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1、六年级语文六年级语文归类复习归类复习学习目标学习目标1.掌握几种基本句式的表达特点。掌握几种基本句式的表达特点。2.掌握基本句式转换的方法，能根据要求准掌握基本句式转换的方法，能根据要求准确表达。确表达。句式大盘点句式大盘点说说你学过了哪些句式？说说你学过了哪些句式？反问句反问句陈述句陈述句肯定句肯定句比喻句比喻句疑问句疑问句否定句否定句拟人句拟人句感叹句感叹句双重否定句双重否定句.“把把”字句字句直述直述句句“被被”字句字句转述句转述句句式转换句式转换修辞手法转换修辞手法转换一、句式转换面面观一、句式转换面面观1.把直述句改为转述句，说说自己是怎样转换的？把直述句改为转述句，说说自己是怎样转
2、换的？（1） 妈妈对我说：妈妈对我说：“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”（2）“工作太多了。工作太多了。”妈妈说，妈妈说，“我明天还要去我明天还要去开会。开会。”（3）“你要好好学习。你要好好学习。”妈妈对我说。妈妈对我说。（4）人们都说：）人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”（5）他对我说：）他对我说：“这是我的铅笔。这是我的铅笔。”（6）叔叔在信里对我说：）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那有时间我一定到你那儿玩。儿玩。”（7）军官对夜莺说：）军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东要是路带对了，就把这东西送给你。西送给你。”（8）妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“你去买点菜
3、。你去买点菜。”把直述句改为转述句的步骤和方法：把直述句改为转述句的步骤和方法：一读：一读：读句子，理解句意。读句子，理解句意。二改：二改：1.改变标点。将表示直接叙述的双引号去改变标点。将表示直接叙述的双引号去掉，掉，冒号改为逗号。冒号改为逗号。2.改变代词。（改变代词。（1）人称代词：看句子前面是）人称代词：看句子前面是谁对谁说话。谁对谁说话。要将直接叙述句中的第一人称改为第三要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称（即人称（即“我我”改为改为“他他”“我们我们”改为改为“他们他们”），第二人称一般改为提示语中对谁说的人称或人名。，第二人称一般改为提示语中对谁说的人称或人名。（2）指示代词：
4、）指示代词：“这这”改为改为“那那”。3.文字变化。可以改动少量文字。文字变化。可以改动少量文字。 三查三查 ：读句子，检查无语病。读句子，检查无语病。二、句式转换练兵场二、句式转换练兵场1.把直述句改成转述句。把直述句改成转述句。（1）张老师对小明说：）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。这件事情，你冤枉了小红。”（2）鲁肃对我说：）鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙。”（3）妈妈对小宁说：）妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”（4）妈妈说：）妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，
5、你先睡觉。我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”（5）妈妈对我说：）妈妈对我说：“我来给你烧饭。我来给你烧饭。”（6）总理对我说：）总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（7）老师傅对鲁班说：）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活。”（8）妈妈对我说：）妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。蓝制服，我答应把你的借给她。”三、句型转换擂台赛三、句型转换擂台赛我出题，我出题，你答题。你答题。谈学习收获谈学习收获整理学习笔记整理学习笔记把转述句改为直述句。把转述句改为直述句。1.妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。饭吃。2.老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。干净。3.老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。学们继续完成制作。4.王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。帮老班长一起找，他找得见。
