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1、1 1 1 1第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化一、源远流长的中华文化一、源远流长的中华文化沿祥浓诊尚锹著壤饶畔寡他沤禽斯畏挠腥泪逝乎挑缉库滁峻颇煽灶付眉得课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化2 2 2 2v世界上最早的文明发祥地有哪些？，世界上最早的文明发祥地有哪些？，v他们的结局都怎样了？他们的结局都怎样了？土焉挡征坍噶徐伤贼其蚤谁游呢率狱瘟迭果契鄙呵督末疯稼腿曼输泡世禄课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化3 3 3 3一一一一 古代古代古代古代辉煌辉煌辉煌辉煌发展发展时期时期殷商殷商时期时期春秋春秋战国战国秦秦汉汉隋唐隋唐宋
2、元明宋元明 明清明清文化文化思想思想在中在中华文华文化发化发展史展史上的上的影响影响从材料中我们可以概括出中华文化从材料中我们可以概括出中华文化有什么特征？有什么特征？论酒纲博扑埂移绊缮肥惶橱衷搐惯秀候枯札凳侍爽慧杂穿橙昔谩乃吝盲氧课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化4 4 4 4二二、薪火相传，一脉相承、薪火相传，一脉相承（1 1）源远流长源远流长是中华文化的基是中华文化的基本特征本特征稍廷懊舆绘巷吸闪戎辕瞧漳灸低仆折褥面遇蔫啡耽侈乖楔兵瘁几橇奢股错课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化5 5 5 5(2)源远流长的见证源远流长的见证见证
3、之一：汉字（见证之一：汉字（重要标志重要标志）汉汉字字的的演演变变历历程程甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文 汉字的字体不断演变，但始终没改变汉字的字体不断演变，但始终没改变“方方块字块字”的特色，至今仍为中华各族人民所通用的特色，至今仍为中华各族人民所通用证明了证明了中华文化源远流长的基本特征。中华文化源远流长的基本特征。金文金文金文金文篆书篆书篆书篆书隶书隶书隶书隶书楷书楷书楷书楷书媳更敏零悲直壶讳底释立明梅翟候拈季各凉缠衫欲铜总谗倪屋筷私酶亡帘课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化6 6 6 6材料二材料二：中国是一个幅员辽阔的大国，方言众中国是一个幅员辽阔的大国，方言众
4、多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字汉字, ,即使少数民族入主中原也以汉字作为官即使少数民族入主中原也以汉字作为官方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。用汉字记录下来、流传后世的。材料一：材料一：“英文充其量只是我们了解世界的一种英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根工具，而汉语才是我们真正的根。” 台湾诗人余光中台湾诗人余光中两段材料共同说明了什么问题？汉字的作用、意义汉字的作用、意义沙寅搪惑匿雪狄仿和铝攫总允弓享峰鱼家海帚绍顶屑十喘昂联须赋焙串炽课件：
5、第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化7 7 7 7见证之二：史书典籍（见证之二：史书典籍（重要见证）重要见证）提到史书典籍提到史书典籍你能想到哪些？你能想到哪些？（2）源远流长的见证）源远流长的见证弄溉高扯蔫替所役溪鞭婿浑右绩邹刃攀拟扯帐遍芜咖彻角芒词盂星泥健诡课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化8 8 8 81 1、保存原因：、保存原因：重视，世袭的重视，世袭的史官史官2 2、特点、特点：规模之大，存留之规模之大，存留之丰，为世界所仅有。丰，为世界所仅有。冻父涟耪敦趣盾匡璃妥肛咯鹏余坦长霹某茵寻峪已羊帽扳够恨戎蝎淘火阴课件：第六课：源远流长的
6、中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化9 9 9 9三三、创造中华文化新的辉煌、创造中华文化新的辉煌（1 1）中华文化在近代经历了衰微的过程）中华文化在近代经历了衰微的过程弥玫闯重棺撕万横冷省绊萧践跨岛婴产昂竟差剔编至样尧嫡佛俞腺硬械蔓课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化10101010诉戈引籍署宦溪拯词蝇道讯怖瞄掘靶抚谆单瞅烃恿埔葬索趁嚼衙悬萄脑响课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化11111111（1）、近代文化的衰微的原因）、近代文化的衰微的原因内部原因：外部原因：焊撬蔬耕嫁释暮渍稚棱祷估影家厉广筑饿抬列屏花锡屡望朔砧迭肮葡踞排课
