新人教版八8年级物理下册第九章压强全章优质教学ppt课件

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1、第1节压强第1课时压力和压强第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？情境引入导入新课导入新课1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别；区别；2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）行简单的计算。（重点）学习目标导入新课导入新课FFF认识压力一这些力的共同特点是什么？讲授新课讲授新课FFF1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。2.作用效果：使受压物体发生形变。3

2、.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。4.作用点：在所压表面上。讲授新课讲授新课压力不是重力。5.压力大小： 等于重力大小吗？施力物体受力物体力的方向力的大小压力重力地球某物体某物体接触面可以是任何方向竖直向下一般和重力大小无关G=mg讲授新课讲授新课只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。F压压 = GGF压压 = GF压压 GF压压 与与 G无关无关GF压压F压压GF压压压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。讲授新课讲授新课粗细受力面积大受力面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显

3、。用力越大，形变越明显。6.压力的作用效果不同：讲授新课讲授新课猜想：猜想1：压力的作用效果可能与_ 有关。猜想2：压力的作用效果可能与_有关。压力大小受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法压力的作用效果跟什么因素有关？讲授新课讲授新课 甲甲 乙乙 丙丙 图图14.1-3结论：压力作用效果与压力大小有关。控制变量：受力面积相同比较图14.1-3中： 和 。甲乙探究压力作用效果的影响因素二讲授新课讲授新课 甲甲 乙乙 丙丙 图图14.1-3结论：压力作用效果与受力面积有关。控制变量： 压力相同比较图14.1-3中： 和 。乙丙讲授新课讲授新课实验记录

4、：实验次数压 力受力面积压力作用效果123桌子的重力桌子+砝码重力桌子+砝码重力桌脚桌脚桌面明显很明显很不明显 甲甲 乙乙 丙丙讲授新课讲授新课实验结果：当受力面积相同时，_越大，压力的作用效 果越明显；当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积怎样表示压力的作用效果？讲授新课讲授新课表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力。压强压强1.定义：2.公式：压强压强 = =压力压力受力面积受力面积p= FS压强三讲授新课讲授新课1 Pa = 1 N / m2“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。3.压强单位：压强压强 = =压力压力受力面积受力面积专用名称叫专

5、用名称叫帕斯卡帕斯卡（pascal）简称）简称帕帕，符号为，符号为Pa牛顿（N）平方米（m2）压强的单位压强的单位 N/m2读作读作 牛牛每每平方米平方米讲授新课讲授新课小数据一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5104 Pa讲授新课讲授新课例题例题例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，FG3 N桌面的受力面积S5 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。讲授新课讲授新课压压力力与与压压强强影响

6、压力作用效果的因素压强压力压力受力面积受力面积课堂小结课堂小结压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强p = FS压强压强（表示压力的作用效果表示压力的作用效果）随堂训练随堂训练F GFGFG画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。第1节压强第2课时压强与生活第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件 小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？导入新课导入新课 用什么办法可以增大压强，什么办法可以

7、减小压强？下面图中，哪些是增大压强？哪些是减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲减小压强增大压强导入新课导入新课1.知道减小和增大压强的方法；知道减小和增大压强的方法；(重点重点)2.知道减小和增大压强在生活中的应用。知道减小和增大压强在生活中的应用。学习目标导入新课导入新课受力面积 S一定时，增大压力 F压力 F一定时，减小受力面积 S增大压力 F ，减小受力面积 Sp= FSp= FSp= FS细线切割皮蛋压路机的磙子是重质实心的木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里增大压强的方法一讲授新课讲授新课压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力Fp= FSp= FSp= FS增

8、大受力面积S，减小压力F书包带宽，背起来舒服从书包中取出一些书背起来舒服高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖减小压强的方法二讲授新课讲授新课压的我受不了，救救我;这舒服多了;这更舒服了。减小压强减小压强讲授新课讲授新课啄啄木木鸟鸟有有个个细细长长而而坚坚硬硬的的尖尖喙喙，这这对对它它的的生生存存有有什什么么用用？滑雪滑雪运动运动员为员为什么什么不会不会陷下陷下去？去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？斧斧斧斧头头头头的的的的刃刃刃刃为为为为什什什什么么么么很很很很锋锋锋锋利利利利？讲授新课讲授新课坦克的两条履带增大受力面积，减少压强压强的应用三讲授新课讲授新课菜刀的刃很锋利减少受力

