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1、一一次次成成功功的的实实验验默读，思考课文讲了一个什么默读，思考课文讲了一个什么故事？故事？实验前实验前实验中实验中实验后实验后第第1 1节节第第2626节节第第711711节节一位教育家在一所小学，让三个小学生一位教育家在一所小学，让三个小学生做做“逃生逃生”游戏，这个实验已做过多次游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。都没有成功，而这一次却获得了成功。 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，里灌水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”1、教育家在实验中是怎样做的？、教育家在实验中是怎样做的？2、从教育家的话中你知道了什么
2、？、从教育家的话中你知道了什么？ 一个女孩低声对两个同伴说：一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 女孩是怎么说的？从小从小女孩的话中女孩的话中你知道了什么？你知道了什么？ “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说：镇定地说：果断地说：果断地说：低声地说：低声地说： “三三”字字刚刚出口，出口，三个学生就三个学生就顺利顺利地地把小铅锤把小铅锤一个一个一个一个提了出来。提了出来。 小女孩不假思索地说：小女孩不假思索地说：“有有了危险，应该让别人先出去。了危险，应该让别人先出去。”A、“不假思索不假思索”是是不用思考就
3、作出反应的意不用思考就作出反应的意思。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练思。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练. B 、为什么女孩不用思考就这样做？为什么女孩不用思考就这样做？ 分角色朗读分角色朗读4一一10自自然段。然段。 注意不同的语气。注意不同的语气。 这位教育家激动地抱起女孩，好久才这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说放下。他对校长说“这个实验我做过许多这个实验我做过许多次，次，每次每次孩子们都孩子们都争争着往外拉铅锤，结果着往外拉铅锤，结果铅锤都铅锤都堵堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家
4、为什么激动地抱起女、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。？找出有关的词语。我会说我会说实验成功是因为实验失败是因为返回 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互人相处的过程中要团结合作、协调互助。助。读读记记，学有所用：读读记记，学有所用：你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？说说这样做有什么不好？ 小练笔小练笔； 写一写今后如何遵守秩序。写一写今后如何遵守秩序。
