《六年级数学上册 2.13《用计算器进行运算》课件1 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 2.13《用计算器进行运算》课件1 鲁教版五四制（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用计算器进行运算 这节课这节课我们介绍如我们介绍如何利用计算何利用计算器器进行数的进行数的简单运算简单运算. D Math 345+21.3 366.3问题问题 已知一个圆柱的底面半径长已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为，高为7.06cm，求这个圆柱的体积，求这个圆柱的体积. 我们知道，我们知道，圆柱的体积底面积圆柱的体积底面积高高.因此，因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算：计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算： 碰到复杂的计算，我们可以利用电子计算碰到复杂的计算，我们可以利用电子计算器器(简称计算器简称计算器)来完成来完成. SHIFT =再按下列顺序依次按键：再按下
2、列顺序依次按键： 例例1: 用计算器求用计算器求34521.3.解解: 用计算器求用计算器求34521.3的过程为：的过程为：键入键入 345+213显示器显示运算式为显示器显示运算式为345+21.3 在第二行显示运算结果在第二行显示运算结果366.3 所以所以 34521.3366.3.做一做做一做: 按例按例1的方法，用计算器求的方法，用计算器求105.3243.例例2: 用计算器求用计算器求31.2(0.4).解解: 用计算器求用计算器求31.2(0.4)的按键顺序是： 3=1.2(-)0.4显示结果为：显示结果为：78所以所以 31.2(0.4)78.注意：注意： (1) 输入输入0
3、.4时可以省去小数点前的时可以省去小数点前的0，按成，按成 . 4 。(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序.如输入负数如输入负数-5，有的计算机是（，有的计算机是（-）5或或-5，有的则为有的则为5+/-。做一做：做一做： 按例按例2的方法，用计算器求的方法，用计算器求 8.2(4.3) 2.5.例例3 ：用计算器求：用计算器求62.2+47.8.这是减法和乘法的混合运算这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入，只要按算式的书写顺序输入，计算器会按要求算出结果计算器
4、会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是：因此，本题的按键顺序是：6= =.22+47.8显示结果为：显示结果为：93.4所以，所以， 62.24(7.8)93.4.做一做做一做: 按例按例3的方法，用计算器求的方法，用计算器求 (59)24.2(7).例例4: 用计算器求用计算器求2.7。 D Math 19.683按键顺序是：按键顺序是： 可以使可以使用求立方的专用键用求立方的专用键x解解 ：用计算器求用计算器求 2.72.7X显示结果为：显示结果为：19.683 所以所以 2.7 19.683. )按键顺序是：按键顺序是：也可以使用成方的专用键也可以使用成方的专用键后，出现后，出现2(按
5、按.72.73注意注意 用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器用计算器求一个数的正整数次幂，不同的计算器会有不同的按键方式。会有不同的按键方式。若求一个数的平方，不少计算器都有专用键。若求一个数的平方，不少计算器都有专用键。(1)按例按例4的方法求的方法求(2)用计算器求出本节开头的圆柱的用计算器求出本节开头的圆柱的体积。体积。(结果保留结果保留3个有效数字个有效数字, 取取3.14).做一做做一做练习1.用计算器求下列各式的值：用计算器求下列各式的值：(1)27308；(2)0.7532.04；(3)3.6572.7；(4)97.934.8；(5)43(28)；(6)0.14763；(7
6、)36125；(8)84(24)；(9)76(0.19)；(10)(0.125) (18)；(11)83139328512； (12)3.145.767.19；(13)2.576(0.19)；(14)1250.42(7)；(15)38915.23(结果保留三位有效数字结果保留三位有效数字)。33532.7969.0563.1159.26145003.54002.254064.5710007.576.82.用计算器求下列各式的值：用计算器求下列各式的值：(1)23154； (2)502203；(3)2532(127)；(4)；0.8440.792(5)242150.75；(6) ；(7) (8) ；(9) ； (10) 3.用计算器求下列各式的值：用计算器求下列各式的值： .(1)2.63；(2) (3) .2.（1）349；（；（2）35；（；（3）23；（；（4）1.79；（；（5）28（6）5.832；（；（7）0.00020736；（；（8）86.49；（9）15625；（；（10）2187。3.（1）73.2；（；（2）63075；（；（3）50小结： 通过我们这一节课的探通过我们这一节课的探索与学习，你一定有好多的索与学习，你一定有好多的收获，你能把这些知识点加收获，你能把这些知识点加以收集与总结吗？以收集与总结吗？