9、面积，增大压强讲授新课讲授新课下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？讲授新课讲授新课增大压强F一定时，减 小 SF一定时，增大S S一定时，增大F减小S 、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F减小压强压强与生活课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。这为子的三倍。这为“沙漠之舟沙漠之舟”提供了什么有利条件？提供了什么有利条件？答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，不容易陷入沙漠里。不容易陷入沙漠里。第2节液体的压强第1课时液体压强的特

10、点与计算第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件名称：恒压潜水服发明者：哈德休特潜水设备国际公司工作深度：约合660 m价格：270万美元为什么深水潜水，要穿特为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？制的潜水服？导入新课导入新课1.理解液体内部压强的特点理解液体内部压强的特点；（难点）；（难点）2.会用会用p=gh进行简单的计算。（重点）进行简单的计算。（重点）学习目标导入新课导入新课液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。液体压强的特点一侧面的薄膜为什么突出？实验实验实验实验1 1 1 1讲授新课讲授新课液体受重力，对支撑它的容器底部有压强

11、。下面的薄膜突出说明什么？实验实验实验实验2 2 2 2讲授新课讲授新课液体内部存在压强的原因 液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。 小结讲授新课讲授新课思考与讨论：液体对容器底和容器侧壁都有压强，它的大小与哪些因素有关呢？液体压强的特点又是怎样的呢？讲授新课讲授新课实验实验实验实验3 3 3 3研究液体内部的压强的特点橡皮管橡皮管金属盒金属盒橡皮膜橡皮膜U U形管形管 如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U形管的两侧液面就会产生高度差。探头探头实验器材：微小压强计讲授新课讲授新课 保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压

12、强的关系。同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。讲授新课讲授新课 增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。同种液体内部压强，深度越深，压强越大。h： 研究点到自由液面的竖直距离。讲授新课讲授新课 换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。讲授新课讲授新课分析实验数据得出结论：液体内部存在压强。 在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等。 深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在 深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 讲授新课讲授新课S平面上方的液柱对平面的压力平面受到的压

13、强因此，液面下深度为h处液体的压强为Sh液体压强的大小二讲授新课讲授新课例题：有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。则7 km深处海水的压强为： 因为是估算，海水密度取 ，g取10 N/kg，脚背的面积近似取解：解：讲授新课讲授新课脚背受的压力一个成年人的质量约为60 kg，所受重力假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力利用公式 计算的时候，密度单位必须用kg/m3，深度的单位要用m。讲授新课讲授新课帕斯卡裂桶实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一

14、个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。讲授新课讲授新课带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？讲授新课讲授新课液体的压强液体压强的特点液体朝各个方向都有压强在同一深度，液体向各个方向的压强都相等深度越深，压强越大液体内部压强跟液体的密度有关液体压强大小的计算公式p=gh课堂小结课堂小结1.下表是小明同学利用下图所示的实验装置探下表是小明同学利用下图所

15、示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据究液体压强规律时所测得的部分数据.随堂训练随堂训练（1）实验所得的数据有一组是错误的，其）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为实验序号为_.（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：出液体压强的规律：_该结论是通过分析比较实验序号该结论是通过分析比较实验序号_的的数据得出来的数据得出来的._该结论是通过分析比较实验序号该结论是通过分析比较实验序号_的的数据得出来的数据得出来的.4液体内部的压强随深度的增加而增大液体内部的压强随深度的增加而增大1、2、3在同一深度，液体向各个方向的压强都相等在同一

16、深度，液体向各个方向的压强都相等3、5、62.如图所示的容器中装有水，则水对如图所示的容器中装有水，则水对A点的压点的压强为（强为（ ）A. 980 PaB. 2940 PaC. 5880 Pa D. 条件不足，无法判断条件不足，无法判断C第2节液体的压强第2课时连通器与液体压强的应用第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件观察与思考右图容器中红色液体是否在同一水平面上，如果是，你能解释其中的原因吗？如果不是，又是为什么呢？导入新课导入新课1.知道连通器的原理知道连通器的原理；(难点难点)2.了解生活、生产中形形色色的连通器。了解生活、生产

