《做一个细腻智慧的老师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一个细腻智慧的老师（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、智慧智慧入入心心罗坳镇三门圩小学罗坳镇三门圩小学 陈陈婷婷我是一个平凡的一线教师，在我是一个平凡的一线教师，在我这些年的班主任工作中，我我这些年的班主任工作中，我牢牢记住一件事：我和我的学牢牢记住一件事：我和我的学生是生是亦师亦友亦师亦友的关系。的关系。一个小学老师在操场上拍下我和学生聊天的照片，一个小学老师在操场上拍下我和学生聊天的照片，起个名字，叫做起个名字，叫做“最美的风景最美的风景”在我出门前，我的学生和我有这样的在我出门前，我的学生和我有这样的短信对话短信对话v学生学生：“出门在外好好照顾自己。出门在外好好照顾自己。”v我我：“瞧你这语气，跟我妈似的。瞧你这语气，跟我妈似的。”v学生
2、学生：“嘻嘻，你要是倒了谁来管我们这群嘻嘻，你要是倒了谁来管我们这群小屁孩。必须好好监督你。小屁孩。必须好好监督你。”v我我：“唉，你们还知道自己是小屁孩啊。唉，你们还知道自己是小屁孩啊。”v学生学生：“乖宝宝乖宝宝-一定要好好休息哦，早一定要好好休息哦，早点休息哦。点休息哦。”v我我：“唉，好吧，我听话的。唉，好吧，我听话的。”v学生：学生：特别的生日礼物 今天是我们的生日今天是我们的生日10月12日出生的人1537年英格兰女王琴格蕾诞辰。1891年日本前首相近卫文磨出生。1902年中国著名女作家丁玲出生。1911年中国音韵学家董同龢出生。1935年意大利男高音歌唱家，“世界三大男高音”之一
3、卢奇亚诺帕瓦罗蒂出生。1970年美国著名演员柯克卡梅隆出生。我从来没有想到我的我从来没有想到我的家校联系家校联系本本成为一个天堂里的父亲留给成为一个天堂里的父亲留给女儿的绝笔，留给女儿永远的女儿的绝笔，留给女儿永远的念想。那一瞬，念想。那一瞬，觉得自己所做觉得自己所做的一切竟是如此有意义的一切竟是如此有意义，上天，上天借我的手把深深的父爱永久地借我的手把深深的父爱永久地放在了凯悦的心里。放在了凯悦的心里。 1 10 01 12 2，期待，期待柿子柿子变得变得成熟甜蜜成熟甜蜜带着我写给他的带着我写给他的信信参加高考参加高考v老师，生日快乐！v我不怎么会说话，但是一直记得老师当年对我的栽培。没有老
4、师给我的信心，我可能得不到现在所拥有的。谢谢老师！ v00:00每一棵每一棵草儿草儿都会开都会开花花v于老师：于老师：v你还记得我吗？好几年过去了，我已经快要大你还记得我吗？好几年过去了，我已经快要大学毕业了，时间过得真快呀。学毕业了，时间过得真快呀。v在班级里的时候，我一直是个胆小怯懦的女生，在班级里的时候，我一直是个胆小怯懦的女生，成绩中等，各科平平，没有一门特别出色的功课，成绩中等，各科平平，没有一门特别出色的功课，考得最好的名次我现在还记得，是考得最好的名次我现在还记得，是16名。名。v可是，老师，我清楚得记得您每次总是微笑着可是，老师，我清楚得记得您每次总是微笑着对我说一句话：天道酬
5、勤，你一直在努力，所以对我说一句话：天道酬勤，你一直在努力，所以我相信你一定会成功的，应该只是一个时间问题。我相信你一定会成功的，应该只是一个时间问题。v老师，您的这句话给了我太深太深的印象，每老师，您的这句话给了我太深太深的印象，每次考下来不理想的时候，我都会对自己说：于老次考下来不理想的时候，我都会对自己说：于老师说我会成功的，我一定会成功的。所以，我从师说我会成功的，我一定会成功的。所以，我从来没有对自己失去信心过。来没有对自己失去信心过。v老师，我还记得，有一次家长会的时候，我妈妈老师，我还记得，有一次家长会的时候，我妈妈来找你，当着我的面说：来找你，当着我的面说：“于老师啊，我这个女
