让你的作文过50分.ppt

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1、 2010，让你的作文过，让你的作文过50分分 主讲：主讲： 胡兴桥胡兴桥一、一、2010年，陈妙云、庄森观点回顾年，陈妙云、庄森观点回顾n1.审题决定高考作文成败审题决定高考作文成败n2.最好应写规范的记叙文最好应写规范的记叙文n3.最好使用鲜活的材料最好使用鲜活的材料阅卷心得n重视文体训练。重视文体训练。n尤其是记叙文和议论文。这在广东省高考作尤其是记叙文和议论文。这在广东省高考作文中占的比重最大，得高分的机率多。记叙文中占的比重最大，得高分的机率多。记叙文感情真挚，以小见大，阅卷组长十分欣赏。文感情真挚，以小见大，阅卷组长十分欣赏。议论文比重最大，但满分也多，高分层的考议论文比重最大，但

2、满分也多，高分层的考生却很多。生却很多。阅卷心得n重视语言传达的准确。重视语言传达的准确。n语言的准确其实是思考准确、事理明晰、观语言的准确其实是思考准确、事理明晰、观点清晰的反映。体现在选材、叙事与说理上，点清晰的反映。体现在选材、叙事与说理上，不要似是而非，大而化之，应该不要似是而非，大而化之，应该“用用典典型、叙型、叙流畅、说流畅、说清楚明白清楚明白”。平时。平时在训练中，应该多加强这方面的训练，提高在训练中，应该多加强这方面的训练，提高自身的表达水平。自身的表达水平。阅卷心得n重视作文材料的积累。重视作文材料的积累。n文章要有内容，离不开丰富的材料。材料的积文章要有内容，离不开丰富的材

3、料。材料的积累要分类，要细化。特别是一些具有文学性、累要分类，要细化。特别是一些具有文学性、时代感、动情性的材料，应该多加积累。对于时代感、动情性的材料，应该多加积累。对于一些有争议的人物、一些重大影响的历史人物，一些有争议的人物、一些重大影响的历史人物，最好不要写在作文里，因为稍有不慎，可能就最好不要写在作文里，因为稍有不慎，可能就失之偏颇。对于经常使用的屈原李白杜甫等失之偏颇。对于经常使用的屈原李白杜甫等“万精油万精油”式的材料，已经越来越遭到阅卷老师式的材料，已经越来越遭到阅卷老师的反感。的反感。阅卷心得n重视文章的结构与条理。重视文章的结构与条理。n写文章一定要重视其结构写文章一定要重

4、视其结构,这是高考改卷给我这是高考改卷给我最大的启发。广东省的高考作文卷，评改时不最大的启发。广东省的高考作文卷，评改时不特别注意文采，而十分注意结构，陈妙云给的特别注意文采，而十分注意结构，陈妙云给的高分样卷，很少谈及语言的文采的。我们改卷高分样卷，很少谈及语言的文采的。我们改卷的老师都对此表示不满，但又无可奈何。文章的老师都对此表示不满，但又无可奈何。文章的结构，不仅是议论文，还包括记叙文，散文的结构，不仅是议论文，还包括记叙文，散文等文体，都应该在讲授与训练时落实到位。等文体，都应该在讲授与训练时落实到位。阅卷心得n重视情感与思想的磨砺。重视情感与思想的磨砺。n文章不是无情物，高考作文特

5、别讲究感情的真文章不是无情物，高考作文特别讲究感情的真挚，思想的灵动与鲜活。文章不是大众化的交挚，思想的灵动与鲜活。文章不是大众化的交流，而应该是个性化的展现。要进行课外阅读。流，而应该是个性化的展现。要进行课外阅读。重视自身课内积累，在作文训练中，多关注自重视自身课内积累，在作文训练中，多关注自身的写作习得，进行方式多样的交流。身的写作习得，进行方式多样的交流。阅卷心得n重视考场作文的亮点。重视考场作文的亮点。n在大考中，作文的分数往往与作文的亮点有关。在大考中，作文的分数往往与作文的亮点有关。平时，就要善于挖掘自身作文的闪光点。作文平时，就要善于挖掘自身作文的闪光点。作文的闪光点包括很多情

