《内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文上册 第3课 蜡烛课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级语文上册 第3课 蜡烛课件 新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课改大讲堂课改大讲堂蜡蜡 烛烛苏联苏联 西蒙诺夫西蒙诺夫由“蜡烛”我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？由“蜡烛”我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，借蜡烛歌颂教师的奉献精神“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，借蜡烛写离别“烛光里的妈妈”，借蜡烛歌颂母亲。42年，南斯拉夫贝尔格来德，德军在枪决平民二战,人类历史的浩劫集中营中的受害者的尸体.二战,人类历史的浩劫苏联红军士兵的尸体.二战,人类历史的浩劫作者简介：作者简介： 西蒙诺夫，苏联作家。生于军西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭
2、，官家庭，1934年开始写作。年开始写作。1938年年毕业于高尔基文学院。毕业于高尔基文学院。1942年加入年加入共产党。共产党。 创作以战争题材为主。长篇小创作以战争题材为主。长篇小说说日日夜夜日日夜夜，诗集，诗集友与敌友与敌获斯大林奖金。获斯大林奖金。1959年至年至1971年发年发表的三部曲表的三部曲生者与死者生者与死者、军军人不是天生的人不是天生的、最后的夏天最后的夏天获获1974年度列宁奖金。年度列宁奖金。导学展示各小组展示下一组点评老师点拨自学：自学：合作对对碰合作对对碰在课文中这是一对怎样的蜡烛？老妇人为谁点燃了这珍贵的蜡烛？老妇人冒着生命危险点燃这蜡烛，那么不容易。她为了什么？
3、对学：对学：请同学们阅读全文，找一找，老妇人感动我们的画面，并讲出感动我们的原因。小组合作研讨小组合作研讨群学群学：课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？ 老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，他无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。老妇人是
4、一个老妇人是一个 （ ）的人的人 对苏联红军充满敬意；对苏联红军充满敬意；忘我；忘我；不惧危险，安葬烈士；不惧危险，安葬烈士；慈爱；慈爱；对法西斯充满仇恨；对法西斯充满仇恨；有着强烈深沉的母亲般的爱有着强烈深沉的母亲般的爱课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？ 红军烈士生命之光寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；是两国人民战斗情谊的象征。.片段写作片段写作读后，围绕这篇课文写出读后，围绕这篇课文写出自己的赞歌。字数不限自己的赞歌。字数不限。哀思哀思生命生命之光之光两国两国情谊情谊小结小结作业你对文中老夫人的做法有何感悟，写一则感想或评论，200字左右。 下课 谢谢大家谢谢大家