6、于老师啊，我这个女儿怎么办呢？从来没有考过好的成绩。她是不是儿怎么办呢？从来没有考过好的成绩。她是不是不聪明啊？不聪明啊？”当时，我在边上听了，真的是又羞当时，我在边上听了，真的是又羞又恼，恨不得找个地洞钻下去。又恼，恨不得找个地洞钻下去。v可是，老师，我听见您很平静地对我妈妈说可是，老师，我听见您很平静地对我妈妈说：“别着急，她一直在努力，有的孩子就像一棵质别着急，她一直在努力，有的孩子就像一棵质地很好的树，长得比较慢，但是一直在长，我们地很好的树，长得比较慢，但是一直在长，我们要有耐心，我相信她一定会成功的。要有耐心，我相信她一定会成功的。”v老师，那一瞬间，我真的想哭出来。老师，我老师，
7、那一瞬间，我真的想哭出来。老师，我从来没有想到您对我是这样的有信心。从来没有想到您对我是这样的有信心。v老师，您还记得吗？那次吃了晚饭，您走进教室老师，您还记得吗？那次吃了晚饭，您走进教室来，看见我在摘抄尖子生的资料，很感动，摸摸来，看见我在摘抄尖子生的资料，很感动，摸摸我的头说：身体也要当心，要劳逸结合。我对你我的头说：身体也要当心，要劳逸结合。我对你有信心。数学上你多找老师问。有信心。数学上你多找老师问。v我点点头，您把我的摘抄仔细看了，指出了我我点点头，您把我的摘抄仔细看了，指出了我的一个错别字，关照我再细心一点，然后您就急的一个错别字，关照我再细心一点，然后您就急急地走了。看着您的背影
8、，我的心里很温暖。我急地走了。看着您的背影，我的心里很温暖。我知道，那时的您很累很累，您带着两个初三毕业知道，那时的您很累很累，您带着两个初三毕业班，还做班主任，还要每天到培优班上课，他们班，还做班主任，还要每天到培优班上课，他们的课都是两个小时连上的，每次课连在一起的时的课都是两个小时连上的，每次课连在一起的时候，我都看见您从我们教室所在的五楼冲下去，候，我都看见您从我们教室所在的五楼冲下去，奔到培优班的那幢楼，再爬上三楼。老师，您比奔到培优班的那幢楼，再爬上三楼。老师，您比我们辛苦多了。我们辛苦多了。v后来我们参加了那次高中实验班提前招生考后来我们参加了那次高中实验班提前招生考试，我竟然考
9、上了！老师，您真是神了！我这个试，我竟然考上了！老师，您真是神了！我这个一直处于班级中游的成绩平平的学生，您怎么就一直处于班级中游的成绩平平的学生，您怎么就这样对我有信心呢？这样对我有信心呢？v在我们要进入高中的欢送会上，您的一番话在我们要进入高中的欢送会上，您的一番话解答了我心中的疑问，您说解答了我心中的疑问，您说：“我一直认为量变我一直认为量变会达成质变，一个学生尽管基础平平，但是只要会达成质变，一个学生尽管基础平平，但是只要她一直在努力，持之以恒，那么，三年的时间就她一直在努力，持之以恒，那么，三年的时间就足够了，一定会产生一种质的飞跃。那么，我要足够了，一定会产生一种质的飞跃。那么，我
10、要做的，就是鼓励她，帮助她。做的，就是鼓励她，帮助她。”v那天，您还说了一句我永远都不会忘记的话，那天，您还说了一句我永远都不会忘记的话，您说：您说：每一棵草儿都会开花。每一棵草儿都会开花。v我就像一棵草，我曾经以为自己很平凡，曾经我就像一棵草，我曾经以为自己很平凡，曾经以为只有花儿才会开花，可是，在您的阳光雨露以为只有花儿才会开花，可是，在您的阳光雨露里，我这棵草儿开花了，开出了绚丽的花。里，我这棵草儿开花了，开出了绚丽的花。v高中的三年，我的成绩也是起起落落，也曾经高中的三年，我的成绩也是起起落落，也曾经一直在中下游徘徊，可是我从来没有失去过信心，一直在中下游徘徊，可是我从来没有失去过信心
