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1、专题专题: :动物和人体生命活动的激素调节动物和人体生命活动的激素调节九江三中：吴集起九江三中：吴集起考点考点探究探究考点考点1 1有关脊椎动物激素调节有关脊椎动物激素调节 1 1激素的分激素的分类激素是化学物激素是化学物质，按化学，按化学结构大体分构大体分为四四类：第一第一类为类固醇，如固醇，如肾上腺皮上腺皮质激素、性激素。激素、性激素。第二第二类为氨基酸衍生物，有甲状腺素、氨基酸衍生物，有甲状腺素、肾上腺髓上腺髓质激激素等。素等。第三第三类激素的激素的结构构为肽与蛋白与蛋白质，如下丘，如下丘脑激素、垂激素、垂体激素、胰体激素、胰岛素等。素等。第四第四类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。脂肪酸衍生
2、物，如前列腺素。2激素的作用特点激素的作用特点(1)激素是激素是调节生理及代生理及代谢的物的物质，激素既不，激素既不组成成细胞胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分信息分子，只是使靶器官的功能加子，只是使靶器官的功能加强强或减弱及改或减弱及改变物物质代代谢反反应的的强强度和速度，而不能度和速度，而不能产生新的生新的过程并使靶器官出程并使靶器官出现原先原先所没有的活所没有的活动。(2)微量和高效微量和高效微量和高效微量和高效。(3)通过体液运输通过体液运输通过体液运输通过体液运输 (4)大多数激素均有其固定的大多数激素均有其固定的_ _ _。
3、(5)激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素激素灭活或排出有障碍活或排出有障碍时，则表表现某种激素增多的症状。某种激素增多的症状。(6)(6)各种激素之各种激素之间是相互是相互联系，相互影响的，有的激素系，相互影响的，有的激素之之间存在存在协同作用，有的激素之同作用，有的激素之间互相拮抗，有的激素又互相拮抗，有的激素又是其他激素起生理效是其他激素起生理效应的必要条件。的必要条件。4.4.脊椎脊椎动物激素的作用机制物激素的作用机制激素分子周游全身，与各种激素分子周游全身，与各种细胞接触，但只能胞接触，但只能识别它它们的靶的靶细胞。胞。这是因是
4、因为只有靶只有靶细胞胞带有能和激素分子有能和激素分子结合的合的_。有些激素的靶。有些激素的靶细胞，表面胞，表面带有受体，另一些激素有受体，另一些激素的靶的靶细胞，受体不在表面而在胞，受体不在表面而在细胞内部。胞内部。这两两类激素的作用激素的作用机制有所不同。机制有所不同。3.3.调节方式：调节方式： 和分级调节。和分级调节。反馈调节反馈调节 脂溶性的固醇脂溶性的固醇类激素，如激素，如肾上腺上腺皮皮质激素和雌激素、雄激素等都属此激素和雌激素、雄激素等都属此类激素，此外，甲状腺素也属此激素，此外，甲状腺素也属此类。激素激素进入靶入靶细胞后，就和胞后，就和细胞胞质内或内或细胞核内的特定受体分子相胞核
5、内的特定受体分子相结合，形合，形成的激素和受体的成的激素和受体的结合体作用于核的合体作用于核的遗传物物质，而引起某些基因，而引起某些基因转录出一出一些特异的些特异的mRNAmRNA，从而，从而发生特异蛋白生特异蛋白质的合成，并且大多是能影响生物体的的合成，并且大多是能影响生物体的组织分化和分化和发育的。育的。(1)(1)受体在靶受体在靶细胞内部的激素胞内部的激素(2)(2)受体在靶受体在靶细胞膜表面的激素胞膜表面的激素都属于水溶性激素，包括多都属于水溶性激素，包括多肽激素，如胰激素，如胰岛素、生素、生长激素、胰高血糖素，以及小分子的激素、胰高血糖素，以及小分子的肾上腺素等。上腺素等。考点考点2
6、 2 常见激素生理功能研究方法常见激素生理功能研究方法化学性化学性质激素名称激素名称研究方法研究方法蛋白蛋白质( (多多肽) )类促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素、放激素、促甲状腺激素、抗利尿促甲状腺激素、抗利尿激素、生激素、生长激素、胰激素、胰岛素、胰高血糖素素、胰高血糖素切除法切除法注射法注射法固醇固醇类性激素、孕激素、性激素、孕激素、切除法切除法饲喂法喂法注射法注射法氨基酸衍生物氨基酸衍生物 甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素上腺素研究思路：研究思路：采用相采用相应方法方法处理理实验动物物出出现相相应的病的病理症状，添加某激素后恢复正常理症状，添加某激素后恢复正常推知相推知相应激素的生理激
7、素的生理功能功能1 1 下列叙述，下列叙述，错误的是的是( () )A A血液中甲状腺激素增加血液中甲状腺激素增加时会促会促进垂体分泌促甲状腺激素垂体分泌促甲状腺激素B B血血浆渗透渗透压的大小主要取决于血的大小主要取决于血浆中无机中无机盐和蛋白和蛋白质的含量的含量C C内分泌腺分泌的激素内分泌腺分泌的激素释放到内放到内环境中，然后作用于靶境中，然后作用于靶细胞胞D D淋巴中的淋巴淋巴中的淋巴细胞可以通胞可以通过淋巴循淋巴循环由由锁骨下静脉骨下静脉汇入血液入血液高考演练高考演练A A【解析解析】A A项中中讲得是得是负反反馈调节，甲状腺激素增加，甲状腺激素增加时应该抑制垂体分泌促甲状腺激素。所
8、以抑制垂体分泌促甲状腺激素。所以A A错。2 2(2010(2010福建理综福建理综，4)4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致导致( () ) A A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析解析：