6、形：比如文章的开头、中的闪光点包括很多情形：比如文章的开头、中间与结尾；比如材料的新颖典型，比如文章的间与结尾；比如材料的新颖典型，比如文章的层次结构，比如文章的观点深刻，比如构思的层次结构，比如文章的观点深刻，比如构思的新颖，甚至几句精彩的修辞或者过渡句等等，新颖，甚至几句精彩的修辞或者过渡句等等，作文分数与众有别往往是作文本身不同凡响，作文分数与众有别往往是作文本身不同凡响，要有一种求发展的意识和创新的精神。要有一种求发展的意识和创新的精神。阅卷心得n重视审题训练。重视审题训练。n根据华师文学院院长柯汉林的观点，对于命题根据华师文学院院长柯汉林的观点，对于命题作文和给材料的作文和给材料的“

7、关键词关键词”作文，要引起足够作文，要引起足够的重视。的重视。阅卷心得n7）注意文风纯正。）注意文风纯正。n广东省作文改卷不是特别关注创新，要求比较平实，广东省作文改卷不是特别关注创新，要求比较平实，评价比较理性。所以尽量要注意自己的文风。评价比较理性。所以尽量要注意自己的文风。n8）重视作文基础的夯实。）重视作文基础的夯实。n作文每错一字扣一分，对所有考生提出了更高的要求。作文每错一字扣一分，对所有考生提出了更高的要求。当然，词语、成语、病句识别等基础，也应该得到应当然，词语、成语、病句识别等基础，也应该得到应有的关注，除了是写好作文的必需之外，基础选择题有的关注，除了是写好作文的必需之外，

8、基础选择题依然还在进行考察。所以，语文从一开始，就注定它依然还在进行考察。所以，语文从一开始，就注定它是一门非常丰富、同时也是非常艰巨的学科。是一门非常丰富、同时也是非常艰巨的学科。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之一：慧眼传神的标题独僻佳境之一：慧眼传神的标题n 要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量学人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量学生却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题

9、作为文章生却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。境的最好体现，会让人为之一震。考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之二：一言九鼎的识见独僻佳境之二：一言九鼎的识见n 对于中学生的作文

10、，阅卷老师尤其看重学生的思想对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认达一言九鼎的识见。而实

11、践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之三：千描百绘的特写独僻佳境之三：千描百绘的特写n考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜

12、头，即考生借鉴电影艺术的表现手界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独僻特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住该独僻特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。老师的眼球。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种

13、种n独僻佳境之四：诗情画意的意境独僻佳境之四：诗情画意的意境n考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达在写散文的时候，感到仿佛是在

14、写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。满口溢香。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之五：生动形象的说理独僻佳境之五：生动形象的说理n考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老

15、师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯

16、穿就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。生动形象的说理，则自成妙境。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之六：独僻佳境之六：“听唱新翻听唱新翻”的境界的境界n 内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。而无新意，这样的作文无疑就会被打

17、入冷宫。所以不妨所以不妨“听唱新翻听唱新翻”，以另外全新的角度去，以另外全新的角度去驾驭材料。驾驭材料。考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之七：飞扬多姿的文笔独僻佳境之七：飞扬多姿的文笔n考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，

18、文笔飞扬多姿，那么造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言一种境界与高度。语言“有文采有文采”，可以弥补发展等，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。密。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之八：溢出纸外的真情独僻佳境之八：溢出纸外的真情n构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。构思是文章的骨架

19、，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为阅卷老师认为“文章不是无情物文章不是无情物”，一篇好文章，就，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的背背影影，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境境”与溢出与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生

20、活，虽一，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！花一草，一人一物，也熠熠生辉！考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之九：精思巧构的设计独僻佳境之九：精思巧构的设计 n一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象

21、的心理过造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，角，“横横”看看“侧侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远远近高低各不同近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异变异”

22、点，形点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的范例引发的“第一构思第一构思”，把目光投向，把目光投向“另类另类”，形成另类式佳，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。意不凡。 考场作文独僻佳境考场作文独僻佳境10种种n独僻佳境之十：迷众勾魂的文面独僻佳境之十：迷众勾魂的文面n在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整文面

23、就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使内容与语言有较大现。文面能够迷众勾魂，有时即使内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢？！谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢？！ 考场作文

