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1、牵牛星织女星迢迢牵牛星迢迢牵牛星目标定向1.了解古诗十九首及五言诗的特点.2.体会迢迢牵牛星中叠词使用的妙处;学会分析诗歌的情感.3.掌握诗歌鉴赏的一般方法,结合自己的体会来欣赏诗歌.古诗十九首：组诗名。汉无名氏作。非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年。南朝梁萧统将其所收集，收入文选，题为古诗十九首。生命短促、人生无常为主要主题，内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，有些作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。看一看牵牛星织女星预习检测预习检测迢迢（迢迢（）皎皎
2、（皎皎（） 纤纤（纤纤（）擢（擢（）札（札（）机杼（机杼（）脉脉（脉脉（）脉搏（脉搏（） 预习检测预习检测迢迢（迢迢（）皎皎（皎皎（） 纤纤（纤纤（）擢（擢（）札（札（）机杼（机杼（）脉脉（脉脉（）脉搏（脉搏（）tio jioxinzhuzhmi mzh听读课文迢迢迢迢/牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎/河汉女。河汉女。纤纤纤纤/擢素手，札札擢素手，札札/弄机杼。弄机杼。终日终日/不成章，泣涕不成章，泣涕/零如雨。零如雨。河汉河汉/清且浅，相去清且浅，相去/复几许？复几许？盈盈盈盈/一水一水/间，脉脉间，脉脉/不得不得/语。语。朗读指导：五言的朗读节奏一般分为朗读指导：五言的朗读节奏一般分为“二三二三
3、”、“二二一二一二”、或、或“二二一二二一”.合作探究合作探究1.朗读诗歌，用自己的话，把诗歌翻译成朗读诗歌，用自己的话，把诗歌翻译成现代文段。现代文段。2.此诗表达了一种怎样的情感此诗表达了一种怎样的情感?何以看出何以看出?迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉皎皎河汉女。女。皎皎，灿烂。河汉，银河。皎皎，灿烂。河汉，银河。纤纤纤纤擢素擢素手，手，札札弄机杼札札弄机杼。擢，举起、摆动。素，白。擢，举起、摆动。素，白。終日不成終日不成章章，泣涕零如雨。泣涕零如雨。章，经纬交织的布幅。章，经纬交织的布幅。河汉清且浅，相河汉清且浅，相去去复复几许几许？去，离。几许：多少。去，离。几许：多少。盈盈盈盈一水一
4、水间间，脉脉脉脉不得语。不得语。盈盈，清清。间：隔。盈盈，清清。间：隔。脉脉，含情相视而不语。脉脉，含情相视而不语。一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札札札”作响。作响。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。赏析要点赏析要点起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓起首两句描写两
5、星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；离愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源：最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源：诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地结合起来。地结合起来。全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情并景情并生生”的作用。的作用。 环境渲染环境渲染情态刻画情态刻画动作描摹动作描摹1.有感情地朗读诗歌，体悟有感情地朗读诗歌，体悟“织女
6、织女”的哀怨与深的哀怨与深情，并思考：诗人是如何使得织女这一形象如此情，并思考：诗人是如何使得织女这一形象如此鲜明动人的？鲜明动人的？是文学创作中重要而有效的写作方法。是文学创作中重要而有效的写作方法。合理的联想与想象合理的联想与想象使意象鲜明动人。使意象鲜明动人。营造了诗歌情景交融的意境。营造了诗歌情景交融的意境。有助于我们更好的感受诗情画意。有助于我们更好的感受诗情画意。2.2.既然河水既清又浅，应该可以涉水而既然河水既清又浅，应该可以涉水而过，但是他们两人为什么不能见面呢？过，但是他们两人为什么不能见面呢？那么作者借这一故事又有何目的？那么作者借这一故事又有何目的？河水并非不能渡过，而是
