《那门是窄的那路是长的.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《那门是窄的那路是长的.ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2爱心爱心 教师的爱心是成功教育的原动教师的爱心是成功教育的原动力。教师要用爱心去开启学生心灵力。教师要用爱心去开启学生心灵的窗户。的窗户。 捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知陶行知你没有想到的数据你没有想到的数据北京五个中学生中有一人想过自杀北京五个中学生中有一人想过自杀 北京大学儿童青少年卫生研究所最新北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的公布的中学生自杀现象调查分析报告中学生自杀现象调查分析报告显示，五个中学生中就有一个人曾经考虑显示，五个中学生中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀，而为自杀做过计划的做过计划的占占
2、6.5%。专家分析指出，学习。专家分析指出，学习压力过大、早恋等都导致中学生考虑以自压力过大、早恋等都导致中学生考虑以自杀来终结生命。杀来终结生命。. 你没有想到的数据你没有想到的数据 用百度搜索：输入用百度搜索：输入“学生杀老师学生杀老师”，用时用时1秒，会有秒，会有122 000条符合的信息）条符合的信息） 用百度搜索：输入用百度搜索：输入“学生自杀学生自杀”，用，用时时1秒，会有秒，会有71 100 000条符合的信息，还条符合的信息，还有有2763个相关视频个相关视频 省优秀教师省优秀教师海宁市实验幼儿园郑燕平海宁市实验幼儿园郑燕平 用爱守望这片净土用爱守望这片净土 她把孩子当成自己的
3、朋友，全身心地投入教她把孩子当成自己的朋友，全身心地投入教学工作，对特殊儿童的管理更是细致入微。有一学工作，对特殊儿童的管理更是细致入微。有一位叫星星的孩子，各方面发展迟缓，自控能力弱，位叫星星的孩子，各方面发展迟缓，自控能力弱，语言能力差，读了一年小班还叫不齐三位老师，语言能力差，读了一年小班还叫不齐三位老师，但郑老师从不嫌弃他。即例是公开课，也让他坐但郑老师从不嫌弃他。即例是公开课，也让他坐在自己的身边，既保证对他的关注，又较好地控在自己的身边，既保证对他的关注，又较好地控制教学秩序。他发音不准，郑老师就专门给他开制教学秩序。他发音不准，郑老师就专门给他开小灶，让他模仿老师的嘴型和舌头，坚
4、持不懈，小灶，让他模仿老师的嘴型和舌头，坚持不懈，直到孩子学会为止。一次家访时，孩子终于正确直到孩子学会为止。一次家访时，孩子终于正确地叫出了三位老师的名字地叫出了三位老师的名字。 嘉兴市名师、嘉兴一中王勤嘉兴市名师、嘉兴一中王勤 一片丹心向教育，一片丹心向教育， 满腔赤忱为学生满腔赤忱为学生 王老师曾带一位特困生，家中母亲身患癌症，王老师曾带一位特困生，家中母亲身患癌症，只靠父亲打零工维持生计，生存的重荷一度使男孩只靠父亲打零工维持生计，生存的重荷一度使男孩陷入悲观。王老师给予他无微不至的关心。一个寒陷入悲观。王老师给予他无微不至的关心。一个寒冬的晚上，他母亲已处弥留之际，王老师闻讯赶到冬的
5、晚上，他母亲已处弥留之际，王老师闻讯赶到他家，已讲不出话的母亲默默流泪，将儿子托付给他家，已讲不出话的母亲默默流泪，将儿子托付给老师。这位母亲撒手人寰后，一贫如洗的家人在为老师。这位母亲撒手人寰后，一贫如洗的家人在为无钱办理后事而着急，同感悲痛的王老师向全班同无钱办理后事而着急，同感悲痛的王老师向全班同学讲述了此事，并默默地将自己的捐款放在了讲台学讲述了此事，并默默地将自己的捐款放在了讲台上，很快全班同学都伸出了援助之手。这件事所带上，很快全班同学都伸出了援助之手。这件事所带来的辐射效应远远超过了事情本身。来的辐射效应远远超过了事情本身。 教育的出发点是人，最后的着教育的出发点是人，最后的着落
6、点还是人，因此，过程也必须是落点还是人，因此，过程也必须是人。人。 3真诚与理解真诚与理解 教育是人学，它应促进人的发展，更教育是人学，它应促进人的发展，更新观念的关键在于新观念的关键在于“人人”这一概念的确立这一概念的确立与到位，否则，一切都成了空谈。我觉得，与到位，否则，一切都成了空谈。我觉得，只有真诚，才能心中有人；只有智慧，才只有真诚，才能心中有人；只有智慧，才能教好书育好人。把真诚与智慧全部奉献能教好书育好人。把真诚与智慧全部奉献给学生，这就是为人之师的人格力量。给学生，这就是为人之师的人格力量。 朱世光朱世光 小时候犯错误，有益一生小时候犯错误，有益一生 一个一个40多岁的企业老总