17、中形形色色的连通器。学习目标导入新课导入新课2.连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。连通器一1.上端开口、下端连通的容器叫做连通器。讲授新课讲授新课假设容器底部有一竖直膜片，假设容器底部有一竖直膜片，分析图中分析图中p p1 1与与p p2 2的大小。的大小。如果p1、p2大小不相等，会发生什么现象？右侧液面下降，最后当液右侧液面下降，最后当液体静止时，两侧液面相平。体静止时，两侧液面相平。 p2 p1 h2 h1讲授新课讲授新课3.连通器的应用 水位计讲授新课讲授新课 自来水供水系统讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课船闸是利用连通器原理工作的讲授新

18、课讲授新课课堂小结课堂小结连通器与液体压强的应用定义特点茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等。连通器里装同种液体且不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。上端开口、下端连通的容器叫做连通器应用随堂训练随堂训练1. 我国经济快速发展，很多厂商一改过去我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香酒香不怕巷子深不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的但有些广告却忽视了其中的科学性，如图所示的一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出一幅广告，图中有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律

19、来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律. 解答：解答：图中反映出壶嘴的水面图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面，显然这是不正高于壶身中的水面，显然这是不正确的，因为茶壶是一个连通器，当确的，因为茶壶是一个连通器，当装入的同种液体静止时，壶嘴中的装入的同种液体静止时，壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平液面与壶身中的液面应该总是相平的，不可能是一边高一边低的，不可能是一边高一边低. .2. 如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器柱形容器A、B，横截面积均为，横截面积均为5.010-3m2，A的的底面向上凸起，底面向上凸起，B的底面为平面的底面为平

20、面.在两容器中均在两容器中均加入重为加入重为10N的水，则的水，则B对桌面的压强为对桌面的压强为_Pa，A对桌面的压强对桌面的压强_(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)B对桌面的压强对桌面的压强.若若A、B容器的同一高度处水中压强分别为容器的同一高度处水中压强分别为pA、pB，则，则pA_(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)pB.2103大于大于大于大于3.如图甲所示的密封容器内装有一定质量的水，如图甲所示的密封容器内装有一定质量的水，此时水对容器底部的压力为此时水对容器底部的压力为F1，压强为，压强为p1.将容将容器倒置过来如图乙所示，此时水对容器底部的压器倒

21、置过来如图乙所示，此时水对容器底部的压力为力为F2，压强为，压强为p2，则下面的说法正确的是（，则下面的说法正确的是（ ）A.F1F2，p1p2 B.F1F2，p1p2C.F1F2，p1p2 D.F1F2，p1p2D第3节大气压强第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？导入新课导入新课1.知道大气压强的存在；知道大气压强的存在；(重点重点)2.理解托里拆利实验；理解托里拆利实验；(重点重点)3.知道大气压的变化规律；知道大气压的变化规律；4

22、.了解生活中一些应用大气压强的例子。了解生活中一些应用大气压强的例子。学习目标导入新课导入新课将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。现象：熟鸡蛋被吞入瓶中。分析：瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，鸡蛋被压入瓶中。大气压的存在一实验实验实验实验1 1 1 1讲授新课讲授新课将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。实验实验实验实验2 2 2 2讲授新课讲授新课将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖

23、住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。讲授新课讲授新课现象：硬塑料片没有掉下分析：大气的压强向各个方向再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？讲授新课讲授新课将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？现象：一段时间后，塑料吸盘掉下分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。实验实验实验实验3 3 3 3讲授新课讲授新课从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？可见，和液体一样，空气内部各

24、个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。大气压存在的原因：大气受重力的作用大气有流动性讲授新课讲授新课运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。纸片和管内的水不会掉下，是因为大气压将它们顶住。吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。讲授新课讲授新课 早在1654年，德国马德堡市市长奥托格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。大气压有多大马德堡半球实验讲授新课讲授新课 如