24、考场作文36计计n1 1关注一下社稷人生，看看一些时评、专访，了解一下国内外的关注一下社稷人生，看看一些时评、专访，了解一下国内外的思想动态，文化特征，时代风貌，了解一下民心、人心，开阔一思想动态，文化特征，时代风貌，了解一下民心、人心，开阔一下视野，积累一些鲜活的认知。下视野，积累一些鲜活的认知。n2 2关注一下本省的地域性特征。高考试题已经逐渐由本省命题，关注一下本省的地域性特征。高考试题已经逐渐由本省命题，命题者大多是本省的命题专家，他们从事的研究可能就是本省的命题者大多是本省的命题专家，他们从事的研究可能就是本省的某一文化现象、思想积淀，或者是本省特有的人文景观，那么，某一文化现象、思

25、想积淀，或者是本省特有的人文景观，那么，对本省的文化特征的关注，包括对前几年高考题的解读，就显得对本省的文化特征的关注，包括对前几年高考题的解读，就显得十分必要，因为高考作文命题者的人员是相对固定的。十分必要，因为高考作文命题者的人员是相对固定的。n3 320082008年高考，作文题命题方式更趋多元。在考场中，审题依然年高考，作文题命题方式更趋多元。在考场中，审题依然重要。为防止跑题，还要看作文的命题类型，如果是直接命题，重要。为防止跑题，还要看作文的命题类型，如果是直接命题，当然始终贯穿；如果是给材料作文，就得慎重，怎么慎重？认真当然始终贯穿；如果是给材料作文，就得慎重，怎么慎重？认真体会

26、材料主旨，揣摩命题意图。把可能的立意全都写出来，认真体会材料主旨，揣摩命题意图。把可能的立意全都写出来，认真筛选。如果是给材料的话题作文，先要看话题，理解话题，这是筛选。如果是给材料的话题作文，先要看话题，理解话题，这是关键，然后再看限制条件。花上关键，然后再看限制条件。花上3 3、5 5分钟都行，这是作文的分钟都行，这是作文的“方方向向”问题，马虎不得，考生切记。问题，马虎不得，考生切记。考场作文考场作文36计计n4 4审题怎样减少失分？命题要一个词、一个词地读。迅速找到审题怎样减少失分？命题要一个词、一个词地读。迅速找到“关键词关键词”。什么方法？先用铅笔把找出来的关键词一一圈出来，。什么

27、方法？先用铅笔把找出来的关键词一一圈出来，这样，可以有一个这样，可以有一个“有形有形”依托，防止在心里盘算时丢三落四；依托，防止在心里盘算时丢三落四；然后，一一落实被圈出来的关键词，即把他们的要求全部体现在然后，一一落实被圈出来的关键词，即把他们的要求全部体现在作文中去。写完，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去，以免有做作文中去。写完，再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去，以免有做记号记号之嫌。如此，走题的可能性就大大减小了。你的分值，之嫌。如此，走题的可能性就大大减小了。你的分值，也就增加了。也就增加了。n5 5建议先打草稿或腹稿。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要建议先打草稿或腹稿。考场作文不宜见异思迁

28、，边写边改。要给自己充足的构思时间，不要急于动笔写到一半，突然发现，呀，给自己充足的构思时间，不要急于动笔写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。切记：一旦构思一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。切记：一旦构思已定，最好一气呵成。有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推已定，最好一气呵成。有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。文章结尾差敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。文章结尾差了，得分就不会高了，须

29、知，阅卷老师是在看了结尾之后，才大了，得分就不会高了，须知，阅卷老师是在看了结尾之后，才大笔一挥，给你评分的。笔一挥，给你评分的。考场作文考场作文36计计n6 6要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要生怕要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要生怕跑题从而简单了事。专家们讲那是一种浪费。缺题影响远不止跑题从而简单了事。专家们讲那是一种浪费。缺题影响远不止2 2分。分。要在考场中讨好阅卷老师，就要学会标题传神，标题是什么？是要在考场中讨好阅卷老师，就要学会标题传神，标题是什么？是眼睛！好作文就要有一双迷人的慧眼，怎么拟？眼睛！好作文就要有一双迷人的慧眼，怎么拟？“准、新、雅

