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1、苏教版新课改教科书第一册苏教版新课改教科书第一册 认位置认位置教学目标:1、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。3、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。教学重点:认识上下前后左右。教学重点:认识上下前后左右。教学难点:认识左右的位置关系。教学难点:认识左右的位置关系。1、做游戏。、做游戏。左手握拳头,右手握拳头;左手握拳头,右手握拳头;左边拍拍手,右边拍拍手;左边拍拍手,右边拍拍手;左手摸右耳,
2、右手摸左耳。左手摸右耳,右手摸左耳。2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。一共有多少个小朋友?一共有多少个小朋友?红花的左边有几朵花?右边呢?红花的左边有几朵花?右边呢?看谁说得好!看谁说得好!看谁说得多!看谁说得多!看谁提得妙!看谁提得妙!动物运动会动物运动会在在 的前面画的前面画 ,后面画,后面画 ,上面画上面画 ,下面画,下面画 。看谁说得好!看谁说得好!看谁说得多!看谁说得多!看谁提得妙!看谁提得妙!小朋友们小朋友们, ,你们今天学会了什么你们今天学会了什么? ?板书设计:板书设计: 认位置上、下、前、后左、右(左右手)教后记:教后记: 学生基本都能辨别出上下、前后的学生基本都能辨别出上下、前后的位置关系,可左右学起来对他们来说很位置关系,可左右学起来对他们来说很困难,学生掌握的都不是很好。需要再困难,学生掌握的都不是很好。需要再多点练习巩固。多点练习巩固。