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1、（S）四年级下册）四年级下册2020* * 母亲的呼唤母亲的呼唤 1.用你喜欢的方式读课文，把课文读用你喜欢的方式读课文，把课文读正确、通顺，找出你不明白的地方，和正确、通顺，找出你不明白的地方，和同桌一起先想办法解决。同桌一起先想办法解决。 2.想一想，课文讲了一件什么事想一想，课文讲了一件什么事?(课课文写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事文写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事？)“我我”对母亲的呼唤的总的对母亲的呼唤的总的感受是怎样的？画出相关的语句感受是怎样的？画出相关的语句读一读。读一读。自学提示 围绕着围绕着“母亲的呼唤母亲的呼唤”，课文写了哪三件事？，课文写了哪三件事？“我我”分别有
2、什么感受？概括出来。把最让你感动的句子画出来，分别有什么感受？概括出来。把最让你感动的句子画出来，有感情地读一读。有感情地读一读。2.小时候的一天，母亲带小时候的一天，母亲带“我我”到海边玩，母亲到海边玩，母亲担心的找担心的找“我我”，那次呼唤令，那次呼唤令“我我”一辈子也忘一辈子也忘不了。不了。3.“我我”小时候在家里听到母亲的呼唤感到小时候在家里听到母亲的呼唤感到“心烦心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。1.“我我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为母亲的呼唤成为“我我”幼年生活中最快乐的记忆。幼年生
3、活中最快乐的记忆。最快乐最快乐最难忘最难忘心烦又渴望心烦又渴望 三件事情哪件最令你感动？选择三件事情哪件最令你感动？选择最使你感动的一件事自主学习，画出最使你感动的一件事自主学习，画出使你自己感动的句子，想想从中体会使你自己感动的句子，想想从中体会到了什么，再有感情地读一读。到了什么，再有感情地读一读。 顺着声音传来的方向走去，我总顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她（是可以看到她（ ）笑容，便投）笑容，便投入她（入她（ ）怀抱。那（）怀抱。那（ ） 一刻，是我幼年生活中最（一刻，是我幼年生活中最（ ） 回忆。回忆。慈祥的慈祥的温暖的温暖的温馨的温馨的快乐的快乐的 迎着天边灿烂的晚霞，我看
4、到的，竟然迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张（是一张（ ）、（）、（ ）脸。）脸。那（那（ ）头发，那（）头发，那（ ）神）神情，那（情，那（ ）呼喊，是我一辈子忘）呼喊，是我一辈子忘不了的。不了的。 憔悴不堪憔悴不堪 泪眼模糊的泪眼模糊的散乱的散乱的喜极而泣的喜极而泣的声嘶力竭的声嘶力竭的那一刻，我深深地领那一刻，我深深地领悟到悟到, ,平日有妈妈在身平日有妈妈在身边东叫西叫的边东叫西叫的, ,其实是其实是我的幸福我的幸福. .而愚笨的我而愚笨的我, ,竟然竟然“生在福中不知福生在福中不知福”. 孩子孩子们：你有：你有过母母亲呼呼唤你的甜蜜你的甜蜜体体验吗？讲一件一件让我我们一起分享你
5、的幸一起分享你的幸福。福。有。如当你贪玩忘记回家的时候；当有。如当你贪玩忘记回家的时候；当你和爸爸、妈妈走散的时候；当吃饭你和爸爸、妈妈走散的时候；当吃饭时你还未来到桌前的时候时你还未来到桌前的时候;当你当你. 现在，我还是常听到母亲的呼唤，现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解那一声声的呼唤，都是母但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。爱的流露，都是亲情和关怀的表示。所以，每当我听到那熟悉的声音时，所以，每当我听到那熟悉的声音时，我总是很快回答：我总是很快回答：“妈！我在这里！妈！我在这里！” 作者对母亲的呼唤的总的感受是怎样的？作者对母亲的呼唤的总的感受是怎样的
6、？想一想想一想：!文章的开头和结尾有什么联系？文章的开头和结尾有什么联系？!文章在结构上有什么特点？文章在结构上有什么特点？首尾呼应首尾呼应总总分分总总 结合课文内容，说说你觉得结合课文内容，说说你觉得“母亲的呼唤母亲的呼唤”包含着什么包含着什么？ 结合自身体验，理解结合自身体验，理解作者为什么说作者为什么说“身在福中身在福中不知福不知福”，懂得，懂得“身在福身在福中要知福中要知福”的道理。的道理。! 在大灾难突然降临的那一刻，母爱，迸发出了最动人的力量。在大灾难突然降临的那一刻，母爱，迸发出了最动人的力量。有这样一位母亲有这样一位母亲! 5 5月月1313日中午，救援队员发现她的时候，她已经
7、没有了呼吸。日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，上衣向上掀起，双手扶地支撑着身体匐着，上衣向上掀起，双手扶地支撑着身体救援队员从空救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。就在救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，何回应。就在救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还
8、有个孩子，还活着！还有个孩子，还活着！”孩子还紧紧地吮吸着妈妈的乳头。孩子还紧紧地吮吸着妈妈的乳头。! 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：发现屏幕上是一条已经写好的短信：
9、“亲爱的宝贝，如果你能亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。活着，一定要记住妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，在这看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。有关赞美母爱的名人名言：有关赞美母爱的名人名言：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是世间最伟大的力量
10、。（米尔）母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 慈母的胳膊是慈爱构成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）慈母的胳膊是慈爱构成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是呼唤，就是“妈妈妈妈” 。（纪伯伦）。（纪伯伦）全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样。 每一个母每一个母亲都有一颗极为纯真的爱子之心。（惠特曼）亲都有一颗极为纯真的爱子之心。（惠特曼）课后作业：课后作业：1 1、回到家后，为母亲做一件事、回到家后，为母亲做一件事, ,记在周记本子上，记在周记本子上，星期五放早学前交。星期五放早学前交。2 2、完成课堂作业和同步练习。、完成课堂作业和同步练习。板书设计板书设计 公园公园 最快乐最快乐母亲的呼唤母亲的呼唤 海边海边 一生难一生难忘忘 家里家里 领悟幸领悟幸福福谢谢大家！谢谢大家！