30、、准、新、雅、美美”四字要求，你要告诉阅卷老师，我与众不同呢，标题就不一四字要求，你要告诉阅卷老师，我与众不同呢，标题就不一样！样！n7 7充分发挥自己作文的优势。认识水平高、擅长理性思维的考生充分发挥自己作文的优势。认识水平高、擅长理性思维的考生就选择议论文；擅长形象思维、会刻画人物的考生就选择记叙文；就选择议论文；擅长形象思维、会刻画人物的考生就选择记叙文；文章驾驭能力强的考生不妨选散文；构思能力强的不妨选小说、文章驾驭能力强的考生不妨选散文；构思能力强的不妨选小说、选寓言、选童话、选日记体书信体演讲词甚至剧本网络文体，选寓言、选童话、选日记体书信体演讲词甚至剧本网络文体，20072007

31、年，是新课标推行的起始年，改卷肯定具有前瞻性，注意：年，是新课标推行的起始年，改卷肯定具有前瞻性，注意：自己的优势文体才有得分优势！自己的优势文体才有得分优势！n8 8精写关键段，给评卷老师留下一个好印象。文章精写关键段，给评卷老师留下一个好印象。文章“一首一尾一一首一尾一中间中间”，要精雕细刻，要出彩。，要精雕细刻，要出彩。“一首一首”是指开头段，有个好是指开头段，有个好“凤头凤头”，是成功的一半。，是成功的一半。“一尾一尾”指结尾段，像指结尾段，像“豹尾豹尾”一样有一样有力，把阅卷老师看得热血沸腾才叫好。力，把阅卷老师看得热血沸腾才叫好。“一中间一中间”是说核心内容是说核心内容部分，也是阅

32、卷老师最可能关注的部分，应紧扣主旨，不偏不倚。部分，也是阅卷老师最可能关注的部分，应紧扣主旨，不偏不倚。这些看家本领怎么达到？平时多练多摘抄甚至多仿写，硬是练成这些看家本领怎么达到？平时多练多摘抄甚至多仿写，硬是练成灵活应变的能力来！灵活应变的能力来！ 考场作文考场作文36计计n9 9行文中要多次扣题。材料、引语或话题中的相关文字至少在文行文中要多次扣题。材料、引语或话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是。中间至少扣题一次。几次

33、扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。大量事实证明：不会写作文的考生，在不断地提醒自己不要跑题。大量事实证明：不会写作文的考生，只要扣题准，在作文中反复点题，就是语言再差，材料再缺乏，只要扣题准，在作文中反复点题，就是语言再差，材料再缺乏，也不会低平均分多少，不要觉得这很呆板，信不信，由你。也不会低平均分多少，不要觉得这很呆板，信不信，由你。n1010在作文中尝试写一两句真知灼见的话，并把它放在阅卷老师在作文中尝试写一两句真知灼见的话，并把它放在阅卷老师最有可能关注的位置，甚至可以成为题记或者单独成段，以引起最有可能关注的位置，甚至可以成为题记或者单独成段，以引起注意。因为在阅卷的过程中，老

34、师始终在留意或寻找考生作文中注意。因为在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。而实践证明，精要而有深度的认识与见最能代表其识见的内容。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，有时只有那么一两句（当然应该是体现题旨的），也会让全解，有时只有那么一两句（当然应该是体现题旨的），也会让全速阅卷的老师发现你是一个有思想、有头脑的考生，甚至在他看速阅卷的老师发现你是一个有思想、有头脑的考生，甚至在他看来，国家，正需要这样的人才呢！来，国家，正需要这样的人才呢！考场作文考场作文36计计n1111考场记叙文，最好来一个特写镜头。什么是特写镜头？就是考场记叙文，最好来一个特写镜头。什

35、么是特写镜头？就是考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。写好特写个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。写好特写镜头，其实就把自己和那些记流水帐式的记叙文分离开来了，而镜头，其实就把自己和那些记流水帐式的记叙文分离开来了，而在阅卷老师看来，记叙文就应该这样写，如此，不但不失分，反在阅卷老师看来，记叙文就应该这样写，如此，不但不失分，反而增加分值。而增加分值