9、若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，会使胰岛素不能与其结合发若人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，会使胰岛素不能与其结合发挥作用，导致血糖进入细胞氧化分解发生障碍，血糖含量升高。挥作用，导致血糖进入细胞氧化分解发生障碍，血糖含量升高。答案答案：A A3 3(2010(2010上海生物上海生物，12)12)右图表示某人的体温变化曲线，导致右图表示某人的体温变化曲线，导致abab段和段和bcbc段体温变化的事件最有可能是段体温变化的事件最有可能是( () ) A A发热和寒颤发热和寒颤 B B提高环境温度和寒颤提高环境温度和寒颤 C C寒颤和出汗减少寒颤和出汗减少 D D剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加
10、 解析解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中abab段说明产热大段说明产热大于散热，于散热，bcbc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；热增强，符合曲线变化；A A、B B、C C项均与曲线变化不符。项均与曲线变化不符。 答案答案：D D4(2010广东理综广东理综，27)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下下 图是血糖调控模式图，据图回答：图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处
11、于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖使血糖水平恢复正常，其主要机理是水平恢复正常，其主要机理是 分泌增多，促进了分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。分解成葡萄糖，使血糖水平升高。胰高血糖素胰高血糖素 肝糖原肝糖原 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致细胞受损，导致体内体内_分泌减少。分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要成和加工过程需要_、_和和 等细胞器直接参与。等细胞器直接参与。激素合成
12、时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。直接提供。B 胰岛素胰岛素 核糖体核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 ATP 解析解析：本题主要考查血糖浓度调节的相关知识。本题主要考查血糖浓度调节的相关知识。(1)低血糖状态下，胰岛低血糖状态下，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。本题中胰高血糖素作用非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。本题中胰高血糖素作用于肝脏，因而是促进肝糖原分解成葡萄糖。于肝脏，因而是促进肝糖
13、原分解成葡萄糖。(2)机体长期处于高血糖状态，机体长期处于高血糖状态，即血糖浓度不能下降，而降低血糖浓度的惟一激素是胰岛素，胰岛素分即血糖浓度不能下降，而降低血糖浓度的惟一激素是胰岛素，胰岛素分泌的场所是胰岛泌的场所是胰岛B细胞，则该机体胰岛细胞，则该机体胰岛B细胞可能受损，体内胰岛素细胞可能受损，体内胰岛素含量偏低。含量偏低。(3)调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上调控血糖浓度的激素属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网上进行加工、折叠、组装以及加糖基团等，在高尔基体合成，在内质网上进行加工、折叠、组装以及加糖基团等，在高尔基体上再进行加工，整个过程需要能量，能量的直
14、接来源是上再进行加工，整个过程需要能量，能量的直接来源是ATP。5(2010天津理综天津理综，8)根据下列实验结果回答问题。根据下列实验结果回答问题。 实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术， 一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果天，结果 如图如图1。(1)该实验的目的是探究该实验的目的是探究_。胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)手术应切除手术应切除 。每次注射各激素的量应按照。每次注射各激素的量应按照 来计算
15、。来计算。垂体和胰腺垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重单位体重注射量乘以体重 (3)图图1表明胰岛素具有表明胰岛素具有 的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(小于小于/等于等于/大于大于)它们单独作用之和。它们单独作用之和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2.促进大鼠生长促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用及加强生长激素的促生长作用) 大于大于 (4)开始刺激后，血糖浓度将开始刺激后
