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1、感悟亲情命题作文导写 【教学目标】 1、引导学生通过生活中的典型事例或瞬间描写表现亲情 2、指导学生运用描写抒情性语言表达真情实感 【教学重点】 让学生在平凡的生活中感悟浓浓的亲情 【课前准备】 阅读几篇感人的文章,感受亲情。 (例: 孝心无价 、 荷叶母亲 、 母爱的温度 等) 【教学过程】 一、导入,明确方向 出示学生习作中的片段,学生互议 讨论后教师总结:内容过于陈旧,缺乏新意;语言不够生动,文采不足;情感欠缺真实,不能感人。 板书其实写作需要解决两个问题 1、写什么?2、怎样写? 二、创设情境,方法引领 看图片,说出你的感悟(教师鼓励学生多向思维) 多媒体出示几幅图片,学生任选其一说出
2、自己的理解 三、师生互动 1.教师引导:在文学作品中我们所读到的故事,你和父母亲人之间是否也发生过呢?你能向大家说说你和父母之间发生过的难忘的故事或感动的瞬间吗? 2.学生自由回答 教师总结: 相信天底下的父母亲的心都是一样的, 我们的父母亲无私地爱着我们,其实这就是很好的材料,如果让大家把刚刚说过的故事或瞬间写下来,该如何写呢?先让我们来看一看别人是怎样写的,好不好? 出示片段,学生小组讨论文段突出的特点 精彩瞬间 、 永远的港湾,永恒的爱 1.学生自由回答 2.教师小结:原来在生活中,有那么多令我们感动的亲情,曾经让我们感动的那一刻,可能来自于我们的母亲、我们的父亲、我们的外婆同学们在写作
3、文时,也一定要选最熟悉、最动情的生活画面。 四、师生互议写法 如何让作文生动传情,富有感染力? 小组讨论后总结:1.内容上写真人真事,亲身经历 2.方法上抓动情点,由小事见真情 3.语言上多用描写和抒情 教师引导:散文背影为我们讲述了一个动情的故事,这是朱自清与他父亲的故事,在这故事中,作者流了 4 次泪,为什么? 1、出示片段 2、简单点评 教师小结:这篇文章父对子的爱的形式是 “一袋橘子” “一封来信” ;子对父的爱是抒写“一个背影” 。所以往往一件细小的东西,如“一杯水” “一次微笑”“一个眼神” “一双布鞋”都能寄托一种情感,只要你是一个细心的人,在生活中都能找到一个细小却能拨动你心弦的东西。 五、实战 通过阅读感人的文字和同学们的总结,想必大家心中早有千言万语涌上来,想通过文字来抒发自己的感情了,请以“他(她) ,生命中一道靓丽的风景”为题写一个片段。 板书设计: 感悟亲情 写什么 最熟悉、最动情 怎么写 讲真话、诉真情