36、。 n1212别害怕别害怕“虚构虚构”，写记叙文，包括议论性文章的用例，都可，写记叙文，包括议论性文章的用例，都可围绕主题把内容进行围绕主题把内容进行“再加工再加工”，即使有时是假的，只要你从容，即使有时是假的，只要你从容认真，并且语气无庸置疑，阅卷老师就放过了。你想，在高考阅认真，并且语气无庸置疑，阅卷老师就放过了。你想，在高考阅卷场上，老师可不可能把你捉来，对你说：你使用的这个材料，卷场上，老师可不可能把你捉来，对你说：你使用的这个材料，是不是真实的？同样一个内容，考生自己说出就和名人伟人说出是不是真实的？同样一个内容，考生自己说出就和名人伟人说出天壤之别。你说你记不清原话了，那你就不直接

37、引用而间接引用天壤之别。你说你记不清原话了，那你就不直接引用而间接引用嘛！嘛！n1313写论说文，不妨来一点生动形象的议论，阅卷老师特别害怕写论说文，不妨来一点生动形象的议论，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人变得生动活泼

38、，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。这样简单的窍门，其实学学都能会，试试都能行！别开生面。这样简单的窍门，其实学学都能会，试试都能行！考场作文考场作文36计计n1414写考场散文，不妨来一点意境，来一点诗情画意，有时即使写考场散文，不妨来一点意境，来一点诗情画意，有时即使寥寥几笔，也会让阅卷老师如获至宝。什么是意境？意境就是作寥寥几笔，也会让阅卷老师如获至宝。什么是意境？意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情者的思想感情和客观事物的高

39、度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。这样的句子很难写，但一两句还是可以做到的，把它们放方面。这样的句子很难写，但一两句还是可以做到的，把它们放在显眼的位

40、置，也可能有出其不意的效果！在显眼的位置，也可能有出其不意的效果！n1515内容是由材料来完成的，材料要新，旧材料也可以写出新意。内容是由材料来完成的，材料要新，旧材料也可以写出新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料，时间阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料，时间一长就会审美疲劳。使阅卷者欣欣然，也会让自身的作文赚得高一长就会审美疲劳。使阅卷者欣欣然，也会让自身的作文赚得高分。分。 考场作文考场作文36计计n1616作文材料怎样储备？少而精。认真准备几个文学性强、有作文材料怎样储备？少而精。认真准备几个文学性强、有“闪光点闪光点”、具有新颖性与时代性、主题与中心

41、具有可变性的材料，、具有新颖性与时代性、主题与中心具有可变性的材料，考场上如果是甲命题，我就按照甲命题的主旨灵活变通；如果是考场上如果是甲命题，我就按照甲命题的主旨灵活变通；如果是乙命题，我就按乙命题的主旨灵活变通，材料准备有时并不求多，乙命题，我就按乙命题的主旨灵活变通，材料准备有时并不求多，关键是能关键是能“当家当家”。材料的选择最好不是。材料的选择最好不是“理化生理化生”方面的，须方面的，须知：阅卷老师都是大学中文系毕业的。知：阅卷老师都是大学中文系毕业的。n1717苦于材料缺乏的考生，你也别担心。你如果喜欢体育，那你苦于材料缺乏的考生，你也别担心。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，

42、叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听果喜欢听的歌、看的歌、看的书、爱好上网的书、爱好上网你就可以将自己你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。万一是什么爱好也没有，你就写成书信体，书信体常文思枯竭。万一是什么爱好也没有，你就写成书信体，书信体常常不要什么材料，都是谈体会。常不要什么材料，都是谈体会。n1818要注意思维过程的传达。任何写作，首先要在思维上是一脉要注意思维过程的传达。任何写作，首先要在思维上是一脉相成的，水到渠成的，体现

