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1、感悟亲情命题作文导写 【教学目标】 1、引导学生通过生活中的典型事例或瞬间描写表现亲情 2、指导学生运用描写抒情性语言表达真情实感 【教学重点】 让学生在平凡的生活中感悟浓浓的亲情 【课前准备】 阅读几篇感人的文章，感受亲情。 （例： 孝心无价 、 荷叶母亲 、 母爱的温度 等） 【教学过程】 一、导入,明确方向 出示学生习作中的片段，学生互议 讨论后教师总结：内容过于陈旧，缺乏新意；语言不够生动，文采不足；情感欠缺真实，不能感人。 板书其实写作需要解决两个问题 1、写什么？2、怎样写？ 二、创设情境，方法引领 看图片，说出你的感悟（教师鼓励学生多向思维） 多媒体出示几幅图片，学生任选其一说出
2、自己的理解 三、师生互动 1.教师引导：在文学作品中我们所读到的故事，你和父母亲人之间是否也发生过呢？你能向大家说说你和父母之间发生过的难忘的故事或感动的瞬间吗？ 2.学生自由回答 教师总结： 相信天底下的父母亲的心都是一样的， 我们的父母亲无私地爱着我们，其实这就是很好的材料，如果让大家把刚刚说过的故事或瞬间写下来，该如何写呢？先让我们来看一看别人是怎样写的，好不好？ 出示片段，学生小组讨论文段突出的特点 精彩瞬间 、 永远的港湾，永恒的爱 1.学生自由回答 2.教师小结：原来在生活中，有那么多令我们感动的亲情，曾经让我们感动的那一刻，可能来自于我们的母亲、我们的父亲、我们的外婆同学们在写作
3、文时，也一定要选最熟悉、最动情的生活画面。 四、师生互议写法 如何让作文生动传情，富有感染力？ 小组讨论后总结：1.内容上写真人真事，亲身经历 2.方法上抓动情点，由小事见真情 3.语言上多用描写和抒情 教师引导：散文背影为我们讲述了一个动情的故事，这是朱自清与他父亲的故事，在这故事中，作者流了 4 次泪，为什么？ 1、出示片段 2、简单点评 教师小结：这篇文章父对子的爱的形式是 “一袋橘子” “一封来信” ；子对父的爱是抒写“一个背影” 。所以往往一件细小的东西，如“一杯水” “一次微笑”“一个眼神” “一双布鞋”都能寄托一种情感，只要你是一个细心的人，在生活中都能找到一个细小却能拨动你心弦的东西。 五、实战 通过阅读感人的文字和同学们的总结，想必大家心中早有千言万语涌上来，想通过文字来抒发自己的感情了，请以“他（她） ，生命中一道靓丽的风景”为题写一个片段。 板书设计： 感悟亲情 写什么 最熟悉、最动情 怎么写 讲真话、诉真情