11、，我一直对自己说：每一棵草儿都会开花。我一直对自己说：每一棵草儿都会开花。v这样，我顺利地考取了理想中的大学。这样，我顺利地考取了理想中的大学。v今天，文学社布置我们这些社员每人写一篇关今天，文学社布置我们这些社员每人写一篇关于老师的文字，一瞬间，我就想到了您，以最快于老师的文字，一瞬间，我就想到了您，以最快的速度写下了上面的文字。老师，谢谢您！的速度写下了上面的文字。老师，谢谢您！您教您教给我的不仅仅是知识，更重要的是您让我知道了给我的不仅仅是知识，更重要的是您让我知道了人应该怎样自信地生活与学习。人应该怎样自信地生活与学习。v我一直觉得，我们与学生的相处，我一直觉得，我们与学生的相处，最重
12、要的不是传授知识，而是通最重要的不是传授知识，而是通过我们过我们人格魅力人格魅力的感召，传递给的感召，传递给学生学生正能量正能量；我们与学生的相处，；我们与学生的相处，也不仅仅是短暂的两三年，而是也不仅仅是短暂的两三年，而是在彼此的人生路上，刻下深深的在彼此的人生路上，刻下深深的印记印记，这个印记，每当想起，都，这个印记，每当想起，都会觉得会觉得温暖而有力温暖而有力。v一直记得那个眼神（郑芳）一直记得那个眼神（郑芳）v尖尖的下巴，大大的眼睛，尖尖的下巴，大大的眼睛，总是带着温婉的眼神，这就是我总是带着温婉的眼神，这就是我可爱的于老师。可爱的于老师。v窈窕淑女，人皆爱之。虽然窈窕淑女，人皆爱之。
13、虽然直到现在我认识她的时间不过三直到现在我认识她的时间不过三个星期，但我也不例外的喜欢上个星期，但我也不例外的喜欢上了她，爱上了她那温婉的眼神。了她，爱上了她那温婉的眼神。v开学第一天上课，她走到教室后门口，开学第一天上课，她走到教室后门口，喊我单独出来一下。喊我单独出来一下。v我心里很不是滋味，想着开学第一天就我心里很不是滋味，想着开学第一天就要挨骂，于是极不情愿地慢慢走出去。要挨骂，于是极不情愿地慢慢走出去。v出乎意料的，快到门口时看到了那张温出乎意料的，快到门口时看到了那张温婉的笑脸，顿时一股温柔包围着我，就像母婉的笑脸，顿时一股温柔包围着我，就像母亲在轻轻抚摸我的额头。亲在轻轻抚摸我的
14、额头。v我吃了一惊，木讷地走过去，呆呆地看我吃了一惊，木讷地走过去，呆呆地看着她，而她却毫不在意地轻笑着握了一下我着她，而她却毫不在意地轻笑着握了一下我的手说道：的手说道：“我喜欢你在那张学生情况调查我喜欢你在那张学生情况调查表上说的话：我会努力的。我也相信你会取表上说的话：我会努力的。我也相信你会取得成功的。得成功的。”v那是一个怎样的眼神啊，包含着深深的那是一个怎样的眼神啊，包含着深深的信任，浓浓的期望。信任，浓浓的期望。v 倏忽间，一股酸涩涌上鼻尖，我的眼眶里蓄满倏忽间，一股酸涩涌上鼻尖，我的眼眶里蓄满了泪水，我低着头，不再去看她，我怕我看到那个了泪水，我低着头，不再去看她，我怕我看到那
15、个眼神时泪水会忍不住涌出来。眼神时泪水会忍不住涌出来。v 到了初三了，像我这样的到了初三了，像我这样的“差生差生”，老师不，老师不是应该放弃了吗？为什么她还会用那么清澈的眼神是应该放弃了吗？为什么她还会用那么清澈的眼神看着我，用那么纯粹的眼神鼓励我？看着我，用那么纯粹的眼神鼓励我？v 她后来说了什么我都没有听到，也不知道自她后来说了什么我都没有听到，也不知道自己是怎么走回教室的，直到后面的同学推我一下，己是怎么走回教室的，直到后面的同学推我一下，问我老师都说了什么，我才反应过来。我什么也没问我老师都说了什么，我才反应过来。我什么也没有对同学说，只是轻轻地笑了一下，看似平静，实有对同学说，只是轻
