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1、小数的性质冀教版四年级数学下册冀教版四年级数学下册1 1同学们要通过直观推理、自主探究、合作交同学们要通过直观推理、自主探究、合作交流等方式理解和掌握小数的性质，提高运用知流等方式理解和掌握小数的性质，提高运用知识进行判断、推理的能力。识进行判断、推理的能力。2 2同学们要培养自己学习数学的兴趣，主动参同学们要培养自己学习数学的兴趣，主动参与教学活动。与教学活动。黑猫警长要抓搬仓鼠，他手中持有各个老鼠的数据资料，你能帮助他找到相应的鼠窝吗？0.8 0.600 0.5 0.030 0.700.5000.030.800.60.7 讨论： 用老师给你提供的材料， 或者你生活中的事例，来证明的你这组数
2、据之间有什么关系？0.60000.800.500=0.6=0.8=0.51.1.根据什么可以去掉小数的末尾的根据什么可以去掉小数的末尾的0?0?2.2.小数化简时小数化简时, ,你认为应注意什么你认为应注意什么问题问题? ?3.3.是不是见到生活中的小数的末尾是不是见到生活中的小数的末尾有有0 0就必须去掉呢就必须去掉呢? ?不改变数的大小，把0.6、102.04和10改写成小数部分是三位的小数0.6102.04 10= 0.600= 102.040= 10.0001.找新家和0.3相等的和3相等的3.00.300.0300.3003.003.0002.2.判断判断, ,错的举出反例错的举出反
3、例(1)1) 在一个数的末尾添上在一个数的末尾添上0 0或者去掉或者去掉0,0,数的数的大小不变大小不变 。 ( )( )(2) (2) 在小数点的后面添上或去掉在小数点的后面添上或去掉0,0,小数的小数的大小不变。大小不变。 ( ) ( )(3)(3)在小数的末尾添上或者去掉在小数的末尾添上或者去掉0,0,小数的大小数的大小不变。小不变。 ( )( )(4) (4) 把小数中的把小数中的0 0去掉或者在小数中添上去掉或者在小数中添上0,0,小数的大小不变。小数的大小不变。( )( )(5) 0.8=0.80(5) 0.8=0.80，且计数单位相同。，且计数单位相同。 ( )( )XXXX3.
4、小老师2.030 = 2.3 7.030=7.032.030 = 2.3 7.030=7.03 40.008 = 40.8 0.4050 = 0.45 40.008 = 40.8 0.4050 = 0.45 4.4.摆数游戏摆数游戏 每个小组利用下面每个小组利用下面5 5张卡片张卡片, ,按要求按要求摆数摆数. . 3 3 、5 5 、0 0 、0 0 、3 3(1) (1) 用五张卡片摆一个数用五张卡片摆一个数, ,这个数中的这个数中的两个两个“0 0”都能去掉。都能去掉。(2)(2)用五张卡片摆一个数用五张卡片摆一个数, ,这个数中的两这个数中的两个个“0 0”, ,一个能去掉一个能去掉, ,一个不能去掉。一个不能去掉。本节课我们主要学习了本节课我们主要学习了小数的性质，要求同学小数的性质，要求同学们能够掌握小数的性质，们能够掌握小数的性质，并且能够学以致用。并且能够学以致用。
