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1、二年级家长会朱湘仪朱湘仪 宋奕萱宋奕萱 杜奕默杜奕默 叶宇轩叶宇轩 李思莹李思莹 张涵雅张涵雅王若彤王若彤 刘籽君刘籽君 家长会流程:家长会流程: 1. 1.假期及开学以来存在问题小结假期及开学以来存在问题小结 2. 2.本期学习要求及建议本期学习要求及建议 3. 3.习惯养成方面的建议习惯养成方面的建议 4.4.其他方面的要求其他方面的要求一、假期及开学以来存在问题小结:一、假期及开学以来存在问题小结: 1.1.假期放任自流,无目的、无计划性;假期放任自流,无目的、无计划性; 2.2.作业应付、搞突击;作业应付、搞突击; 3.3.缺乏必要的劳动和社会实践活动,缺少必要的劳动能力缺乏必要的劳动
2、和社会实践活动,缺少必要的劳动能力和自理能力(如不会扫地拖地、摆桌子、擦黑板);和自理能力(如不会扫地拖地、摆桌子、擦黑板); 4.4.责任意识差,无担当,做事随心所欲、虎头蛇尾,不尊责任意识差,无担当,做事随心所欲、虎头蛇尾,不尊重别人的劳动重别人的劳动( (如拖把、扫把乱扔乱放;不服管,无纪律意识)。如拖把、扫把乱扔乱放;不服管,无纪律意识)。 5.5.疯跑疯闹现象严重,缺乏安全意识,纪律性差,无组织、疯跑疯闹现象严重,缺乏安全意识,纪律性差,无组织、无纪律;无纪律; 6.6.集体荣誉感不强(如不认真做操,不讲卫生,升旗仪式集体荣誉感不强(如不认真做操,不讲卫生,升旗仪式迟到、不穿校服、上
3、下楼梯)。迟到、不穿校服、上下楼梯)。 7.7.作业马虎应付、不注重阅读、背诵、预习等好习惯的培作业马虎应付、不注重阅读、背诵、预习等好习惯的培养。养。透过孩子看家长,在教育问题上存在的弊病透过孩子看家长,在教育问题上存在的弊病 第一、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和第一、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性。阶段性。 第二、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生第二、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人,如把孩子完全推到午托、晚托;人,如把孩子完全推到午托、晚托; 第三、道德方面,家庭教育严重空白;第三、道德方面,家庭教育严重空白; 问题问题1 1 言行不一致言行不一致 说到做不到,言行不一致会把
4、孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚,他们试图竭尽所能地做到这一点。问题问题2 2 小看和责备小看和责备 有些父母总是主观地否定孩子的言与行,喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较。长此以往,就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀,而孩子的自尊心和自信心会被无情地摧毁。问题问题3 3 保护或溺爱保护或溺爱 有些父母对子女的一切大包大揽,连子女力所能及的事情都舍不得让他们做,甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护,严重干扰了孩子身心的正常发展,导致孩子缺乏独立的生活能力,社交困难,缺少自信。生活方面,生活方面,近乎泛滥的物质支持;近乎泛滥的物质支持;物质刺激,变相拜金主义的
5、诱导物质刺激,变相拜金主义的诱导问题问题4 4 父母过于民主父母过于民主 有些父母不管大事小事都寄希望于“晓之以理”,结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力,在生活中有许多地方需要依赖父母的指导,如果对其过于民主,很容易使其变得为所欲为。问题问题5 5 滥用奖罚手段滥用奖罚手段 孩子缺乏是非判断能力,为了帮助其明辨是非,父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。孩子如果犯了错误,适度的惩罚是应该的。问题问题6 6 父母意见不一父母意见不一 不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见,甚至在孩子面前公开吵架,这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。
6、因此,在孩子面前,父母应注意保持意见的一致,切勿互不相让。 育儿专家指出:孩子可以学会懂事,但这个过程中需要一定的方式方法。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈,并随时都保持头脑冷静,运用自己的爱心和耐心,将小孩从调皮捣蛋的麻烦角色中转换过来。 1. 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字和正音。复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字和正音。 2. 2.认识认识450450个字,会写个字,会写350350个字。要求认识的字能读个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,写。要求
7、会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范端正整洁。书写规范端正整洁。 3. 3.会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独立识字的能力。立识字的能力。二、本二、本册语文学习目标:册语文学习目标: 4. 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵制定的课文正确流利有感情地朗读课文。能背诵制
8、定的课文和自己喜欢的课文片段。和自己喜欢的课文片段。 5. 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。在阅读中主动积累词语。句的意思。在阅读中主动积累词语。 6. 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使认识课文中出现的常用标点符号。学习使用问号句号和叹号用问号句号和叹号 8. 8.逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内
9、容,能主动与别人交谈,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9. 9.对写话有兴趣,能把看到的对写话有兴趣,能把看到的 ,想到的写下来。,想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。的格式,学习写日记。1.1.作业作业 做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯
10、,如认成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业,都要养成从头到尾检查等。每次做完作业,都要养成从头到尾检查一遍。作业做完之后,再允许孩子干其他的一遍。作业做完之后,再允许孩子干其他的事情。事情。 二、习惯养成方面的建议:二、习惯养成方面的建议:2.2.不要忽视孩子的思想教育。不要忽视孩子的思想教育。 教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。现教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩,孩子一进门就问:在很多家长只重视孩子的学习成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少