16、轻地笑了一下，看似平静，实则内心汹涌澎湃，充满了感激。则内心汹涌澎湃，充满了感激。v 是的！我要向大家证明郑芳也能做小强！是的！我要向大家证明郑芳也能做小强！v每个深夜，我背书背得直打哈欠，想睡觉时，眼前每个深夜，我背书背得直打哈欠，想睡觉时，眼前就会浮现那个眼神，看到它我身上就会充满了力量，就会浮现那个眼神，看到它我身上就会充满了力量，让我坚持下去。让我坚持下去。v 我的英语默写不好，没关系，这次默了我的英语默写不好，没关系，这次默了1010分，分，下次就默下次就默1515分，总有一天会默通过，甚至分，总有一天会默通过，甚至100100分的。分的。背书背不下来，也没事，这次背了一个小时没背出
17、背书背不下来，也没事，这次背了一个小时没背出来，下次就背两个小时，总会有那么一天我会背下来，下次就背两个小时，总会有那么一天我会背下来的来的v 努力了一个星期后，我的学习成绩终于有了努力了一个星期后，我的学习成绩终于有了起色，英语老师说我的默写有了进步，别的科目也起色，英语老师说我的默写有了进步，别的科目也没落下。虽然进步很小，我仍是没落下。虽然进步很小，我仍是“差生差生”，但我仍，但我仍然很高兴，我这样努力下去一定会成功的，因为我然很高兴，我这样努力下去一定会成功的，因为我身后有着那个不竭的动力身后有着那个不竭的动力-那个眼神。那个眼神。v这天，我吃过午饭后慢慢往回走。突然，这天，我吃过午饭
18、后慢慢往回走。突然，一个急促的身影闯入我的视线。一个急促的身影闯入我的视线。v 乌黑如海藻般微卷的头发披在腰间，乌黑如海藻般微卷的头发披在腰间，发梢与风儿追逐嬉戏着，白色的衣裙随风舞发梢与风儿追逐嬉戏着，白色的衣裙随风舞动，好似一个天使，给人以柔和高雅的感觉。动，好似一个天使，给人以柔和高雅的感觉。是她。不知不觉我又想到了那个眼神，那么是她。不知不觉我又想到了那个眼神，那么温婉，那么温暖得想让人哭。温婉，那么温暖得想让人哭。v 再一看时，那一抹倩影已经急促地消再一看时，那一抹倩影已经急促地消失在拐角处，被树木挡住了，我甚至还来不失在拐角处，被树木挡住了，我甚至还来不及向她打招呼。那眼神又出现在
19、脑海里了，及向她打招呼。那眼神又出现在脑海里了，似乎在提醒着什么似乎在提醒着什么猛然间我加快了脚步，猛然间我加快了脚步，“别安于现状停滞不前呀。别安于现状停滞不前呀。”我对自己说。我对自己说。v齐齐的刘海，大大的眼睛，齐齐的刘海，大大的眼睛，总是带着温婉的眼神，我可爱的总是带着温婉的眼神，我可爱的于老师啊，您那温暖的眼神将成于老师啊，您那温暖的眼神将成为我巨大的精神支柱。为我巨大的精神支柱。v 我一直会记住它的。我一直会记住它的。正是这样的正是这样的真诚真诚、善良善良与与微笑微笑，使我迅速走进学生的内心世界，使我迅速走进学生的内心世界，也使学生对我充满依恋。也使学生对我充满依恋。一月似锦一月似
20、锦.doc2万万字的字的致青春致青春，记录我和一个有记录我和一个有作家梦想作家梦想的女孩子的故事的女孩子的故事v青春，我收到你写的青春，我收到你写的一月似锦一月似锦是在是在20122012年年6 6月月1111日，我让你白纸日，我让你白纸黑字写出你的梦想是在黑字写出你的梦想是在20122012年年1111月月6 6日，日，611611、116116，我承认，这是我的，我承认，这是我的刻意而为。刻意而为。这是你我一次清晰响亮这是你我一次清晰响亮的击掌的击掌。青春，本该这样地清晰响。青春，本该这样地清晰响亮！亮！v 青春酣畅，恰如风行水上。青春酣畅，恰如风行水上。致青春致青春.doc郑丽的短信回复