25、图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。用吸盘测量大气压只能估测大气压，不精确。大气压的测量二讲授新课讲授新课 在实验2中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。水柱太高，用水银代替托里拆利实验托里拆利实验托里拆利实验托里拆利实验1.最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利讲授新课讲授新课实验四实验四托里拆利实验实验实验实验实验4 4 4 4讲授新课讲授新课=水银水银 gh=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m=1.013105 Pap大气大气=p水银水银标准大气压 p0= 1.0

26、13105 Pa2.大气压的数值粗略计算标准大气压可取为105 Pa。讲授新课讲授新课证明大气压存在的实验有：马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验托里拆利实验：测大气压的值大气压的值：760mm汞柱=1.013105Pa小结讲授新课讲授新课3.气压计：测定大气压的仪器讲授新课讲授新课气压计水银气压计：准确但携带不方便金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。自制气压计 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。大气压的变化三实验实验实验实验5 5 5 5讲

27、授新课讲授新课饮料是怎样进入口中的？注射器如何吸入药物的？茶壶盖上为什么留一个小孔？大气压的应用四讲授新课讲授新课活塞式抽水机讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结大气压强大气压的存在大气压的测量大气压的变化空气内部各个方向都有压强产生原因：重力、流动性托里拆利实验管内外水银面高度差约为760mm标准大气压可取1105Pa海拔越高，气压越低，液体沸点也降低大气压的应用气压计、活塞式抽水机等我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验，请完成下面的实验我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验，请完成下面的实验要求：要求：（1 1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一圈，得到如图所示的圆

28、，用分度）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一圈，得到如图所示的圆，用分度值为值为mmmm的直尺测量此圆的直径的直尺测量此圆的直径d d，从图中可得，从图中可得d=d= mmmm（2 2）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将吸盘按在玻璃板上，挤出里面的空气）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将吸盘按在玻璃板上，挤出里面的空气然后一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位同学然后一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位同学用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板，这时弹簧测力计的示数如右图所示（测力计的单位是，这时弹簧测力计的示数如右图所示（测力计的

29、单位是N N），这就是大气对吸盘的压力，这就是大气对吸盘的压力F F，从右图可得，从右图可得F=F= N N（3 3）如果取吸盘面积的）如果取吸盘面积的80%80%作为吸盘与玻璃板接触的作为吸盘与玻璃板接触的有效面积有效面积S S，近似得到，近似得到S=6S=61010-4-4，由压力，由压力F F的大小的大小可算得大气压强可算得大气压强P=P= PaPa（4 4）这个实验结果误差很大，你认为主要原因是吸盘中）这个实验结果误差很大，你认为主要原因是吸盘中的的 31.121随堂训练随堂训练0.35105空气未排尽空气未排尽第4节流体压强与流速的关系第九章 压强导入新课讲授新课课堂小结随堂训练八年

30、级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件一、大气压强的存在二、大气压的测量 大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫大气压强。标准大气压 p0= 1.013105 Pa旧知回顾三、大气压与海拔高度的关系四、气压计海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。气压计：测定大气压的仪器导入新课导入新课1.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系；通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系；(重点重点)2.会简单解释飞机升力产生的原因。会简单解释飞机升力产生的原因。(重点重点)学习目标导入新课导入新课向各个方向都有压强流动性气体和液体都具有流动性，统称为流体。液体有压强气体有压强静止压强流体一当液体和气

31、体处于流动状态时其压强又会怎样？讲授新课讲授新课 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？讲授新课讲授新课分析 吹气时硬币向上“跳” 硬币上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大 下面空气向上的压强比较大硬币上下两面面积相同 由于吹气，硬币上面空气的流速变大是不是气体的压强跟气体的流速有关系？讲授新课讲授新课思考： 如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？1.气体压强与流速的关系流体压强与流速的关系二讲授新课讲授新课想想议议 做下面实验：使劲吹气，猜想一下纸条、乒乓球会怎样运动？同学试一试吧。结论：在气体中

32、，流速越大的位置压强越小。讲授新课讲授新课2.液体压强与流速的关系ABCD讲授新课讲授新课记录实验现象 液体流速上方液柱分析流体压强粗管小较高细管大较低较大较小每秒流经管子不同截面的液体体积相等。 大大 小小 小小p p大大p p大大p p小小分析实验现象横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。讲授新课讲授新课实验分析 水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同，根据液体的压强公式p=gh，也就是说各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。实验结论 在液体中，流速

