《“争做家庭劳动好少年”劳动教育主题方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“争做家庭劳动好少年”劳动教育主题方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“争做家庭劳动好少年”劳动教育主题方案“争做家庭劳动好少年”劳动教育主题方案【活动理念】(1)劳动创造了人和人类社会，是人类社会生存和发展的基础。劳动是我国公民基本的权利和义务。加强新时代大中小学劳动教育中提出要把劳动教育纳入人才培养全过程， 贯通大中小学各学段，贯穿家庭，学校，社会各方面，与德育，智育，体育，美育相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观，人生观，价值观。(2)经过前期的调查与访问，我们发现：随着现代生活水平逐渐提高，生活条件越来越好， 很多学生的缺乏劳动习惯，他们习惯了饭来张口，衣开伸手。另外家长限制了孩子的各种行为，除了学习之外什么都不让孩子做，也让孩子失去了很多锻炼
2、生活能力的机会， 长期缺乏劳动从而容易养成学生不劳而获的心里，不珍惜别人的劳动成果，形成一个恶性循环。(3)针对学生成长中的问题，将“争做家庭劳动好少年”为班级活动的选题。由于家庭劳动具有生活化、实践性强的特点，将其融入班级活动可以更好地贴近小学生的真实生活， 引导学生在生活实践中学习，在探究、服务、制作、创新中学习，利用所学的劳动知识和劳动技能分析、解决现实问题，并综合利用家校社等多方面资源，将劳动教育落地生根。【活动目标】1、以学习、展示、比赛自己的劳动技能等形式，使队员品味到劳动带来的愉悦感、自豪感，初步认识到劳动是光荣的，生活中处处需要爱劳动的人。2、以系列活动为抓手，培养队员劳动素养
3、，提升队员的的探究、创新、动手等能力。3、引导队员树立劳动观念，养成良好的劳动习惯，激发起队员劳动的兴趣。【活动内容】1、一份问卷：家庭劳动我来选2、一次体验家庭劳动初体验3、一种智慧家庭劳动智慧做4、一份创意家庭劳动新创意4、一次总结“争做家庭劳动好少年”总结会【活动途径】第一阶段 家庭劳动我来选通过一份“家庭劳动我来选”的问卷调查，了解队员在家的劳动状况，以小队为单位汇报自己会做、想做、最喜欢做的家务劳动，在此基础上，了解家务劳动的种类，烹饪类、收纳类、清洁类、整理类等等，并通过讨论，选择最想学的一份家务劳动进行体验。第二阶段 家庭劳动初体验家庭劳动初体验，请家长进行协助，用手机记录下家庭
4、劳动的瞬间，发到班级群里，师生、生生、家长在线上QQ 平台中互相评比鼓励。发挥学科力量，将活动与学科有机融合，队员将自己的一份份体验用文字记录下来。文字的输出是通过真实体验而来的， 它代替了班主任说教，通过体验与文字，建立起队员们的共同家务责任感， 让队员们知道每个人都需要为家庭出一份力，平时那些看上去很轻松的家务劳动， 其实做起来并不容易。第三阶段 家庭劳动智慧做为加强队员对家务劳动的认知， 提升队员的学习思考能力，增设了家庭劳动智慧做的这一环节， 辅导员对大家在体验劳动是所呈现的问题进行点拨与指导，从而引出家庭劳动光靠蛮力干可不行， 还得巧力干。队员们积极开动脑筋，对所体验的家务劳动如何做
5、到省时省力、如何做到快捷方便等方面，利用网络平台进行了收集与分享， 借助外力去寻求家长、同伴、老师、社区阿姨的帮助，例如巧去油渍、巧力刷鞋等，队员们对家务劳动更加感兴趣了， 在家庭劳动的实践过程中进行了不断地思考与实践。第四阶段 家庭劳动新创意从体验感知到动手实践， 以小队为单位，创设家庭劳动新创意的pk 赛，现场展示、制作美篇介绍，并将创意赛辐射到整个年级，发动全年级的孩子们参与本次家庭劳动创意pk 赛。一场比赛的背后，是为学生创造了广泛接触家务劳动的机会， 是学习更多家务劳动的小窍门的一种途径，更是在互动中培养劳动技能， 感受劳动带来快乐有效路径。第五阶段 “争做家庭劳动好少年”总结会队员
6、们搜集前期活动资料，制作美篇或者PPT，图文结合，带领全体队员们回顾前期的精彩与活动收获， 辅导员总结活动。借助全体队员的投票，家长借助线上投票小程序进行投票。 最终投选出十佳家庭劳动好少年。【活动评价】一、适时介入，捕捉资源及时转化在活动开展的过程中，以“争做家庭好少年”为载体，教师作为活动的动态调整者、资源捕捉者与价值开发者，创设了座谈会、实践体验、学科整合、比赛、评比等活动形式，打破原有的走过场的活动形式，面向全体，以小队、现场互动等形式，形成多元的参与平台，激发全员参与，人人想参与。二、小队评价 激发参与的兴趣活动中，以小队为单位参与劳动活动、参与劳动pk 赛，激发队员的合作学习能力，经常性地进行小队竞赛，也有助于小队合作更好得开展。三、家长参与， 集聚教育力量在活动过程中，队员在家中进行劳动初体验，请家长进行协助，用手机记录下家庭劳动的瞬间，发到班级群里，师生、生生、家长在网上互相点评。总结会上， 利用线上投票小程序进行家长投票。真正打破了时空，让更多的家长主动参与进来、乐于参与进来。家长参与使活动教育的力量最大化。