21、郑丽的短信回复v很认真地看完了！谢谢你于老师，很认真地看完了！谢谢你于老师，给了我这些那么感动的文字，他给了我这些那么感动的文字，他们会在我未来的道路上陪着我成们会在我未来的道路上陪着我成长陪着我坚强的。我是很喜欢你长陪着我坚强的。我是很喜欢你的，而我也相信其实我们之间的的，而我也相信其实我们之间的故事，永远是故事，永远是未完待续未完待续。他们长大了，毕业了，甚至已经他们长大了，毕业了，甚至已经读大学了，工作了，每次回来看读大学了，工作了，每次回来看我，见到我的时候，离开我的时我，见到我的时候，离开我的时候，总是说相同的一句话：候，总是说相同的一句话：老师，老师，抱一抱。抱一抱。这样的拥抱，心
22、与心紧紧贴着，这样的拥抱，心与心紧紧贴着，是是世界上最短的距离世界上最短的距离。头头发发的的故故事事（一）（一）v装装v在在v套套v子子v里里v的的v人人v这个男孩子也许他的一生这个男孩子也许他的一生就是这样地注定漂泊，但就是这样地注定漂泊，但是我不会再为他担心，他是我不会再为他担心，他的头发短了，脖子露出来的头发短了，脖子露出来了，了， 手臂露出来了，这些手臂露出来了，这些都是次要的，重要的是，都是次要的，重要的是，他变得他变得阳光阳光了。了。v一切存在必定有它的原因，一切存在必定有它的原因，v找到原因，然后解决。找到原因，然后解决。v前提是尊重。前提是尊重。v感动班级人物感动班级人物v你是
23、个天才你是个天才v为你准备一份物理试卷为你准备一份物理试卷v数码相机归你了数码相机归你了v给我太多意外的你给我太多意外的你v上天是公平的，没有一个上天是公平的，没有一个人是一无是处的，也从来人是一无是处的，也从来没有一个人是完美无缺的。没有一个人是完美无缺的。我们做老师的，也是一个我们做老师的，也是一个平平常常的人，别总是门平平常常的人，别总是门缝里看学生，把学生看扁缝里看学生，把学生看扁了。了。v生活不是怨天尤人，与其牢生活不是怨天尤人，与其牢骚满腹，不如换个角度。教给骚满腹，不如换个角度。教给学生面对生活的态度，面对困学生面对生活的态度，面对困难的勇气，这对孩子的一生很难的勇气，这对孩子的
24、一生很重要。重要。孩子，不要觉得孤独孩子，不要觉得孤独v狐狸们喜欢成群结队，老虎却总狐狸们喜欢成群结队，老虎却总是独来独往。不要觉得孤独，只是独来独往。不要觉得孤独，只要心是充实的，天地就是宽广的。要心是充实的，天地就是宽广的。我欣赏你。（藏好哦，别让其他我欣赏你。（藏好哦，别让其他同学看到。）同学看到。）v这个世界，总是那么热闹，有很多人在群这个世界，总是那么热闹，有很多人在群体生活中获得快乐；也有那么一些人，他们体生活中获得快乐；也有那么一些人，他们也许内向孤僻，也许满怀心事，也许不善于也许内向孤僻，也许满怀心事，也许不善于交流，从前我们总是想着如何搞一些活动，交流，从前我们总是想着如何搞
25、一些活动，如何拉他们进入人群，努力要他们变得活泼如何拉他们进入人群，努力要他们变得活泼开朗起来融入群体，其实，开朗起来融入群体，其实，尊重他们的内向尊重他们的内向性格，尊重他们保持孤独的状态性格，尊重他们保持孤独的状态，人的性格，人的性格本无对错，为何要强求他们变得和大部分人本无对错，为何要强求他们变得和大部分人一样活泼开朗呢？一样活泼开朗呢？v让他们让他们孤独得坦然一些孤独得坦然一些好了，这也是他们好了，这也是他们的人生常态，和别人一直热热闹闹的是一样的人生常态，和别人一直热热闹闹的是一样的。的。v写封信，写封信，v给从来不做作业的你给从来不做作业的你每个问题孩子的心里，都有一每个问题孩子的