11、分?考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:见了老师第一句话就是:“这这一段时间孩子学习跟得上吗?在家里一点也不学习。一段时间孩子学习跟得上吗?在家里一点也不学习。”却却很少有家长会问:很少有家长会问:“这一段时间孩子在班里表现积极吗?这一段时间孩子在班里表现积极吗?和同学们相处的融洽吗?和同学们相处的融洽吗?”家长缺少的是对孩子的思想教家长缺少的是对孩子的思想教育。要重视孩子的思想教育,家长不重视,光靠老师收效育。要重视孩子的思想教育,家长不重视,光靠老师收效不大。我呼吁:少看电视、少玩手机、少让孩子上网。孩不大。我呼吁:少看电视、少玩手机、少让孩子上网。孩子的自律能力不强,迷恋上网络
12、游戏非常影响学习。还有子的自律能力不强,迷恋上网络游戏非常影响学习。还有一些不良网站对孩子的身心发展有害。现在的社会到处都一些不良网站对孩子的身心发展有害。现在的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比现在还激烈,要想使我们的孩是竞争,将来可能竞争的比现在还激烈,要想使我们的孩子在社会上有立足之地,干得出色,我们要重视孩子的全子在社会上有立足之地,干得出色,我们要重视孩子的全面发展。面发展。3.3.干家务干家务 这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动能力较差,生活孩子的弱项。目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依赖父母,缺乏自
13、我服务、自我管理能力,上严重依赖父母,缺乏自我服务、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高能力。点事,这样才能提高能力。4.4.按时作息按时作息 孩子必须有充足的睡眠
14、时间,一是不耽误孩子身体的生长,二是能孩子必须有充足的睡眠时间,一是不耽误孩子身体的生长,二是能保证孩子第二天有充分的精力,有的家长说,我的事多得不得了,哪有保证孩子第二天有充分的精力,有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子,就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时孩子,就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足候,有没有想过:我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗
15、?大多数的人认为,是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现的生活吗?大多数的人认为,是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一,如果孩子不在去换取将来,大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一,如果孩子不争气,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点,孩争气,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,长大之后,他自己也会努力去创造财富。所子能够体会到父母的甘苦,长大之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间
16、关心孩子,少一点不必要的应酬。钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高一点不必要的应酬。钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。的,但孩子更是要顾的。 教育孩子的同时,您也要时刻谨记教育孩子的同时,您也要时刻谨记您也您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。 5 5、读书的兴趣、读书的兴趣 读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该读书的兴趣,是从小时候开始的,两
17、三岁的时候,孩子就该看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。家看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。家里的书多,孩子读得就多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书。里的书多,孩子读得就多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书。我们家长,不要埋怨孩子不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读我们家长,不要埋怨孩子不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从记事起,对父母读书就没书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子就只能模仿读书以外的事情。印象,孩子就只能模仿读书以外的事情。 请您记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应请您记
18、住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。如该是家长培养的。家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计,没空读书,那好,将来你的孩子在知识面上就会果你忙于生计,没空读书,那好,将来你的孩子在知识面上就会有缺陷,在认识能力上就会有差别,将来写文章就会出现问力不有缺陷,在认识能力上就会有差别,将来写文章就会出现问力不从心的现象。从心的现象。 5 5、争胜心、争胜心 如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次,并且为孩子的如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次,并且为孩子的学习付出关注和代价,那么,孩子的成绩,距离家长的目标,差学习付出
19、关注和代价,那么,孩子的成绩,距离家长的目标,差距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多,弄个中上游就可以距就不会大。如果你对孩子要求成绩差不多,弄个中上游就可以了,那么你家孩子不会考到前几名。因此,我们家长必须给孩子了,那么你家孩子不会考到前几名。因此,我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标,班级多少名次,年级多少名次,然后制定一个切实可行的目标,班级多少名次,年级多少名次,然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑,此鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑,此时,适当的体罚,写检查等,都是可行的。时,适当的体罚,写检查等,都是可行的。 请您记住,父母的心气高,孩