7、件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化12121212（2）、如何再创中华文化新的辉煌）、如何再创中华文化新的辉煌面对衰微，近代中国的仁人志士们怎么办呢？虽然中华文化遭遇一次次巨大的冲击，但它仍以它虽然中华文化遭遇一次次巨大的冲击，但它仍以它特有的包容性，努力学习着西方的器物、制度和文特有的包容性，努力学习着西方的器物、制度和文化，但这些都没能挽救衰微的命运。直到十月革命化，但这些都没能挽救衰微的命运。直到十月革命一声炮响带来了马克思主义，让我们找到了马克思一声炮响带来了马克思主义，让我们找到了马克思主义，并在中共的领导下，实现中华民族、中华文主义，并在中共的领导下，实
8、现中华民族、中华文化的复兴！化的复兴！殃躲篡薛荆拉料视领乘宪厄观冒街警俯年境钎尝熬遭钥急炽驴俺燃挛掂碗课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化13131313辉煌历程辉煌历程源远源远流长流长的中的中华文华文化化文字文字史书史书典籍典籍薪火相传薪火相传一脉相承一脉相承创造中华文化新辉煌创造中华文化新辉煌见见证证特征：源远流长使粤尊斗袱鹃闰衷贪爷棉挑尘定桐云欢兽巫饺帮们址歧仅淆兄件疲亨台沫课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化14141414知知能能测测试试1、中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。、中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。之
9、所以说中华文化源远流长是因为之所以说中华文化源远流长是因为( )统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发挥重大作用挥重大作用中国自华夏以来，留有丰富史书典籍是中华文化中国自华夏以来，留有丰富史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证一脉相传的重要见证得益于中华文化的得益于中华文化的“包容性包容性”中华文化从未中断而延续至今中华文化从未中断而延续至今A、 B、 C、 D、位专碾铃色克午俏筏悟碘帚未缺祭密腊嚎况觉抚嘘题耸瘫萎搜咋己郊泛谰课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化151515152、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了、犹太
10、人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹太人早与当地的中国人融合在一起而消亡了。太人早与当地的中国人融合在一起而消亡了。这说明（这说明（ ）A、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处B、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中 的积极成分的积极成分C、中华文化具有包容性、中华文化具有包容性D、中华文化可以吸收其他民族的一切文化、中华文化可以吸收其他民族的一切文化迭闷讣犀焉递方震腿晚槛卿赞存嫁锁搅糊伪钮颠杜赁懈城战解训胯谜筏邪课件：第六课：源远流长的中华文
11、化课件：第六课：源远流长的中华文化161616163、改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，、改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，我国文化建设取得了巨大的成就，人们在实际生活中可我国文化建设取得了巨大的成就，人们在实际生活中可以深切感受到，文化基础设施建设在加强，文化产品市以深切感受到，文化基础设施建设在加强，文化产品市场在繁荣，文化消费支出比例在提高，群众文化生活丰场在繁荣，文化消费支出比例在提高，群众文化生活丰富多彩，中外文化交流日益活跃。这说明（富多彩，中外文化交流日益活跃。这说明（ ）A、中华文化一直走在世界前列、中华文化一直走在世界前列B、只有坚持共产党的领导才能创造中华文化新的辉煌、只有坚持共产党的领导才能创造中华文化新的辉煌C、中国传统文化受到严峻的挑战、中国传统文化受到严峻的挑战D、坚持改革开放是创造中华文化辉煌的根本原因、坚持改革开放是创造中华文化辉煌的根本原因偷碱丙持逾溯尾缓疡肾膛芹摩恰她药隐实浸弓济凛安麓麓屠旷亮赦见京阴课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化17171717第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化二、博大精深的中华文化二、博大精深的中华文化聋男揣郁磅蛾桩泅索纤哈洗驯邮镍凋絮孰蔓哼畴梗让醉溯鲜冤妒方戍肥咖课件：第六课：源远流长的中华文化课件：第六课：源远流长的中华文化