43、作文的整体性，一贯性。不要蜻蜓点相成的，水到渠成的，体现作文的整体性，一贯性。不要蜻蜓点水，要注意起承转合；不要唐突用例，要注意有机衔接；不要硬水，要注意起承转合；不要唐突用例，要注意有机衔接；不要硬帖标签，要注意深入阐发；不要强加话题，要注意殊途同归。在帖标签，要注意深入阐发；不要强加话题，要注意殊途同归。在行文中多一些自己的语言，尤其是对自己的当家材料，更应心态行文中多一些自己的语言，尤其是对自己的当家材料，更应心态平和，中间适时地穿插自己的情感内因，心理流程，对于自己的平和，中间适时地穿插自己的情感内因，心理流程，对于自己的经历，更应注重前因后果，要让阅卷老师明白，你的文章，是自经历，更

44、应注重前因后果，要让阅卷老师明白，你的文章，是自己思维至始至终的关照。不是在打补丁，贴膏药，开中药铺。己思维至始至终的关照。不是在打补丁，贴膏药，开中药铺。 考场作文考场作文36计计n1919多一些多一些“绿色绿色“语言。少用黑话江湖话，慎用称兄道弟兄弟语言。少用黑话江湖话，慎用称兄道弟兄弟俩，少说上帝耶稣耶和华，少学日韩港澳台来卖嗲，多些真诚与俩，少说上帝耶稣耶和华，少学日韩港澳台来卖嗲，多些真诚与善良，多些理性与明智，多些中肯与沉稳。现在的高考作文阅卷善良，多些理性与明智，多些中肯与沉稳。现在的高考作文阅卷老师，绝大多数是六七十年代出生的正统科班。老师，绝大多数是六七十年代出生的正统科班。

45、n2020如果语言没有亮点，整篇文章也要有一至两个亮点。如果是如果语言没有亮点，整篇文章也要有一至两个亮点。如果是记叙文，来一个倒装怎样？如果是议论文，来一个类比怎样？如记叙文，来一个倒装怎样？如果是议论文，来一个类比怎样？如果是微型小说，来一个悬念怎样？当然，这一两个亮点还可以是果是微型小说，来一个悬念怎样？当然，这一两个亮点还可以是一个精当的衔接，一处引人深思的反问，甚至可以是一个超常的一个精当的衔接，一处引人深思的反问，甚至可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师劳累的精神为之一震，眼前为之一搭配。总之，要能使评卷老师劳累的精神为之一震，眼前为之一亮。亮。n2121一定要完篇。熟话说，

46、好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。万一写不到尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。万一写不到800800字怎字怎么办？比较好的方法就是写诗歌结尾，把一个段落分行写，每行么办？比较好的方法就是写诗歌结尾，把一个段落分行写，每行可长可短，你试试看，一个很平常的段落，每句分行来写，像不可长可短，你试试看，一个很平常的段落，每句分行来写，像不像一首诗？如果硬是写不长怎么办？你就把作文当作说话，怎么像一首诗？如果硬是写不长怎么办？你就把作文当作说话，怎么说就怎么写，来个说就怎么写，来个“我手写我口我手写我口”！考

47、场作文考场作文36计计n22作文整体水平差的考生不妨选择运用文体，或者写成开处方作文整体水平差的考生不妨选择运用文体，或者写成开处方单、问卷调查、网络跟帖等样式。这样的文章，不是特别讲究语单、问卷调查、网络跟帖等样式。这样的文章，不是特别讲究语言的文采，叙述事实也不讲究曲折，议论也常常点到为止，没有言的文采，叙述事实也不讲究曲折，议论也常常点到为止，没有什么什么“科技科技”含量，只是要事先懂得它们的写法，操作起来也很含量，只是要事先懂得它们的写法，操作起来也很简单。在考场上，只要合乎题意，符合其写作文体特征，却常常简单。在考场上，只要合乎题意，符合其写作文体特征，却常常得高分，也是比较公开的秘

48、密。得高分，也是比较公开的秘密。n2323一定要注意文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式一定要注意文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。要不遗余力地写好人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。要不遗余力地写好字迹。高考阅卷的时间紧，任务重，千万不要在书写上马虎，而字迹。高考阅卷的时间紧，任务重，千万不要在书写上马虎，而应写出