16、，血糖浓度将_，原因是，原因是_。(5)图图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射，通过检测注射前后其周围血液中前后其周围血液中 的浓度变化来确定。的浓度变化来确定。降低降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖胰岛素胰岛素 胰高
17、血糖素胰高血糖素 解析解析：(1)由图由图1可知：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变可知：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生量是大鼠平均体重的变化，故该题探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。长的影响。(2)为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射量乘以体重来计除大鼠的胰腺和垂体。每次注射量应按照单位体重注射量乘以体重来计算。算。(3)由图由图1注射胰岛素组与注射生理盐水组对比知：胰岛素具有促注射胰岛素组与
18、注射生理盐水组对比知：胰岛素具有促进大鼠生长的作用。由胰岛素生长激素组、生长激素组和胰岛素组进大鼠生长的作用。由胰岛素生长激素组、生长激素组和胰岛素组对比知：胰岛素具有加强生长激素的促进生长作用，且二者的共同效对比知：胰岛素具有加强生长激素的促进生长作用，且二者的共同效应大于它们单独作用之和。应大于它们单独作用之和。(4)由图由图2知，开始电刺激支配大鼠胰岛副知，开始电刺激支配大鼠胰岛副交感神经后，降血糖的胰岛素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌减交感神经后，降血糖的胰岛素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌减少，故血糖浓度将降低。少，故血糖浓度将降低。(5)要验证胰岛素直接抑制胰岛要验证胰岛素直接
19、抑制胰岛A细胞分泌胰细胞分泌胰高血糖素，可采用加量法对胰岛组织注射胰岛素，检测注射前后血液高血糖素，可采用加量法对胰岛组织注射胰岛素，检测注射前后血液中胰高血糖素的浓度变化，通过对照得出结论。中胰高血糖素的浓度变化，通过对照得出结论。考点考点3血糖、体温、水盐平衡调节机制血糖、体温、水盐平衡调节机制1血糖平衡的调节血糖平衡的调节(1)血糖调节以激素调节为主，也有神经调节。血糖调节以激素调节为主，也有神经调节。(2)下丘脑在血糖调节时直接通过神经作用于胰岛细胞。下丘脑在血糖调节时直接通过神经作用于胰岛细胞。(3)肾上腺素参与血糖调节是神经调节。肾上腺素参与血糖调节是神经调节。2体温调节机制体温调
20、节机制(1)寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节，而炎热环境下寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节，而炎热环境下只有神经调节。只有神经调节。(2)寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经体液调节模式，而肾体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。上腺素分泌增多则是神经调节模式。(3)体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉与温觉形成的部位是大体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。3水盐调节水盐调节(1)抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放。抗利尿激素由下丘脑分泌，垂
21、体释放。(2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的中枢是大脑皮层。水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的中枢是大脑皮层。1生命活动调节模型解读生命活动调节模型解读 (1)若图表示人体内水平衡的调节，若图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑；下丘脑渗透压感受表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶垂体后叶)释放，作用于释放，作用于c(肾小管和集合管肾小管和集合管)。 (2)若图表示血糖的调节途径，若若图表示血糖的调节途径，若a为胰岛，为胰岛，b则是胰岛素，则是胰岛素，c表示相应表示相应 的靶细胞，当血糖水平升高时，
