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1、第二章声现象第二章声现象第一节第一节声音的产生与传播声音的产生与传播乐器发声n打鼓打鼓 拨弦拨弦声音对于我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是声音对于我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的？怎么产生的，又是如何被我们听到的？实验实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？你知道什么在振动吗？_实验实验3：敲击一下音叉，听到：敲击一下音叉，听到_，发现音，发现音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停止振。用手扶住音叉，音叉停止振 动，动， 还能听见声音吗？还能听见声音吗？ _实
2、验实验2：拨动拉紧的橡皮筋：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_喉部在振动喉部在振动声带声带听到听到在振动在振动声音声音在振动在振动不能不能实验实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象：发声的音叉，触及水面看到什么现象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象到什么现象_。结论：由以上现象可得。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？出发生的音叉在做怎样运动？_水面溅起水花水面溅起水花乒乓球弹开乒乓球弹开在振动在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉
3、的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放大，便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？同的特征？一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：、声音产生的原因：声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去
4、下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽声音也能够声音也能够在在液体液体中传中传播。播。潜水员能听到岸上人讲话潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏曲的节奏液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：如：渔民利用电子发声器捕如：渔民利用电子发声器捕鱼鱼.水中的鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：固体传播声音的例子：固体传
5、播声音的例子：伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群 小小实实验验：桌桌面面能能传传播播声声音音吗吗？按按实实验验设设计计两两人合作完成实验，并填写空格。人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音，此声音是由什么物体传播的？是由什么物体传播的？_。 你把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体
6、传播的？，此时的声音又是由什么物体传播的？_。 能能气体气体能能桌子桌子(固体固体)结论：声音能在固体中传播。结论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：土土电电话话：请请一一个个学学生生对对着着杯杯子子轻轻声声说说一一句句话话，让让对对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？的？_。绳子绳子绳子绳子实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：问题：1.你听到电铃声了吗？你听到电铃声
7、了吗？( )2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( )声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？( )3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？你听到声音了吗？( )声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？( )能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不能能能能能听到听到结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播声音不能在
8、真空中传播.思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？小小结结:声声音音是是靠靠 等等物物质作媒介进行传播的质作媒介进行传播的; 不能传播声音。不能传播声音。 声音的传播需要物质声音的传播需要物质这些物质叫做这些物质叫做介质介质固体、液体和气体固体、液体和气体真空真空二、声音的传播二、声音
9、的传播1、声音的传播、声音的传播介质，真空介质，真空传声。传声。2、声音可以在声音可以在、中传播。中传播。需要需要不能不能气体气体固体固体液体液体分析：分析：电影太空中战争的场面。你认为在太电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音真空不能传播声音思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？们的耳朵引起听觉的呢？三、三、声波声波声音以声音以波的形式波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫个波叫声波声波。几种物质的声速（几种物质的声速（m/
10、s)m/s)空气（空气（15）340海水（海水（25）1531空气（空气（25）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25）500大理石大理石3810煤油（煤油（25)1324铝（棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25）1497铁（棒）铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？播的速度是否一样快呢？n1、。n2、。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在声音在固体固体中中的传播速度的传播速度最快最快，其次是，其次是在液体，在在液体，在气体气体中传播的速度中传播
11、的速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：声音传播的快慢声音传播的快慢1、在同一种物质中，温度越高，传播越快、在同一种物质中，温度越高，传播越快2、在同一温度下，在同一温度下，V固固V液液 V气气3、15空气中的声速为空气中的声速为340米米/秒秒 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。回声：声音在传播中遇到障碍物反射