7、，突然发现自己的多岁的企业老总，突然发现自己的手脚无法协调，做了很多检查也查不出问题，手脚无法协调，做了很多检查也查不出问题，来向医生咨询。医生就问他：你小时候是谁带来向医生咨询。医生就问他：你小时候是谁带的？以前平衡性是不是比较差？他说，小时候的？以前平衡性是不是比较差？他说，小时候是爷爷奶奶带的，保护得太好了。是爷爷奶奶带的，保护得太好了。 医生的结论是医生的结论是:就因为爷爷奶奶待他太好了，就因为爷爷奶奶待他太好了，他小时候没有犯错误的机会，所以成年后的健他小时候没有犯错误的机会，所以成年后的健康反而受到了威胁。康反而受到了威胁。 有些人问题少一点，有些人问有些人问题少一点，有些人问题多
8、一点。老师应该做的，是帮助题多一点。老师应该做的，是帮助学生解决这些问题，而不是解决有学生解决这些问题，而不是解决有问题的学生。因此，问题的学生。因此，“问题学生问题学生”这个标签，本身就是一个问题。这个标签，本身就是一个问题。 只有问题，没有问题学生只有问题，没有问题学生 4创造创造 天才，那就是天才，那就是 1%的灵感加上的灵感加上 99%的汗水的汗水”。 但那但那 1%的灵感是最重要的，甚至的灵感是最重要的，甚至比那比那 99%的汗水都要重要。的汗水都要重要。 爱迪生爱迪生 学生小科技发明硕果累累学生小科技发明硕果累累2002年年,蚕蛹切碎机蚕蛹切碎机等作吕获省三等奖；等作吕获省三等奖；
9、2003年年,国旗栓国旗栓获国家专利；获国家专利；注射式施肥器注射式施肥器等作品获全国创新大赛金奖等作品获全国创新大赛金奖;2004年，年，洗荸荠机洗荸荠机获获 第第19届全国创新大赛一等奖届全国创新大赛一等奖;2005年年,电动式电脑打字稿架电动式电脑打字稿架等作品等作品 获第三届全国劳技创新大赛金奖获第三届全国劳技创新大赛金奖;2007年，年，遥控式爆竹燃放器等作品遥控式爆竹燃放器等作品 获获第四届全国劳技创新大赛第四届全国劳技创新大赛银奖；银奖；改变环境改变环境: 寿章元与寿章元与科技小发明科技小发明 近日，寿章元老师获得了近日，寿章元老师获得了“感动浙感动浙江江十大乡村教师十大乡村教师
10、”称号。与创新结缘称号。与创新结缘那一年，寿章元还是一个那一年，寿章元还是一个2020出头的小伙出头的小伙子，一干就是子，一干就是3030年。寿章元以他的热情、年。寿章元以他的热情、智慧与执著，辅导学生在浙江省和全国智慧与执著，辅导学生在浙江省和全国的科技发明创造比赛中获奖达的科技发明创造比赛中获奖达150150多人次，多人次，使使余新镇中心小学成为当地创新教育的余新镇中心小学成为当地创新教育的一支标杆。一支标杆。 特级教师特级教师 -嘉兴一中沈新权嘉兴一中沈新权 探索适合学生的教育探索适合学生的教育 沈新权老师从教以来，先后担任过学沈新权老师从教以来，先后担任过学校的文科班、理科班、理科特色
11、班的数学校的文科班、理科班、理科特色班的数学教学工作。辅导学生参加数学竞赛是理科教学工作。辅导学生参加数学竞赛是理科特色班的一大教学任务。沈新权每天备的特色班的一大教学任务。沈新权每天备的是不同的教案，真正做到了针对不同学生是不同的教案，真正做到了针对不同学生群采用不同的教学方法，由群采用不同的教学方法，由“教研教研”而而“科研科研”；由；由“借鉴借鉴”而又有而又有“创新创新”。 沈新权提出了沈新权提出了“以知识传授为中心，以以知识传授为中心，以方法探索为重点，以能力提高为突破口，以方法探索为重点，以能力提高为突破口，以培养思维创新为最终目标培养思维创新为最终目标”的四位一体的数的四位一体的数
12、学竞赛教学教育方式。从而实现了学竞赛教学教育方式。从而实现了“知识传知识传授、方法探索、能力提高、思维创新授、方法探索、能力提高、思维创新”四位四位一体同步到位，实现数学竞赛课堂教学效益一体同步到位，实现数学竞赛课堂教学效益最优化，构建起了具有创新精神的、开放式最优化，构建起了具有创新精神的、开放式的、生动活泼的竞赛数学教学模式。的、生动活泼的竞赛数学教学模式。探索适合学生的教育探索适合学生的教育 不贪近功不贪近功 不求速效不求速效 5踏实踏实 行胜于言行胜于言1始终踏实地行走始终踏实地行走 2始终朝着同一个目标行走始终朝着同一个目标行走成为一名优秀的历史教育工作者成为一名优秀的历史教育工作者“最优化教学最优化教学”实验系列报告实验系列报告12年年19881988年：年：关于历史年代的记忆关于历史年代的记忆19891989年：年：关于教学内容的分类与识记关于教学内容的分类与识记19911991年：年：高效益的教与学之路高效益的教与学之路19921992年：年：对个体学习最优化的探索与思考对个体学习最优化的探索与思考19961996年：年：文科班女生历史教学探索文科班女生历史教学探索1998年：年：我的最优化教学之路我的最优化教学之路 20002000年：年：高中历史最优化教育简论高中历史最优化教育简论