22、的靶细胞，当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌细胞分泌胰岛素增加，胰岛胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。 温馨提示：温馨提示：(3)若图表示反射弧结构模式图，若图表示反射弧结构模式图，a表示传入神经，表示传入神经，b表示神经中枢，表示神经中枢，c 表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神经冲动表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神经冲动(电信号电信号)、神经递、神经递质和特异性受体结合质和特异性受体结合(化学信号化学信号)。(4)若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，若若图表示预
23、防接种一段时间后的再次体液免疫，若c为抗体，则为抗体，则a表表示记忆细胞、示记忆细胞、b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。更多。2下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑在生命活动调节中的作用 下丘脑位于脑的腹面，大脑之后，下丘脑的部分细胞称为神经内分下丘脑位于脑的腹面，大脑之后，下丘脑的部分细胞称为神经内分 泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分 泌系统的枢纽。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢，它通泌系统的枢纽。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中
24、枢，它通 过交感神经和副交感神经，把内脏活动和其他生理活动联系起来，过交感神经和副交感神经，把内脏活动和其他生理活动联系起来， 调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等 重要生理过程。下丘脑部分调节作用如图所示：重要生理过程。下丘脑部分调节作用如图所示：(1)作为神经中枢：下丘脑是内分泌的中枢作为神经中枢：下丘脑是内分泌的中枢，下丘脑通过分泌多种促激素释，下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。具体放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。具体有：有：
25、下丘脑内有血糖调节中枢下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢主要位于下丘脑体温调节中枢主要位于下丘脑，通过体温调节中枢，调节体温的恒定。，通过体温调节中枢，调节体温的恒定。水平衡调节的中枢位于下丘脑水平衡调节的中枢位于下丘脑。(2)作为感受器作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节水分平衡。变，从而调节水分平衡。(3)作为效应器作为效应器：下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。：下
26、丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。6.6. (2009(2009江江苏卷，卷，29)29)下下图表示下丘表示下丘脑神神经细胞、垂体胞、垂体细胞、甲胞、甲状腺状腺细胞及它胞及它们分泌的激素之分泌的激素之间的关系，研究表明物的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。乙是一种糖蛋白。请回答下列回答下列问题：(1)(1)图中的下丘中的下丘脑神神经细胞除具有神胞除具有神经细胞的功能外，胞的功能外，还具有具有_ _ _功能。功能。内分泌内分泌( (分泌激素分泌激素) )综合应用能力综合应用能力(2)(2)如果用物如果用物质丙丙饲喂正常喂正常动物，物，则物物质甲、乙的分泌量的甲、乙的分泌量的变化分化分别是是_
27、；如果用物；如果用物质乙乙饲喂正常喂正常动物，物，则物物质丙的分泌量丙的分泌量 ，原因是，原因是 。(3)(3)物物质乙与甲状腺乙与甲状腺细胞的胞的细胞膜表面的胞膜表面的_结合，反映出合，反映出细胞膜能胞膜能进行行_。(4)(4)若刺激若刺激图中中A A点，点，电表指表指针偏偏转的情况是的情况是_ 。减少减少、没有明显变化没有明显变化物质乙物质乙(糖蛋白糖蛋白)被消化分解而失去作用被消化分解而失去作用受体受体细胞间的信息交流细胞间的信息交流从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位 7.下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据
28、图回答：下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答：(1)由图可知，血糖的调节属于由图可知，血糖的调节属于_，其中甲表示，其中甲表示_。(2)激素激素A是是_，主要作用于，主要作用于_，其，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_神经神经体液调节体液调节 胰岛胰岛B细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素 肝脏肝脏(肝细胞肝细胞) 促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高 (3)激素激素B的靶细胞的靶细胞“受体受体”是是 ，结构，结构通过释放化学信通过释放化学信息直接影响甲的分泌，该化学物质