12、回来的现象。声音多次反射声音多次反射小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳以上，人耳才能把回声和原声分开。才能把回声和原声分开。 如果原声和回声间隔不到如果原声和回声间隔不到0.10.1秒，回声和原声混在一起，可以加秒，回声和原声混在一起，可以加强原声。强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强谈话时
13、回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 利用回声可以加强原声、测量距离。利用回声可以加强原声、测量距离。要要能能区区别别自自己己的的拍拍手手声声和和高高墙墙反反射射回回来来的的回回声声，你你至至少少要要离离高墙多远？高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上以上t0.1s空气中的声速可取空气中的声速可取v340m/s17m利用回声可以加强原声，可以利用回声可以加强原声，可以测量距离测量距离例一例一把把恰恰好好没没在在海海面面下下的的钟钟敲敲响响。钟钟声声传传到到海海底
14、底，再再反反射射回回海海面面，共共经经过过2.5s，求求海海的的深深度度。设设海海水水中中的的声声速速约约为为1500m/s。已知：已知：v1500m/s1.25s求：求：s解：解：svt1500m/s1.25s1875m答：海的深度是答：海的深度是1875m。二、声音的传播二、声音的传播2.声音可以在声音可以在、中传播。中传播。1.声音的传播声音的传播介质，真空中介质，真空中传播声音。传播声音。一、声音的产生一、声音的产生1.声音产生的原因：声音产生的原因：2.声源：声源：振动停止，发声停止振动停止，发声停止气体、固体、液体气体、固体、液体都可以作为声源都可以作为声源正在发声的物体正在发声的
15、物体物体振动物体振动气体气体固体固体液体液体需要需要不能不能放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声见铃声“风声雨声读书声，声声入耳风声雨声读书声，声声入耳”锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 下列的实验和实例，体现出下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？哪些有关声音的科学知识？在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播
16、。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。振动停止，发声停止。习题习题1甲甲同同学学把把耳耳朵朵贴贴在在长长铁铁管管的的一一端端，乙乙同同学学在在长长铁铁管管的的另另一一端端敲敲一下这根铁管，甲同学听到了一下这根铁管，甲同学听到了几次响声？这是什么缘故？几次响声？这是什么缘故？答答：因因为为声声音音沿沿着着铁铁管管传传播播的的速速度度快快，在在空空气气中中传传播播的的速速度度慢慢，乙乙同同学学听听到到的的两两下下响响声声，一一声声是是先先从从铁铁管管中中传传来来的的，另另一一声声是是再再从从空空气气中中传来的。传来的。
17、2站站在在百百米米赛赛跑跑终终点点的的计计时时员员，如如果果他他听听到到起起跑跑的的枪枪声声才才开开始始计计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为15。已知：已知：s100m，v340m/s求：求：t解：因为解：因为svt，所以，所以0.29s答：运动员跑了答：运动员跑了0.29s他才开始计时。他才开始计时。过关题过关题1在下列介质中声音传播速度最快的是在下列介质中声音传播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C铁铁 D空气空气2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几
18、乎听不到音乐声，这主要是因为这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( )A收音机的喇叭不振动了收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音固体不能传播声音 CB4.运动会上运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ）A.成绩要比实际的好成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符成绩与实际的相符 D.无法判断无法判断3下列说法错误的是下列说法错误的是 ( )A鼓声是由于鼓面振动而产生的鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时
19、在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度海上测量船可以利用回声测量海的深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的经过多次反射造成的5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（能够听到几次声音（）A.一次一次B.两次两次C.三次三次D.四次四次BAC6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（音为止，其主要原因是（）A.钟声的回声钟声的回声B.
20、大钟还在摆动大钟还在摆动C.钟停止振动，空气还在振动钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生延长人的听觉发生延长7.声音在空气中的速度约是声音在空气中的速度约是340米米/秒，一个人面对高山秒，一个人面对高山喊一声，喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米米B.680米米C.1360米米D.无法判断无法判断BB8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救大声呼救B.静等救援人员来救静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板
21、，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来见缝救钻，从废墟中爬出来C1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察练习：3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰A 4. 1994 4. 1994年，天文学家观察到苏梅尔年，天
22、文学家观察到苏梅尔列维列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（响。以下猜想最符合科学性的是：（）A A、这种爆炸本身不会发出声音；、这种爆炸本身不会发出声音；B B、这种爆炸发出的声音太小；、这种爆炸发出的声音太小；C C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质声介质D练习题练习题汽汽车车以以15/s的的速速度度向向对对面面高高山山驶驶去去，在在司司机机鸣鸣笛笛后后4听听到到了了回回声声，求求听听到到回回声声时时，汽汽车车距距高高山山多多远远？（声声音音在在空空气气中中传传播播速速度度为为340/）解：解：s1v声声t340m/s4s1360ms2v车车t15m/s4s 60m汽车到高山的距离汽车到高山的距离BC650m答：听到回声时，汽车距高山答：听到回声时，汽车距高山650m。
