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1、富乐中学：任宁富乐中学：任宁陈佩斯和父亲陈佩斯和父亲成龙父子成龙父子像不像像不像观察一组图片，回答问题考考你葛存壮和葛优父子你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？它们当中每个子女象父母吗？它们当中每个子女象父母吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢为什么会同父母既像又不像呢？阅读阅读P24并思考下列问题并思考下列问题在课文中标注一下：在课文中标注一下：v什么是遗传？什么是遗传？v什么是变异？什么是变异？遗传遗传：亲子间的相似性变异：变异： 亲子间及子代个体之间的亲子间及子代个体之间的差差异异1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生
2、殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB你能从哪些方面描述苹果的特点？你能从哪些方面描述苹果的特点？颜色颜色 大小大小 味道味道每个生命体都是独一无二的，在他每个生命体都是独一无二的，在他/ /她她/ /它身上表现的各种特征，我们它身上表现的各种特征，我们常常称之为称之为性状性状 。 性状包括性状包括哪几方面哪几方面？什么叫性状？什么叫性状？观察几种生物性状,分析它们属于什么性状？豌豆的形状(圆粒与皱粒)番茄的颜色(红果与黄果)兔毛的颜色(白毛与黑毛)鸡冠的数量(玫瑰冠与单冠) 形态结构 能否
3、卷舌能否卷舌（能卷舌和（能卷舌和不能卷舌）不能卷舌）不能卷舌）不能卷舌） 拇指弯曲情形拇指弯曲情形（挺直和背面弯曲）（挺直和背面弯曲）耳垂耳垂 （无耳垂无耳垂 和有耳垂）和有耳垂）眼皮单双眼皮单双（双眼皮（双眼皮 和单眼皮）和单眼皮）行为方式形态结构左右手嵌合左右手嵌合右手在上左手在上我们一起做一做生理特征序号序号特征特征1双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮2有酒窝有酒窝无酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上左右手相嵌左手在上56血型血型生理特征生理特征行为方式行为方式形态特征形态特征舌头能向中央
4、卷曲舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲用左手或右手用左手或右手 鸟类筑巢等鸟类筑巢等苹果的颜色、形状、大小苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮等人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道苹果的味道 人的血型等人的血型等形态结构生理特性行为方式性状阅读阅读P26并思考下列问题并思考下列问题在课文中标注一下：在课文中标注一下：v什么是性状？什么是性状？v什么是相对性状？什么是相对性状？v生物体生物体形态结构形态结构、生理生理和和行行为为等特征的等特征的统称统称。性状性状：同种生物同一性状不同表现形式相对性状同种生物的同一性状的不同表现形式相对性状：西红柿颜色红色、黄色相对性状兔子
5、杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛第第一一组组性性状状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试试一试狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛第第二二组组性性状状NO试一试试一试人的直发和卷发人的直发和卷发第三组性状第三组性状YES试一试试一试3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶C4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎A5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的
6、长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B父母究竟把什么传递给了子女父母究竟把什么传递给了子女, ,才使子女像父母呢？才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想想一想转基因鼠的启示转基因鼠的启示 19821982年，英国的年，英国的自然自然杂志发表了一篇文章：有杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2323倍，体积
7、大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。发展的里程碑。资料分析资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸管转基因 这项研究中这项研究中, ,被研究的性状被研究的性状是什么？是什么？ 控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么基因？基因？ 这项研究说明了性状与基因这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小鼠的个体
8、大小大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因基因控制生物的性状l由前面的实验我们可以推由前面的实验我们可以推 断得到：断得到： 基因基因控制生物的性状。控制生物的性状。父母究竟把什么传递给了子女父母究竟把什么传递给了子女, ,才使子女像父母呢？才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想想一想基因基因6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因D长时间由于父母的熏陶C7、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A.性状B. 基因C.细胞核D.生殖细胞 B 基因控制生物的性状基因控制生物的性状, ,
9、但是基因型但是基因型相同的个体在相同的个体在不同环境条件下不同环境条件下可使性状发可使性状发生差异。生差异。环境能影响生物的性状v结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小 是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重13千克；引种到西藏后，最大的竟达65千克，你知道这是为什么吗？什么是转基因生物？什么是转基因生物？ 把一种生物的某个把一种生物的某个基因基因，用生物技，用生物技术的方法术的方法转入转入到某种生物的基因组中，到某种生物的基因组中，培育出的生物称为培育出的生物称为“转基因生物转基因生物”，也，也就有可能表现出就有可能表现出转入基因转入基因所控制的性状。所控制的性状。转
10、基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因控制DD8、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别
11、白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 9.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术转基因技术基因基因这节课我们学到了什么？这节课我们学到了什么？1 1、遗传和变异、遗传和变异 2 2、性状和相对性状、性状和相对性状3 3、基因控制生物的性状、基因控制生物的性状4 4、转基因生物（转基因超级鼠实验）、转基因生物（转基因超级鼠实验）生生物物的的性性状状相相对对性性状状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因基因控制性状遗传和变异亲代子代基因性状环境