49、平生最佳的方块字。要一笔一画，工工整整应写出平生最佳的方块字。要一笔一画，工工整整. .要把握好写字要把握好写字的时间，提高写字的速度，让文面的漂亮与的时间，提高写字的速度，让文面的漂亮与“内容的充实内容的充实”为你为你“撑腰撑腰”。考场作文考场作文36计计n24要会几种常见的标点符号，不要一逗到底，通篇文章是逗号要会几种常见的标点符号，不要一逗到底，通篇文章是逗号加句号。注意适时使用问号、感叹号、引号等能够增强情感、丰加句号。注意适时使用问号、感叹号、引号等能够增强情感、丰实内容的符号，有时你说的是一个陈述句，将句号改成感叹号如实内容的符号，有时你说的是一个陈述句，将句号改成感叹号如何？有时

50、你想补充说明一个内容，用一个破折号如何？有时你想何？有时你想补充说明一个内容，用一个破折号如何？有时你想谈一下你的看法，先用一个表疑句来一个问号如何？谈一下你的看法，先用一个表疑句来一个问号如何？n2525考场作文要有读者意识，你也可以想像此文是写给你的语文考场作文要有读者意识，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。抒情发非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。抒情发议论，先想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评议论，先想

51、想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师，只有赢得他们，才能赢得分数。卷老师，只有赢得他们，才能赢得分数。n2626要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己得高境界、大抱要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己得高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘

52、汰对象的过程。评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。考场作文考场作文36计计n2727注意注意“情感真挚情感真挚”。说。说“情感真挚情感真挚”，并不是要你一开篇就，并不是要你一开篇就流眼泪，动不动就哭，流眼泪，动不动就哭，“流泪流泪”也要有水平，什么时候该流，什也要有水平，什么时候该流，什么时候不该流，什么时候只能忍着，都极有讲究。流泪特别讲究么时候不该流，什么时候只能忍着，都极有讲究。流泪特别讲究传达，要传达，要“流流”得得“美美”。“情感麻木情感麻木”的考生，就收集一些能的考生，就收集一些能够感动自己的阅读材料进行储备，须知，只有先感动自己，才有够感动自己的阅读材料进行储备，须知，

53、只有先感动自己，才有可能感动阅卷老师。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏可能感动阅卷老师。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的真情，让现实生活的“境境”与溢出纸外的真情相呼应，才有感染与溢出纸外的真情相呼应，才有感染力。没有情感的力。没有情感的“境境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉呢！生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉呢！n2828思想要健康。思想要健康。“思想健康思想健康”不是说要你只说思想政治课上讲不是说要你只说思想政治课上讲的话，不是要你刻意拔高，的话，不是要你刻意拔高，“健康健康

54、”是针对是针对“病态病态”、“庸俗庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的忌讳，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚恋爱题材是考场作文的忌讳，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文，动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文，写得越好，得分越低，不信你试试！写得越好，得分越低，不信你试试！ 考场作文考场作文36计计n2929观点不可太绝对，要留有余地。观点不可太绝对，要留有余地。“义正义正”未必要未必要“辞严辞严”，“理直理直”未必就要未必就

55、要“气壮气壮”。联系现实生活时，指责社会的黑暗。联系现实生活时，指责社会的黑暗面，要有分寸。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与面，要有分寸。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击，那样就尖酸刻薄了。至恶意地进行人身攻击，那样就尖酸刻薄了。n3030作文写完后，要谨慎对待修改，最好不要修改。修改一般只作文写完后，要谨慎对待修改，最好不要修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动

56、少而效果好！有时，你修改了一个大句子大段落，似乎很高兴，其实你把好！有时，你修改了一个大句子大段落，似乎很高兴，其实你把文面弄得一团糟，已经在效果上相互抵消了，甚至还让阅卷老师文面弄得一团糟，已经在效果上相互抵消了，甚至还让阅卷老师看着不舒服，还给你扣隐性分！看着不舒服，还给你扣隐性分！ n3131最好不要按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变最好不要按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就考作文思路行文，甚至拿来套用

57、，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。考场作文考场作文36计计n3232要及时地摸索出一套适合自己的作文方式。因为高考的话题要及时地摸索出一套适合自己的作文方式。因为高考的话题作文作文“立意自定立意自定”，“文体自选文体自选”，就使得我们有效的准备成为，就使得我们有效的准备成为了可能，所以考生不必担心到时候用不上，可以大胆地模拟到位，了可能，所以考生不必担心到时候用不上，可以大胆地模拟到位，有时