26、心里，都有一块块无法触摸的伤痛无法触摸的伤痛。请用最真。请用最真诚的爱诚的爱怜惜怜惜他们，帮助他们建他们，帮助他们建立对生活的信心。立对生活的信心。这是我们一定要做的事情！这是我们一定要做的事情！我的每周家校联系单我的每周家校联系单第二周家校联系单第二周家校联系单姓名姓名.docv每个家长都是第一次做家长每个家长都是第一次做家长，他们比我们，他们比我们更迫切地希望孩子有出息，可是他们也许更迫切地希望孩子有出息，可是他们也许不懂方法，也许脾气暴躁，我们要理解他不懂方法，也许脾气暴躁，我们要理解他们，原谅他们，帮助他们，们，原谅他们，帮助他们，教会他们如何教会他们如何做一个好家长做一个好家长。因为
27、懂得，所以慈悲。当。因为懂得，所以慈悲。当他们把一个孩子交给我们，让我们善待他他们把一个孩子交给我们，让我们善待他们。因为，我们也是做父亲做母亲的，当们。因为，我们也是做父亲做母亲的，当我们把自己的孩子交出去的时候，是多么我们把自己的孩子交出去的时候，是多么希望孩子能够遇到一个希望孩子能够遇到一个和善真诚有方法和善真诚有方法的的老师啊！老师啊！v一个在广东的打工者的来信.docv我把特别的爱给了你，我把特别的爱给了你，v 你把特别的爱给了我。你把特别的爱给了我。家长留言家长留言.doc学生们对我的理解.docv这样的师生感情、家校感情，这样的师生感情、家校感情，让我感到了深深的幸福。这样让我感
28、到了深深的幸福。这样的幸福又成为工作的更大动力。的幸福又成为工作的更大动力。每个学生都不一样，每个学生都不一样，每个学生每个学生都是一个特别都是一个特别，我要把特别的，我要把特别的爱给所有特别的你们。爱给所有特别的你们。让每一个学生让每一个学生都有出类拔萃的时候都有出类拔萃的时候风云人物风云人物，有你，有我，有他，有你，有我，有他记录成长痕迹记录成长痕迹 构建美好的青春回忆构建美好的青春回忆“傅雷家书式傅雷家书式的文字的文字”-朱永新朱永新为年轻的老师们写一本书，为年轻的老师们写一本书，把我们曾经的失败和反思告诉他们。把我们曾经的失败和反思告诉他们。 我知道教育之路很艰难，我知道教育之路很艰难
29、， 我知道教育生活很艰辛，我知道教育生活很艰辛， 可是，历经可是，历经2323年，我还想告诉你，年，我还想告诉你，其实，教育很美好。其实，教育很美好。 因为，它充满着因为，它充满着人性之美人性之美。让我的学生让我的学生爱上爱上生活生活，爱上，爱上作文作文。三颗三颗樱桃樱桃，四叶四叶芭蕉芭蕉红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉，了芭蕉，流光容易把人抛。流光容易把人抛。可是，可是，一一3一一4的的爱爱永远会被珍藏。永远会被珍藏。从从一月似锦一月似锦到到一年似锦一年似锦永远的警示永远的警示v一封来自湖南劳教所的信一封来自湖南劳教所的信.doc教师的职业幸福感在哪里教师的职业幸福感在哪里本周五我做的事情本周五我做的事情让我的学生给让我的学生给20142014年年6 6月月2626日的日的自己写一封信，祝愿自己通过不懈自己写一封信，祝愿自己通过不懈的努力，实现自己的梦想。的努力，实现自己的梦想。 我们的教育，要有我们的教育，要有延续性延续性。小小学的老师，完全可以让二三年级的学的老师，完全可以让二三年级的孩子给六年级的自己写一封信，老孩子给六年级的自己写一封信，老师保存好，像接力棒一样传到六年师保存好，像接力棒一样传到六年级班主任的手里。提醒孩子们，级班主任的手里。提醒孩子们，永永远不要忘记自己的梦想。远不要忘记自己的梦想。百度搜索：花开落微博百度搜索：花开落微博http:/