33、较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。讲授新课讲授新课小结 在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。讲授新课讲授新课思考： 几十吨重的飞机为什么能够腾空而起？你观察过飞机的机翼吗？它的横截面是什么形状的？飞机的升力三讲授新课讲授新课飞机上升的原因机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。讲授新课讲授新课动手做一个飞机模型讲授新课讲授新课运用气体压强与流速的关系解释实验现象： 吹气时，气体是怎样流过物体的？ 物体周围的气体压强有什么特点？讲授新课讲授新课生活中有关流体压强与流速关系的现象四草原犬鼠的“空调”洞穴讲授新课讲授新课地铁站台安装屏蔽门铁路旁有防护网讲授新课讲授新课

34、讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系飞机的升力在气体和液体中，流速越大的位置压强越小机翼上下表面存在压强差机翼上表面空气流速大，压强小机翼下表面空气流速小，压强大1 1如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（现的情况是（ ）A A飞机翅膀的截面形状应该反过来飞机翅膀的截面形状应该反过来B B两艘并列同向行驶的船只不会相撞两艘并列同向行驶的船只不会相撞C C地铁、火车站的站台安全线不必设置地铁、火车站的站台安全线不必设置D D喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来C随

35、堂训练随堂训练2 2在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体靠近火车的地方气体_，压强，压强_，离站台，离站台远的地方气体远的地方气体_，压强，压强 _ _，强大的气流会，强大的气流会_。流速大流速大小小流速小流速小大大将人推向列车将人推向列车3唐代著名诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？ 杜甫小结与复习小结与复习

36、第九章 压强八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件压力压力作用作用效果效果压强压强压压 强强液体压强液体压强大气压强大气压强与压力作用效果有关的因素与压力作用效果有关的因素公式公式增大与减小压强增大与减小压强特点特点现象现象测量：托里拆利实验测量：托里拆利实验 标准大气压标准大气压105Pa 特点：随高度的增加而特点：随高度的增加而 减小减小应用：活塞式抽水机离心泵应用：活塞式抽水机离心泵连通器原理及应用连通器原理及应用方向方向大小大小p = =r rghgh方向：垂方向：垂直指向受直指向受压物体表压物体表面面单位：单位：帕斯卡帕斯卡（Pa）知识结构流体压强与流速流体压强与流速流体

37、：气体、液体流体：气体、液体特点：流速大的位置压强小特点：流速大的位置压强小应用：飞机机翼、喷雾器应用：飞机机翼、喷雾器情景图情景图压力压力大小大小压力压力方向方向 F=G FG F=G+F1 F=G- -F1 F=F1- -G F=F1 竖直竖直 垂直斜垂直斜 竖直竖直 竖直竖直 竖直竖直 水平水平 向下向下 面向下面向下 向下向下 向下向下 向上向上 向左向左1压力和重力压力和重力F1F1F1F1知识梳理一、压强一、压强完成以下压力的示意图完成以下压力的示意图FF静止于水平桌面静止于水平桌面F=G压力由于重力产生，但压力由于重力产生，但FG （1 1）实实验验时时通通过过观观察察泡泡沫沫塑

38、塑料料 ，显显示示压压力作用的效果。力作用的效果。 （2 2）比较甲、乙，说明压力作用效果与）比较甲、乙，说明压力作用效果与_有关。有关。凹陷程度凹陷程度压力大小压力大小2、探究影响压力作用效果的因素、探究影响压力作用效果的因素 （3）比比较较乙乙、丙丙，说说明明压压力力的的作作用用效效果果与与_有关；有关； （4）在此主要应用的研究方法是）在此主要应用的研究方法是_法；法； （5）为了表示压力的作用效果引入了）为了表示压力的作用效果引入了_概念。概念。控制变量控制变量压强压强2探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素受力面积受力面积3压强压强物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强

