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1、二年级家长会朱湘仪朱湘仪 宋奕萱宋奕萱 杜奕默杜奕默 叶宇轩叶宇轩 李思莹李思莹 张涵雅张涵雅王若彤王若彤 刘籽君刘籽君 家长会流程：家长会流程： 1. 1.假期及开学以来存在问题小结假期及开学以来存在问题小结 2. 2.本期学习要求及建议本期学习要求及建议 3. 3.习惯养成方面的建议习惯养成方面的建议 4.4.其他方面的要求其他方面的要求一、假期及开学以来存在问题小结：一、假期及开学以来存在问题小结： 1.1.假期放任自流，无目的、无计划性；假期放任自流，无目的、无计划性； 2.2.作业应付、搞突击；作业应付、搞突击； 3.3.缺乏必要的劳动和社会实践活动，缺少必要的劳动能力缺乏必要的劳动
2、和社会实践活动，缺少必要的劳动能力和自理能力（如不会扫地拖地、摆桌子、擦黑板）；和自理能力（如不会扫地拖地、摆桌子、擦黑板）； 4.4.责任意识差，无担当，做事随心所欲、虎头蛇尾，不尊责任意识差，无担当，做事随心所欲、虎头蛇尾，不尊重别人的劳动重别人的劳动( (如拖把、扫把乱扔乱放；不服管，无纪律意识）。如拖把、扫把乱扔乱放；不服管，无纪律意识）。 5.5.疯跑疯闹现象严重，缺乏安全意识，纪律性差，无组织、疯跑疯闹现象严重，缺乏安全意识，纪律性差，无组织、无纪律；无纪律； 6.6.集体荣誉感不强（如不认真做操，不讲卫生，升旗仪式集体荣誉感不强（如不认真做操，不讲卫生，升旗仪式迟到、不穿校服、上
3、下楼梯）。迟到、不穿校服、上下楼梯）。 7.7.作业马虎应付、不注重阅读、背诵、预习等好习惯的培作业马虎应付、不注重阅读、背诵、预习等好习惯的培养。养。透过孩子看家长，在教育问题上存在的弊病透过孩子看家长，在教育问题上存在的弊病 第一、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和第一、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性。阶段性。 第二、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生第二、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人，如把孩子完全推到午托、晚托；人，如把孩子完全推到午托、晚托； 第三、道德方面，家庭教育严重空白；第三、道德方面，家庭教育严重空白； 问题问题1 1 言行不一致言行不一致 说到做不到，言行不一致会把
4、孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚，他们试图竭尽所能地做到这一点。问题问题2 2 小看和责备小看和责备 有些父母总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，而孩子的自尊心和自信心会被无情地摧毁。问题问题3 3 保护或溺爱保护或溺爱 有些父母对子女的一切大包大揽，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难，缺少自信。生活方面，生活方面，近乎泛滥的物质支持；近乎泛滥的物质支持；物质刺激，变相拜金主义的
5、诱导物质刺激，变相拜金主义的诱导问题问题4 4 父母过于民主父母过于民主 有些父母不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易使其变得为所欲为。问题问题5 5 滥用奖罚手段滥用奖罚手段 孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。问题问题6 6 父母意见不一父母意见不一 不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。
6、因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。 育儿专家指出：孩子可以学会懂事，但这个过程中需要一定的方式方法。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈，并随时都保持头脑冷静，运用自己的爱心和耐心，将小孩从调皮捣蛋的麻烦角色中转换过来。 1. 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字和正音。复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字和正音。 2. 2.认识认识450450个字，会写个字，会写350350个字。要求认识的字能读个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，写。要求
7、会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范端正整洁。书写规范端正整洁。 3. 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。立识字的能力。二、本二、本册语文学习目标：册语文学习目标： 4. 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵制定的课文正确流利有感情地朗读课文。能背诵制
8、定的课文和自己喜欢的课文片段。和自己喜欢的课文片段。 5. 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。在阅读中主动积累词语。句的意思。在阅读中主动积累词语。 6. 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使认识课文中出现的常用标点符号。学习使用问号句号和叹号用问号句号和叹号 8. 8.逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内
9、容，能主动与别人交谈，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 9.对写话有兴趣，能把看到的对写话有兴趣，能把看到的 ，想到的写下来。，想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。的格式，学习写日记。1.1.作业作业 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯
10、，如认成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍。作业做完之后，再允许孩子干其他的一遍。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。事情。 二、习惯养成方面的建议：二、习惯养成方面的建议：2.2.不要忽视孩子的思想教育。不要忽视孩子的思想教育。 教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现教孩子如何做人，实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：在很多家长只重视孩子的学习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少
11、分？考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：见了老师第一句话就是：“这这一段时间孩子学习跟得上吗？在家里一点也不学习。一段时间孩子学习跟得上吗？在家里一点也不学习。”却却很少有家长会问：很少有家长会问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学们相处的融洽吗？和同学们相处的融洽吗？”家长缺少的是对孩子的思想教家长缺少的是对孩子的思想教育。要重视孩子的思想教育，家长不重视，光靠老师收效育。要重视孩子的思想教育，家长不重视，光靠老师收效不大。我呼吁：少看电视、少玩手机、少让孩子上网。孩不大。我呼吁：少看电视、少玩手机、少让孩子上网。孩子的自律能力不强，迷恋上网络
12、游戏非常影响学习。还有子的自律能力不强，迷恋上网络游戏非常影响学习。还有一些不良网站对孩子的身心发展有害。现在的社会到处都一些不良网站对孩子的身心发展有害。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有立足之地，干得出色，我们要重视孩子的全子在社会上有立足之地，干得出色，我们要重视孩子的全面发展。面发展。3.3.干家务干家务 这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自
13、我服务、自我管理能力，上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。点事，这样才能提高能力。4.4.按时作息按时作息 孩子必须有充足的睡眠
14、时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，有的家长说，我的事多得不得了，哪有保证孩子第二天有充分的精力，有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗
15、？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间
16、关心孩子，少一点不必要的应酬。钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高一点不必要的应酬。钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。的，但孩子更是要顾的。 教育孩子的同时，您也要时刻谨记教育孩子的同时，您也要时刻谨记您也您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。 5 5、读书的兴趣、读书的兴趣 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该读书的兴趣，是从小时候开始的，两
17、三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书。里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。 请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应请您记
18、住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。如该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现问力不有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现问力不从心的现象。从心的现象。 5 5、争胜心、争胜心 如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差学习付出
19、关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到前几名。因此，我们家长必须给孩子了，那么你家孩子不会考到前几名。因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的体罚，写检查等，都是可行的。时，适当的体罚，写检查等，都是可行的。 请您记住，父母的心气高，孩
20、子的斗志才高。这种遗传的气请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。质，不是老师教的。老师也教不会。6 6、孩子细节上的管理、孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯，都是家长总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。娇纵出来的。 家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学
21、阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子，就等于须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子，就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。如果你有心计，可以让孩子读书，多丰富自己头可以休闲。如果你有心计，可以让孩子读书，多丰富自己头脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。者学校。 请您记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时请您记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。候完成作业。好的学
22、习习惯，是家长培养的。 7 7、学习和生活习惯。、学习和生活习惯。 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。的人，家长的行为绝对不能卑劣。 请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。 理想的家长八条做法：理想
23、的家长八条做法： 1 1 . .老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 2 . .创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。 3 3 . .要允许孩子出错。要允许孩子出错。 4 4 . .放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。 5 5 . .帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 6 . .让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。 7 7 . .不要和别的孩子攀比。不要和别的孩子攀比。 8 8 . .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。 四、其他方面的要求：四、其他方面的
24、要求： 1.1.周一升旗及早上早读时间不要迟到；周一升旗及早上早读时间不要迟到； 2.2.周一升旗、周二检查个人卫生、周五开主题中周一升旗、周二检查个人卫生、周五开主题中队会穿校服；队会穿校服； 3.3.加强安全教育，及时接送孩子；加强安全教育，及时接送孩子； 4.4.不给孩子零花钱；不给孩子零花钱； 5.5.及时关注老师发的信息，积极配合学校、老师及时关注老师发的信息，积极配合学校、老师的工作；的工作； 6.6.注意树立老师的威信，因为亲其师注意树立老师的威信，因为亲其师, ,信其道信其道. .态度决定一切：态度决定一切： 平时学习态度端正踏实的孩子，成绩相对都比较平时学习态度端正踏实的孩子
25、，成绩相对都比较稳定。学习态度被动、马虎、应付的，成绩总是不理稳定。学习态度被动、马虎、应付的，成绩总是不理想。期中家长占有很重要的因素。想。期中家长占有很重要的因素。我们坚信：我们坚信：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。的性格，就会收获一个金色的人生。一个人有了责任心世界才更精彩
26、、更迷人！一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！ 风筝要想飞得高，必须由底下的线风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。果的。 哪怕天下人都看不哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自拥抱他、赞美他、为他自豪。豪。 为人父母者，在孩子面为人父母者
27、，在孩子面前所表现出来的做人修养，前所表现出来的做人修养，比爱更重要。比爱更重要。因为它是父母因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。对孩子进行家教的灵魂。 孩子是我们永远的希孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成来，一起为孩子的健康成长而努力吧！长而努力吧！ 尊敬的家长朋友，如果一个孩子生活在批评中尊敬的家长朋友，如果一个孩子生活在批评中 ，他就学会了，他就学会了谴责谴责; ;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信; ;如果一个孩子如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了
28、耐心生活在忍耐中，他就学会了耐心; ;如果一个孩子生活在表扬中，他如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激就学会了感激; ;如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱; ;如果一如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨; ;如果一个孩子生活在真诚如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静地生活。您的一言一行无时无刻不在影响着中，他就学会头脑平静地生活。您的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。原来教子比爱子更重要！我们不仅要爱他们，更要欣自己的孩子。原来教子比爱子更重要！我们不仅要爱他们，更要欣赏他们、教会他们如何宽容、谦让！赏他们、教会他们如何宽容、谦让！ 尊敬的家长，让我们家校共同努力尊敬的家长，让我们家校共同努力: :为孩子打造一为孩子打造一片属于他们的健康、快乐、和谐、向上的天空！片属于他们的健康、快乐、和谐、向上的天空！