7、不可逾越。是因有像王河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。可见，织女可见，织女“泣涕零如雨泣涕零如雨”的悲思是源于对有情的悲思是源于对有情人人的爱情被无情毁灭的悲恨。的爱情被无情毁灭的悲恨。本诗明写传说故事，本诗明写传说故事，暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎的事，而暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。3.你认为迢迢牵牛星全诗最大的艺术
8、特色是你认为迢迢牵牛星全诗最大的艺术特色是什么？什么？叠音词的大量运用叠音词的大量运用叠音词的运用既是对外在情境的细叠音词的运用既是对外在情境的细致描绘，又是作者内心真挚感情的致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。辞美。一是使诗句节奏感强，读起来琅琅上口，一是使诗句节奏感强，读起来琅琅上口，具有音乐美；具有音乐美；二是表示强调；二是表示强调；三是增添诗歌的意境美，使诗篇更具浓郁三是增添诗歌的意境美，使诗篇更具浓郁的抒情性，使诗歌显得韵味深长，哀婉的抒情性，使诗歌显得韵味深长，哀
9、婉动人。动人。叠字的作用叠字的作用迢迢迢迢:写牵牛星之远写牵牛星之远皎皎皎皎:写织女星之明写织女星之明纤纤纤纤:写素手之细之美写素手之细之美札札札札:写机杼之声写机杼之声盈盈盈盈:写银河之水，清且浅写银河之水，清且浅脉脉脉脉:写相视之态写相视之态叠字的表达效果叠字的表达效果全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长，悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长
10、，哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。美和修辞美。“迢迢迢迢”“皎皎皎皎” ，给人一种夜空寥廓、明净的感，给人一种夜空寥廓、明净的感觉，为诗歌营造一种浓厚的抒情氛围。觉，为诗歌营造一种浓厚的抒情氛围。强调环境单调，气氛凄凉，突出了织女内心强调环境单调，气氛凄凉，突出了织女内心的凄苦。的凄苦。细节描写，以手的美丽想象到人的美丽，以点细节描写，以手的美丽想象到人的美丽，以点带面的带面的“盈盈盈盈”“脉脉脉脉”两组叠词的运用，让读者两组叠词的运用，让读者想象想象“河汉女河汉女”苦苦地思念。更突出地表达了织苦苦地思念。
11、更突出地表达了织女女隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。隔着银河遥望牛郎的愁苦心情和缠绵情意。整合提升整合提升牛郎织女牛郎织女 隔河相望隔河相望 不能团聚不能团聚比比喻喻人间男女人间男女 相爱受压制相爱受压制 不能欢聚不能欢聚1.理解性记忆从形态和声响方面写织女勤劳的诗句纤纤擢素手，札札弄机杼。含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句直接描写织女相思之苦的诗句终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。2.背诵全诗。检测反馈检测反馈3.拓展阅读迢迢牵牛星迢迢牵牛星与秦观的词与秦观的词鹊桥仙鹊桥仙做比较，做比较，找出其共同点和不同点，小组讨论交流。找出其共同点和不同点，小组讨论交流。 鹊桥仙鹊桥仙秦
12、观秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！轻云变幻奇巧，流星传达离别之恨，牛郎织女暗夜渡过天河。轻云变幻奇巧，流星传达离别之恨，牛郎织女暗夜渡过天河。在秋风吹拂玉露笼罩的夜晚相逢一次，便胜过人间的无数相会在秋风吹拂玉露笼罩的夜晚相逢一次，便胜过人间的无数相会。柔美缠绵的感情像水一样难分，美好的相会时期如在梦里，哪柔美缠绵的感情像水一样难分，美好的相会时期如在梦里，哪里能够忍心回顾那鹊桥归路。里能够忍心回顾那鹊桥归路。两人的感情若是长久之时，又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。两人的感情若是长久之时，又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。 这首词意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。这首词意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。特别是最后一句特别是最后一句“两情若是久长时，又岂两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮在朝朝暮暮?”众人大多慨叹牛郎织女相见众人大多慨叹牛郎织女相见太难时，它却反其意认为坚贞的爱情不在太难时，它却反其意认为坚贞的爱情不在于耳鬓厮磨。于耳鬓厮磨。END