39、：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：数值上等于物体单位面积上所受的压力数值上等于物体单位面积上所受的压力; 单位：单位：1 Pa=1 N/m2。例例用用42 N的力把重的力把重49 N的物体紧压在竖直墙的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受，则墙受到的压强为多少？到的压强为多少？解：解： 100 cm2=0.01 m2答：墙受到的压强为答：墙受到的压强为4 200 Pa。4增大、减小压强增大、减小压强例例一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为面的压强为p，若任意截去，若任意截去1

40、/2；有三位同学对剩下的；有三位同学对剩下的1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为p/2；小明认为可能为；小明认为可能为p；小刚认为可能为；小刚认为可能为2p，则以上，则以上判断中（判断中（ ） A. 只有小红正确只有小红正确 B. 只有小明正确只有小明正确 C. 小刚不正确小刚不正确 D. 小红、小明、小刚都正确小红、小明、小刚都正确D压强计压强计的的构造与使用构造与使用同种液体，同一深度内部向各个方向的压强同种液体，同一深度内部向各个方向的压强_。相等相等1探究液体压强特点探究液体压强特点二、液体压强二、液体压强a水b水c煤 油同种液

41、体内部的压强跟有关，深度增加，压强同种液体内部的压强跟有关，深度增加，压强。不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，不同液体内部的压强跟液体的有关，密度越大，压强。压强。深度深度增大增大密度密度越大越大8.5朝下朝下9盐水盐水68.2朝上朝上9水水55.4朝上朝上6水水42.6侧面侧面3水水32.6朝下朝下3水水22.6朝上朝上3水水1U形形管液面高度差管液面高度差/cm方向方向深度深度/cm所用液体所用液体实验次数实验次数根据上表中的数据：比较组数据可得：液体根据上表中的数据：比较组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较组数据可得：的压强随深度增加而增大；比较组数据可得：在同一深度，液

42、体向各个方向的压强相等；比较在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。1、4、51、2、35、62液体压强计算式：液体压强计算式： 只需考虑液体密度只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其质量、形状等问题。其中中深度深度是指所求点到自是指所求点到自由液面的距离。由液面的距离。 如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图。水中在同一水端开口向上，容器中注入水后如图。水中在同一水平线上的平线上的a、b、c三点的压

43、强分别为三点的压强分别为pa、pb、pc，那，那么这三个压强的大小关系是么这三个压强的大小关系是_相等相等3连通器连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器。上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点：连通器里装连通器的特点：连通器里装同种同种液体液体，当液体，当液体不流动时不流动时，连通器，连通器各部分中的液面总是相平的。各部分中的液面总是相平的。连通器的应用连通器的应用 如图，一个重如图，一个重4 N，底面积为，底面积为20 cm2的薄壁玻璃的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，将重杯放在水平桌面上，将重5 N的水倒入杯中，水面的水倒入杯中，水面到杯底的距离为到杯底的距离为10 cm，若，若g=

44、10 N/kg，则（，则（ ） A水对杯底的压强为水对杯底的压强为2 500 Pa B水对杯底的压力为水对杯底的压力为2 N C盛有水的玻璃杯对桌面盛有水的玻璃杯对桌面 的压力为的压力为4 N D盛有水的玻璃杯对桌面的盛有水的玻璃杯对桌面的 压强为压强为4 500 PaBD1证明大气压存在证明大气压存在三、大气压强三、大气压强2测定大气压数值：托里拆利实验。测定大气压数值：托里拆利实验。标准大气压标准大气压1.013105 Pa105 Pa。3大气压随高度的增加而减小大气压随高度的增加而减小气压计气压计水银气压计：准确但携带不方便水银气压计：准确但携带不方便金属盒气压计（无液气压计）：可改装金

45、属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。为登山用的高度计。压力锅出气口的直径压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为，限压阀的质量为m，大，大气压强气压强p0，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气体的压强是多大？体的压强是多大？分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡。分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡。FFG1流体流速越大的位置压强越小。流体流速越大的位置压强越小。 吹气四、流体压强与流速的关系四、流体压强与流速的关系2应用应用机翼上下表面的机翼上下表面的压强差是产生升压强差是产生升力的原因。力的原因。跑跑 车车 尾尾 翼翼地地 铁铁 安安 全全 线线