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1、外研版五年级上册英语教案外研版五年级上册英语教案 Module9Module9Unit 1 He was in the kitchen.Unit 1 He was in the kitchen.教学目标：教学目标：1、知识目标：（1）能听懂、会说新单词：kitchen, toilet, room, living room, sofa.（2）能用下列简单的句子来介绍自己家中的各室：This is myhome. This is bedroom. This is study. This is kitchen.（3）用 Where 提问并回答。2、情感目标：培养孩子热爱生活的情感。教学重点：教学重点
2、：1、能听懂、会说表示房间名称的五个单词：study, bathroom,bedroom, living room, kitchen.2、能使用一般疑问句寻找一定的东西。教学难点：教学难点：会使用 Where is?句型提问。并使用 in, on, behind 等介词表达方位。教学准备：教学准备：Step 1: Warm upStep 1: Warm up老师带领全班同学一起唱 You are happy. 以活跃课堂气氛。并且复习上单元学习的关于情绪表达的单词及句型。1 1 / 3 3Step 2: PresentationStep 2: Presentation教师展示 Module 1
3、0 Unit 1 part 1 的四幅图，学生说出他们分别是什么房间。然后老师放录音，学生跟唱韵事。可以学会相关房间的表达。Step 3: teacher-student interactionStep 3: teacher-student interaction1、学习新词教师问你们家里都有哪些房间？学生可能回答kitchen, toilet, bedroom 等单词，老师将单词卡片以及各个房间的图片展示出来。并将单词写在黑板上，重复读。以此来学习新单词。教师展示不同房间的图，有学生分组用英语回答。看哪组反应快。2、根据 Module 9 Unit 1 part 2 部分的正文。老师教授新单
4、词和表达感受的句型。 通过放录音， 让学生听出对话中关于表达情绪的词语。学生思考以下三个问题：Where is Sam? Where is Lingling? Where isTom? 播放第二遍录音。在每个句子后面停顿，学生跟读。将全班分成为两组，分角色朗读课文。 学生两人一组表演对话。鼓励学生时脱离书本。3、学习 Module 9 Unit1 part 3 部分。分组让同学进行角色扮演。进行 Where did you find ? I found? 句型的操练。 学会用介词表达方位以及对房间的英文名称巩固。4、完成Module 9 Unit 1 part 4 部分的练习。根据示例：A: Wheredid you find the schoolbag? I found the schoolbag in the living room. 写出四幅图所表示内容。Step 4: Classroom testsStep 4: Classroom tests2 2 / 3 3教室准备好不同房间的图片。发给同学们，同学分两人一组进行对话练习。Step 5: HomeworkStep 5: Homework1、Copy the key words and recite them.2、回家看看家里的房间都有那些东西，用英文表述出来。3 3 / 3 3
