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1、BOOK 5 UNIT1 THE OLYMPICS LESSON 2 SWIMMING FOR GOLD一、教材分析一、教材分析 本单元的话题是本单元的话题是The Olympics，主要介绍了奥运历，主要介绍了奥运历史和几个中外奥运健儿及其比赛的情况，以弘扬奥林史和几个中外奥运健儿及其比赛的情况，以弘扬奥林匹克精神。同时我对本单元内容做了整合，其中匹克精神。同时我对本单元内容做了整合，其中Lesson 2：Swimming for Gold和和Lesson 6: Diving “Dream Team”分别讲的是我国奥运健儿庄泳和伏明分别讲的是我国奥运健儿庄泳和伏明霞夺金的情景。因此我打算学完
2、霞夺金的情景。因此我打算学完Lesson 2接着学习接着学习Lesson 6。本课的话题是。本课的话题是Swimming for Gold，课文，课文是庄泳在是庄泳在1992年巴塞罗那奥运会上获年巴塞罗那奥运会上获100米自由泳金米自由泳金牌的一篇报道，这是中国运动员获得的第一枚奥运会牌的一篇报道，这是中国运动员获得的第一枚奥运会游泳金牌，是我们全中国人民的骄傲，相信学生对本游泳金牌，是我们全中国人民的骄傲，相信学生对本课的学习充满期待。课的学习充满期待。二、教学目标二、教学目标根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及我们初三根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及我们初三年级学生的情况，我将
3、本课时的教学目标确定如下年级学生的情况，我将本课时的教学目标确定如下: : 1 1、知识目标、知识目标: : (1) (1)、掌握词汇、掌握词汇: :close,race,seem,tie,beatclose,race,seem,tie,beat （2 2）、掌握短语）、掌握短语:up and :up and down,thedown,the other,setother,set a world a world recordrecord 2 2、能力目标、能力目标: :用所学知识谈论庄泳和其他游泳运动员。用所学知识谈论庄泳和其他游泳运动员。 3 3、情感目标、情感目标: :培养学生的自信意识、
4、竞争意识和集体荣誉感。培养学生的自信意识、竞争意识和集体荣誉感。 弘扬奥林匹克精神。弘扬奥林匹克精神。 4 4、教学重、难点：、教学重、难点： （1 1）、运用所学知识谈论庄泳和其他的游泳运动员。）、运用所学知识谈论庄泳和其他的游泳运动员。 （2 2）、掌握短语：）、掌握短语：the others the others 的用法。的用法。 三、教学过程三、教学过程根据人类认识过程的普遍规根据人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，律和学生认识活动的主要特点，我把教学过程分为课前热身，新我把教学过程分为课前热身，新课导入、新知呈现、巩固操练、课导入、新知呈现、巩固操练、表演深入，拓展延伸、
5、应试指导表演深入，拓展延伸、应试指导以及课后作业八个环节。以及课后作业八个环节。第一环节第一环节 课前热身（课前热身（WARMING-UP）:奏国奏国歌歌 Liu Zige won 200-metre butterfly gold medal in Beijing Olympics.Zhuang Yong, 54.64seconds, first goldName:Zhuang YongBirthplace:ShanghaiSports:swimmingProfession:swimmerBest results:the 25th Olympic Games womens 100-metre
6、freestyle gold medal第二环节第二环节 导入新课导入新课 (Leading-in ） Who is she? 第三环节第三环节 新知呈现分三部分新知呈现分三部分NO.1、 READ AND ANSWER Read the text quickly and answer :What did you read just now? 这个个问题比比较大，答案不固定。大，答案不固定。这是是前不前不久在听李静久在听李静纯教授的教授的课时学到的，他当学到的，他当时只只让学生学生读课文一分文一分钟后回答后回答这个个问题，几个同学站起来，几个同学站起来，每个同学每个同学说了一了一、两句两句话，
7、合起来就是文章的，合起来就是文章的main idea,课堂效果很好。而且通堂效果很好。而且通过学生回答更明确了教学生回答更明确了教学重学重难点和点和练习地地侧重点。也培养学生的重点。也培养学生的组织语言言能力和口能力和口语表达能力。表达能力。ZHUANG YONG WON 100-METRE FREESTYLE RACE WITH A TIME OF 54.64 SECONDS AT THE 25TH OLYMPICS .No.2、看、听、读、说学英语、看、听、读、说学英语Barcelona, August 8,1992IT IS A VERY CLOSE RACE. Look, Zhuang
8、 Yong and Jenny Thompson seem to be the same fast. Was it a tie? No.Zhuang Yong beat the other swimmers,won an Olympic gold medal.Note: The other swimmers means the others.The spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering.Michael Phelps set a world record in Beijing.NEW WORDSBarcelona
9、freestyle closeraceseemtieThompsonswimmerSpectatorbeat up and downthe othersn.巴塞罗纳巴塞罗纳(西班牙东北部港西班牙东北部港)n. 自由式自由式adj. 近的近的, 亲密的亲密的,adv.接近接近, 紧密地紧密地n. 比赛比赛vi. 象是象是, 似乎似乎n. 不分胜负不分胜负, 领带领带,汤普森汤普森(姓氏姓氏)n.游泳运动员游泳运动员n. 观众观众(指比赛或表演指比赛或表演)v. 打打, 打败打败 上上下下上上下下 其余的其余的 No.3 Listen and Answer1.Who won the first g
10、old medal in swimming in China?A. Zhuang Yong B. Qian Hong C. Lin Li D.Yang Wenyi 2. Whats her score? A.54.64 seconds B. 54.46 seconds C. 54.56 seconds D. 54.48 seconds 3. Which country does Jenny Thompson come from? A.Canada B.U.S.A. C.Australia D.England4. When did Zhuang Yong begin swimming.A.6 B