29、为息直接影响甲的分泌，该化学物质为 。糖被糖被(糖蛋白糖蛋白) 神经递质神经递质 8.8.如如图为细胞胞间信息信息传递的模式示意的模式示意图，请据据图回答：回答：(1)(1)若若细胞胞1 1产生的激素是胰高血糖素，生的激素是胰高血糖素，则靶靶细胞主要是胞主要是，细，细胞膜上识别激素的物质是胞膜上识别激素的物质是。(2)(2)若若细胞胞2 2为体温体温调节中枢中枢细胞，受到寒冷刺激胞，受到寒冷刺激时，分泌的激素所作，分泌的激素所作用的靶用的靶细胞是胞是。肝脏细胞肝脏细胞糖蛋白糖蛋白垂体细胞垂体细胞相反相反突触突触化学信号化学信号电信号电信号兴奋或抑制兴奋或抑制导致靶细胞裂解死亡导致靶细胞裂解死亡
30、9(2010山东理综，山东理综，26)为了更好地揭示人体生理为了更好地揭示人体生理 功能的调节机制，可用猴进行科学实验功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如右如右 图图)。请回答下列问题：。请回答下列问题： (1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反 射。在此反射的反射弧中，神经冲动是射。在此反射的反射弧中，神经冲动是_ 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴 奋传递过程是：中枢兴奋奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋传出神经兴奋神经末梢释放神经末梢释放 _后膜电位变化后膜电位变化右
31、手部肌肉收缩。右手部肌肉收缩。单单 神经递质神经递质 受体结合受体结合 若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会动，两冲动传导至中点并相遇后会_。(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起 兴奋，导致兴奋，导致 分泌增加，机体产热增多分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为以维持体温稳定。此调节方式为 。(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次实验猴对屏幕上呈现的某些影像
32、会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常。导致了糖代谢异常。(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内饮水剧增。推测脑内 区域被损伤，引起了区域被损伤，引起了 缺乏。缺乏。停止传导停止传导 下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素甲状腺激素 神经神经体液调节体液调节 胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加 下丘脑或下丘脑
33、或(神经神经)垂体垂体 抗利尿激素抗利尿激素 解析解析：(1)神经冲动在神经纤维上是双向传导的，在突触间是单向传递的，神经冲动在神经纤维上是双向传导的，在突触间是单向传递的，因反射弧中有突触，故神经冲动单向传递。传出神经末鞘及其所支配的肌因反射弧中有突触，故神经冲动单向传递。传出神经末鞘及其所支配的肌肉构成效应器，其内有突触。传出神经末鞘形成突触小体，冲动传至突触肉构成效应器，其内有突触。传出神经末鞘形成突触小体，冲动传至突触小体后，突触前膜可释放神经递质到突触间隙，继而扩散到突触后膜，作小体后，突触前膜可释放神经递质到突触间隙，继而扩散到突触后膜，作用于突触后膜上的受体蛋白，引起后膜电位变化
34、，进而引起肌肉收缩。神用于突触后膜上的受体蛋白，引起后膜电位变化，进而引起肌肉收缩。神经细胞受到一定强度的刺激后，会产生兴奋，兴奋区电位由外正内负变为经细胞受到一定强度的刺激后，会产生兴奋，兴奋区电位由外正内负变为外负内正，而未兴奋区仍是外正内负，这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还外负内正，而未兴奋区仍是外正内负，这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差，该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如果神经纤是膜外都存在电位差，该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如果神经纤维两端同时受刺激，且冲动强度相等，传至中点时膜内将无电位差，膜外维两端同时受刺激，且冲动强度相等，传至中点时膜内将无电位差，膜外也
35、是如此，此时神经冲动停止传导。也是如此，此时神经冲动停止传导。(2)当体温低于正常体温时，下丘脑冷当体温低于正常体温时，下丘脑冷觉感觉器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢，引起甲状腺激素和肾上腺素觉感觉器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢，引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进机体产热以维持体温稳定分泌增加，促进机体产热以维持体温稳定(还有骨骼肌等收缩产热增加，还有骨骼肌等收缩产热增加，未作考查未作考查)，这属于神经，这属于神经体液调节。体液调节。(3)正常情况下，受血糖的刺激下正常情况下，受血糖的刺激下丘脑会通过传出神经调节胰岛丘脑会通过传出神经调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素和胰岛细胞分泌胰高血糖素和胰岛