58、还可以一部分一部分地训练，逐段逐段地加以落实。也可以有时还可以一部分一部分地训练，逐段逐段地加以落实。也可以在最后的几次训练中，反复强化。真正到了考场的时候，只要我在最后的几次训练中，反复强化。真正到了考场的时候，只要我们足够的灵活，比较容易的进入写作，不必到了考场上再现场构们足够的灵活，比较容易的进入写作，不必到了考场上再现场构思立意，那样弄不好就会心理紧张，或者像挤牙膏，事倍功半。思立意，那样弄不好就会心理紧张，或者像挤牙膏，事倍功半。n3333考场作文不同于竞赛作文，也不同于作家的精品短文，具有考场作文不同于竞赛作文，也不同于作家的精品短文，具有严格的严格的“基础等级基础等级”与与“发展

59、等级发展等级”，所以，所以读者读者、青年文青年文摘摘与与新概念新概念之类的文章，只能储备材料，最好不要依葫芦之类的文章，只能储备材料，最好不要依葫芦画瓢，倒是可以认真研究本省的优秀高考作文，认真归纳出本省画瓢，倒是可以认真研究本省的优秀高考作文，认真归纳出本省优秀高考作文的共性。优秀高考作文的共性。考场作文考场作文36计计n3434要有将高考的作文命题与平时训练的作文题联系起来思考的要有将高考的作文命题与平时训练的作文题联系起来思考的意识，因为高考作文所涉及的内容已经在各种版本的话题作文辅意识，因为高考作文所涉及的内容已经在各种版本的话题作文辅导书上完善了，比如我们平时写了导书上完善了，比如我

60、们平时写了“感动感动”的命题作文，假如我的命题作文，假如我们是们是20042004年的辽宁考生，就很容易写年的辽宁考生，就很容易写“平凡与自豪平凡与自豪”；假如你是；假如你是广西考生，就很容易写广西考生，就很容易写“快乐幸福与我们的思维方式快乐幸福与我们的思维方式”等高考作等高考作文，诚能如此，至少，我们见了高考作文，心理不会太紧张。文，诚能如此，至少，我们见了高考作文，心理不会太紧张。n3535也不要在考前无谓地猜题押题。有些同学，一味迷信一些新也不要在考前无谓地猜题押题。有些同学，一味迷信一些新题，总认为有考的可能，其实这是不必要的。在高考前夕，在民题，总认为有考的可能，其实这是不必要的。

61、在高考前夕，在民间总会流传一些所谓的间总会流传一些所谓的“高考真题高考真题”，千万不要上当，因为命题，千万不要上当，因为命题者使高考泄题了是要坐牢砍脑壳的，只要大家的能力、方法、技者使高考泄题了是要坐牢砍脑壳的，只要大家的能力、方法、技巧到位了，写什么应该都无所谓，不要把是否押到了题看得特别巧到位了，写什么应该都无所谓，不要把是否押到了题看得特别重要。也顺便提醒同学们，假如高考考到了我们平时训练到的类重要。也顺便提醒同学们，假如高考考到了我们平时训练到的类似的话题，千万不要想就不想照搬，要认真看一看有何区别，有似的话题，千万不要想就不想照搬，要认真看一看有何区别，有什么不同之处，哪些可以借用，

62、而哪些不可借用，此时更要细心，什么不同之处，哪些可以借用，而哪些不可借用，此时更要细心，做到万无一失。做到万无一失。考场作文考场作文36计计n363620082008年高考，作文的新课标意识将得到一年高考，作文的新课标意识将得到一定的体现，命题将注重考生定的体现，命题将注重考生“自由的表达、有自由的表达、有个性的表达、有创意的表达个性的表达、有创意的表达”，尽可能减少对，尽可能减少对写作的束缚，将为考生提供更广阔的写作空间。写作的束缚，将为考生提供更广阔的写作空间。考生应该积极参与生活，体验人生，关注社会考生应该积极参与生活，体验人生，关注社会热点，并且善于表达真情实感，不说假话、空热点，并且善于表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。这些，我们在作文话、套话，避免为文造情。这些，我们在作文备考的时候，应给予足够的关注！备考的时候，应给予足够的关注！