11、.10 C.8 D.75. How many Chinese women won medals in swimming at the 1992 Olympic Games? A.3 B.4 C.6 D. 8 Key:1.A 2.A 3.B 4.C 5.B第四环节第四环节 巩固操练分两部分巩固操练分两部分No.1读读说说 Read the text 3 minutes and find out the useful expressions and explanation.Have you ever gone swimming?It was a close race.They go as fast
12、 as they can!It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson had finished at the the same time.The Chinese spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering. No.2 Look at the pictures and Retell the Text Miss Thompson 54.48 secondsZhuang Yong, 54.64seconds, first golda very close raceQian H
13、ong Lin LiYang Wenyi 第五环节第五环节 表演深入表演深入 Talk about Liu Zige or Liu Zige or Zhang LinZhang Lin with a partner.Try using the following phrasas or any others you can think of : dream ,catch up with, give up, good luck ,learn from and so on.请同学们先进行请同学们先进行小小组讨论组讨论, ,然后选代表上台陈述，然后选代表上台陈述，组织学生合作学习，弘扬奥运组织学生合作
14、学习，弘扬奥运精神，精神，实现能力目标和实现情实现能力目标和实现情感目标。感目标。 200-meter butterfly gold400-metre freestyle silver第六环节第六环节 拓展延伸拓展延伸我是优秀报道员我是优秀报道员假如你是奥运会假如你是奥运会现场报道道员，正在水立方，正在水立方观看男子看男子200米自由泳决米自由泳决赛，菲，菲尔普斯再破普斯再破纪录，夺得第三金。得第三金。请你就当你就当时比比赛情景写一篇情景写一篇报道道,词数不限，三分数不限，三分钟后交稿。然后小后交稿。然后小组之之间交交换阅稿，每一稿，每一组选出一份出一份优秀稿秀稿进行展示行展示阅读，最后，最后
15、评选出出优秀秀报道道员。培养学生的想象力和。培养学生的想象力和组织语言的能力。同言的能力。同时也培也培养他养他们的自信、合作、的自信、合作、竞争意争意识和集体荣誉感，和集体荣誉感，实现情感目情感目标。 第七环节第七环节 应试指导应试指导首字母完形填空首字母完形填空 （是中考试题中的难题且不容易拿高是中考试题中的难题且不容易拿高分，需经常练习，提高学生分析能力和定向思维能力。）分，需经常练习，提高学生分析能力和定向思维能力。） ZhuangZhuang Yong swam her way to a gold medal Yong swam her way to a gold medal toda
16、y.Ittoday.It was the gold medal in an Olympic was the gold medal in an Olympic swimming event for our swimming event for our country.Shecountry.She won the won the womens 100-metre f_1_with a time of womens 100-metre f_1_with a time of 54.64seconds.Zhuang Yong s_2_everyone. 54.64seconds.Zhuang Yong
17、s_2_everyone. When it showed:When it showed:“ “ F_3_Zhuang Yong, F_3_Zhuang Yong, China”TheChina”The Chinese s_4_at the swimming pool jumped up Chinese s_4_at the swimming pool jumped up and down,c_5_.they were very e_6_.Zhuang and down,c_5_.they were very e_6_.Zhuang Yong began swimming when she wa
18、s e_7_years Yong began swimming when she was e_7_years old.Sheold.She is one of the f_8_Chinese women to win is one of the f_8_Chinese women to win Olympic medals in s_9_ at the 1992 Olympic medals in s_9_ at the 1992 Olympics.theOlympics.the o_10_are o_10_are QianQian Hong,LinHong,Lin Li and Li and
19、 Yang Yang WenyiWenyi. .第八环节第八环节 HOMEWORK 写作：假如你要参加写作：假如你要参加2012年奥运年奥运会会,你会参加哪个项目你会参加哪个项目,现在你要现在你要怎样做？激励学生勤奋学习怎样做？激励学生勤奋学习,把把奥运精神用到学习上。奥运精神用到学习上。 预习预习Lesson 6 Diving“Dream Team”，查找今年在北京参加，查找今年在北京参加奥运会跳水运动员的资料。奥运会跳水运动员的资料。板书设计 UNIT1 THE OLYMPICS LESSON 2 SWIMMING FOR GOLDBarcelonafreestyle closeraces
20、eemtieThompsonswimmerSpectatorbeat up and downthe othersThe other swimmers means the others.Have you ever gone swimming?It was a close race.They go as fast as they can!It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson had finished at the the same time.The Chinese spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering.教学策略教学策略本课主要采用情景教学，通过多媒体为学生创设更多本课主要采用情景教学，通过多媒体为学生创设更多生动活泼的语言环境，生动活泼的语言环境，创设奥运会情境创设奥运会情境, ,激发他们学习的欲望。激发他们学习的欲望。在课堂教学中在课堂教学中组织学生自主学习和合作学习组织学生自主学习和合作学习, ,安排了歌曲、自安排了歌曲、自学、全班讨论、小组讨论、游戏、演讲、竞赛等活动，鼓励学、全班讨论、小组讨论、游戏、演讲、竞赛等活动，鼓励学生开口就说，真正做到快快乐乐学英语。学生开口就说，真正做到快快乐乐学英语。 Thats all. Thank you!