36、B细胞分泌胰细胞分泌胰岛素，二者共同调节血糖平衡。本题考查的是血糖升高的直接原因，应岛素，二者共同调节血糖平衡。本题考查的是血糖升高的直接原因，应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。(4)正常情况正常情况下，尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下丘脑能分泌抗利尿激素。垂下，尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下丘脑能分泌抗利尿激素。垂体是贮存抗利尿激素的场所，当受到下丘脑的传出神经刺激后可以释放体是贮存抗利尿激素的场所，当受到下丘脑的传出神经刺激后可以释放抗利尿激素。本题实验中猴出现尿多、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。抗利尿激素。本题实
37、验中猴出现尿多、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤，从而出现尿量和饮水量增多，而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤，从而出现尿量和饮水量增多，所以是可能损伤了下丘脑或垂体。所以是可能损伤了下丘脑或垂体。10(2010北京理综北京理综，31)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排排 放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精对小鼠产生精 子数的影响，用玉米油和环境激素子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性分别处理对照组和实验组雄性 小鼠小鼠(每千克体重
38、注射每千克体重注射12.5 mL，每天，每天1次，连续次，连续21天，天，n20)。实。实 验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照照组实验组12注射物注射物玉米油玉米油H(浓度度100mg/L)H(浓度度200mg/L)精子数均精子数均值 (107个个)7.135.094.35请分析并回答：请分析并回答：(1)表中数据显示，环境激素表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数浓度增高，小鼠生成精子数_。(2)小鼠脑中的小鼠脑中的_调节调节_释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量
39、雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中_细胞细胞(2n)经经 发育来的。发育来的。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为式称为_。(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA分子发生分子发生_和和DNA片段片段_所致。所致。(5)环境激素可沿着环境激素可沿着_传递进入人体，被靶传递进入人体，被靶_接受后干扰精接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。子生成，从而使人的生育能力降低。减少减少 下丘脑下丘脑 垂体
40、垂体 精原精原 减数分裂减数分裂 负反馈负反馈 断裂断裂 丢失丢失 食物链食物链 细胞细胞 解析解析：本题考查获取和提取材料信息的能力。本题考查获取和提取材料信息的能力。(1)观察表格，实验组比对观察表格，实验组比对照组精子数均减少，实验组照组精子数均减少，实验组2比实验组比实验组1精子数均减少，说明环境激素精子数均减少，说明环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少。浓度增高，小鼠生成精子数减少。(2)睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘脑调节垂体释放的促性腺激素的影响，精子是由睾丸中精原细胞经减丘脑调节垂体释放的促性腺激素的影响，精子是由睾丸中精原细胞经减数分裂发育而来。数分裂发育而来。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高，会反过来抑制下丘正常雄鼠体内性激素浓度偏高，会反过来抑制下丘脑、垂体释放相关的激素，该调节称为负反馈调节。脑、垂体释放相关的激素，该调节称为负反馈调节。(4)染色体的重要组染色体的重要组成成分是成成分是DNA，染色体缺失是由于，染色体缺失是由于DNA分子发生断裂和分子发生断裂和DNA片段丢失所片段丢失所致。致。(5)环境激素可沿着食物链传递进入人体，作用于特定的靶细胞，然环境激素可沿着食物链传递进入人体，作用于特定的靶细胞，然后干扰精子的生成，使人的生育能力降低。后干扰精子的生成，使人的生育能力降低。
