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1、主题班会清洁环境清洁环境 爱我校园爱我校园同学们请思考：我们学校有同学们请思考：我们学校有哪些不讲卫生的现象？哪些不讲卫生的现象？A、乱扔乱丢。乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。 B、 乱涂乱画、乱踢乱踏。乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。 C、垃圾乱倒。垃圾乱倒。 有些有些值日生同学在倒垃圾值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。圾倒在垃圾箱外。D、从楼上往楼下扔东西从楼上往楼下
2、扔东西。在楼上的班级经常往楼下在楼上的班级经常往楼下吐口水扔垃圾，吐口水扔垃圾，把纸撕成把纸撕成碎片从楼上往下撒。这种碎片从楼上往下撒。这种不道德的行为使很多楼下不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害走动的人受到侵害。判断对错判断对错（1）一天，小明在校园里把吃完零食的）一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。包装袋扔在地上。（2）今天小兰值日，但她早上来的特别）今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。不乐意。（3）小红看见地上有一张纸片，她连忙）小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。跑过去捡起纸片
3、，并丢在垃圾筒里。（4）课间，小刚看见教室门口有个塑料）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。了过去。 （5）冰冰小朋友爱劳动）冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除每次学校大扫除,她总她总是积极参加。是积极参加。 （6）小强把一张纸撕成碎片从楼上撒下来，）小强把一张纸撕成碎片从楼上撒下来，纸片随风纷纷扬扬地飘落到地上。纸片随风纷纷扬扬地飘落到地上。 （7）轮到小华值日时，小华总要组长催了才）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。打扫。 （8）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡
4、起纸片，并告诉小妹妹，上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。垃圾要丢在垃圾筒里。 献计献策献计献策 小组讨论：我们应该怎小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园、样做，才能使我们的校园、班级更加美丽、整洁？班级更加美丽、整洁？ “美化校园、净化校园美化校园、净化校园”倡议书倡议书亲爱的同学们：亲爱的同学们： 美丽的校园是我们的家，我们是校园的主人，我们有责任、有能力、美丽的校园是我们的家，我们是校园的主人，我们有责任、有能力、也有信心，共同打造一个温馨和谐的精神家园。在此，我们向全校同学发也有信心，共同打造一个温馨和谐的精神家园。在此，我们向全校同学发出如下倡议：出如下
5、倡议： 爱护环境，从一草一木做起，从一纸一屑做起，从一言一行做起，人爱护环境，从一草一木做起，从一纸一屑做起，从一言一行做起，人人爱环境，事事讲环境，做美的创造者，文明的传播者。人爱环境，事事讲环境，做美的创造者，文明的传播者。 一、树立绿色文明的观念，自觉关心校园环境状况，把个人环保行为一、树立绿色文明的观念，自觉关心校园环境状况，把个人环保行为作为个人文明修养的重要组成部分。作为个人文明修养的重要组成部分。 二、养成良好的卫生习惯，不随意吐痰，不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜二、养成良好的卫生习惯，不随意吐痰，不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜子壳。管住自己的手不乱扔、不乱画，管住自己的嘴不乱吐，管住自己的
6、子壳。管住自己的手不乱扔、不乱画，管住自己的嘴不乱吐，管住自己的脚不乱踩。脚不乱踩。 三、爱护教室公物，黑板上不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。爱护课桌三、爱护教室公物，黑板上不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。爱护课桌椅，课桌椅不乱涂乱画乱刻，保持桌内整洁，不涂抹门窗，不攀墙爬壁。椅，课桌椅不乱涂乱画乱刻，保持桌内整洁，不涂抹门窗，不攀墙爬壁。 四、爱护校园环境，做好绿色宣传员，对破坏校园环境的行为敢于出四、爱护校园环境，做好绿色宣传员，对破坏校园环境的行为敢于出面制止或劝阻，用我们的实际行动影响身边的人，不断优化我们身边的环面制止或劝阻，用我们的实际行动影响身边的人，不断优化我们身边的环境。境。 亲爱的
7、同学们，让我们行动起来吧，为打造绿化美化学校贡献自己的亲爱的同学们，让我们行动起来吧，为打造绿化美化学校贡献自己的力量！力量！ 地球上地球上地球上地球上70%70%70%70%都是水都是水都是水都是水, , , ,但是淡水只占全球储水量的但是淡水只占全球储水量的但是淡水只占全球储水量的但是淡水只占全球储水量的2.53%,2.53%,2.53%,2.53%,而其中冰而其中冰而其中冰而其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用, , , ,可利用的淡水就只有其中可利用的淡水就只有其中可利用的淡水就只有其中可
8、利用的淡水就只有其中30.4%.30.4%.30.4%.30.4%.我国的总水量居全世界第六位我国的总水量居全世界第六位我国的总水量居全世界第六位我国的总水量居全世界第六位, , , ,但由于人口众多但由于人口众多但由于人口众多但由于人口众多, , , ,人均占水量人均占水量人均占水量人均占水量居世界第八十几位居世界第八十几位居世界第八十几位居世界第八十几位, , , ,在加上人为的污染在加上人为的污染在加上人为的污染在加上人为的污染, , , ,那么可以利用的水资源就少那么可以利用的水资源就少那么可以利用的水资源就少那么可以利用的水资源就少之又少了之又少了之又少了之又少了, , , ,因此有
9、人预言因此有人预言因此有人预言因此有人预言21212121世纪的水对人类的重要性世纪的水对人类的重要性世纪的水对人类的重要性世纪的水对人类的重要性, , , ,将同将同将同将同20202020世纪的世纪的世纪的世纪的石油一样石油一样石油一样石油一样, , , ,成为决定国家富裕程度的珍贵商品成为决定国家富裕程度的珍贵商品成为决定国家富裕程度的珍贵商品成为决定国家富裕程度的珍贵商品! ! ! !2.53%2.53%* * 30.4%= 0.76912%! 30.4%= 0.76912%! 从上面的幻灯片我们知道从上面的幻灯片我们知道,世界的可世界的可利用淡水资源是少的可怜的利用淡水资源是少的可怜的,如果在加上如果在加上人为的污染人为的污染,那么人类就将毁灭在自己的那么人类就将毁灭在自己的手里。手里。 水污染的危害是多方面的水污染的危害是多方面的,它不仅仅它不仅仅加剧了水资源的短缺加剧了水资源的短缺,而且严重危害到人而且严重危害到人体健康体健康,水污染对水中的生态系统水污染对水中的生态系统,工业农工业农业和渔业生产都造成很大的影响业和渔业生产都造成很大的影响,对水资对水资源的节约和保护迫在眉睫源的节约和保护迫在眉睫! 1.节约用水事关民族事业，节约用水要从我做起，从现在做起，从生活的细节做起。 2.让我们积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，积极开展节水活动，保护好水资源。