20、子的斗志才高。这种遗传的气请您记住,父母的心气高,孩子的斗志才高。这种遗传的气质,不是老师教的。老师也教不会。质,不是老师教的。老师也教不会。6 6、孩子细节上的管理、孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭,有些孩子做作业马虎,有些孩子有些孩子做作业磨蹭,有些孩子做作业马虎,有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯,都是家长总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯,都是家长娇纵出来的。娇纵出来的。 家长要学会督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成家长要学会督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成作业,免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段,家长必作业,免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学
21、阶段,家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子,就等于须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子,就等于坑害孩子。完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,坑害孩子。完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,可以休闲。如果你有心计,可以让孩子读书,多丰富自己头可以休闲。如果你有心计,可以让孩子读书,多丰富自己头脑,而不是与孩子一起抱怨,更不是和孩子一起埋怨老师或脑,而不是与孩子一起抱怨,更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。者学校。 请您记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时请您记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯,是家长培养的。候完成作业。好的学
22、习习惯,是家长培养的。 7 7、学习和生活习惯。、学习和生活习惯。 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生,孩子也就龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生,孩子也就爱卫生。家长乐于助人,孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚爱卫生。家长乐于助人,孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人,家长的行为绝对不能卑劣。的人,家长的行为绝对不能卑劣。 请您记住,老师教给孩子的多是课本的知识,课本以外的,尤请您记住,老师教给孩子的多是课本的知识,课本以外的,尤其是生活习惯,做人道理等等,家长永远是孩子的第一任老师。其是生活习惯,做人道理等等,家长永远是孩子的第一任老师。 理想的家长八条做法:理想
23、的家长八条做法: 1 1 . .老师家长要以身作则,为孩子做出表率老师家长要以身作则,为孩子做出表率 2 2 . .创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。 3 3 . .要允许孩子出错。要允许孩子出错。 4 4 . .放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。 5 5 . .帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 6 . .让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。 7 7 . .不要和别的孩子攀比。不要和别的孩子攀比。 8 8 . .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。 四、其他方面的要求:四、其他方面的
24、要求: 1.1.周一升旗及早上早读时间不要迟到;周一升旗及早上早读时间不要迟到; 2.2.周一升旗、周二检查个人卫生、周五开主题中周一升旗、周二检查个人卫生、周五开主题中队会穿校服;队会穿校服; 3.3.加强安全教育,及时接送孩子;加强安全教育,及时接送孩子; 4.4.不给孩子零花钱;不给孩子零花钱; 5.5.及时关注老师发的信息,积极配合学校、老师及时关注老师发的信息,积极配合学校、老师的工作;的工作; 6.6.注意树立老师的威信,因为亲其师注意树立老师的威信,因为亲其师, ,信其道信其道. .态度决定一切:态度决定一切: 平时学习态度端正踏实的孩子,成绩相对都比较平时学习态度端正踏实的孩子
25、,成绩相对都比较稳定。学习态度被动、马虎、应付的,成绩总是不理稳定。学习态度被动、马虎、应付的,成绩总是不理想。期中家长占有很重要的因素。想。期中家长占有很重要的因素。我们坚信:我们坚信:把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格,就会收获一个金色的人生。的性格,就会收获一个金色的人生。一个人有了责任心世界才更精彩
26、、更迷人!一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人! 风筝要想飞得高,必须由底下的线风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。果的。 哪怕天下人都看不哪怕天下人都看不起你的孩子,做父母的也起你的孩子,做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自拥抱他、赞美他、为他自豪。豪。 为人父母者,在孩子面为人父母者
27、,在孩子面前所表现出来的做人修养,前所表现出来的做人修养,比爱更重要。比爱更重要。因为它是父母因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。对孩子进行家教的灵魂。 孩子是我们永远的希孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成来,一起为孩子的健康成长而努力吧!长而努力吧! 尊敬的家长朋友,如果一个孩子生活在批评中尊敬的家长朋友,如果一个孩子生活在批评中 ,他就学会了,他就学会了谴责谴责; ;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信; ;如果一个孩子如果一个孩子生活在忍耐中,他就学会了
28、耐心生活在忍耐中,他就学会了耐心; ;如果一个孩子生活在表扬中,他如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激就学会了感激; ;如果一个孩子生活在接受中,他就学会了爱如果一个孩子生活在接受中,他就学会了爱; ;如果一如果一个孩子生活在分享中,他就学会了慷慨个孩子生活在分享中,他就学会了慷慨; ;如果一个孩子生活在真诚如果一个孩子生活在真诚中,他就学会头脑平静地生活。您的一言一行无时无刻不在影响着中,他就学会头脑平静地生活。您的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。原来教子比爱子更重要!我们不仅要爱他们,更要欣自己的孩子。原来教子比爱子更重要!我们不仅要爱他们,更要欣赏他们、教会他们如何宽容、谦让!赏他们、教会他们如何宽容、谦让! 尊敬的家长,让我们家校共同努力尊敬的家长,让我们家校共同努力: :为孩子打造一为孩子打造一片属于他们的健康、快乐、和谐、向上的天空!片属于他们的健康、快乐、和谐、向上的天空!