《七年级语文论语十则课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文论语十则课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 关于关于论语论语21 关于孔子关于孔子3字词解释字词解释,内容理解内容理解论语论语十则十则(1,2, 3,4,5, 6, 7, 8, 9, 10)4练习练习返回6文言文翻译方法文言文翻译方法5讨论讨论 孔子孔子(前前551前前479)， 我国古代伟大的我国古代伟大的思想家思想家、教育家，儒家教育家，儒家学派的创始学派的创始人，被誉为人，被誉为“万世师表万世师表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大思，世界十大思想家之想家之首。首。关于孔子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张态度，首创私人讲学之风，主张“有教有教无类无类”，因材施教，因材施教
2、,注重注重“学学”“思思”结结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。无所不包。孔子图片相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回 论语论语属属语录体散文语录体散文，是孔子弟子及其，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇篇 。内。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹它是研究孔子思想的主要依据。
3、南宋时，朱熹把它列为把它列为“四书四书”之一，成为之一，成为儒家儒家的重要经典。的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。 返回听录音懂课文接下来回答问题1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 不亦君子乎？”按时按时通通“悦悦”愉快愉快返回志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,恼恨恼恨有有道德修养的人道德修养的人但但理解固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”理解理解:讨论学习方法、态度与个人修养讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习不断实习,方能牢固方能牢固,学习之乐学习之乐;远道而来远道而来,切磋促进切磋促
4、进,人生之乐人生之乐.自求自求长进长进,不怨他人不怨他人,提高修养提高修养.注注:孔子讲的学习孔子讲的学习,包括礼包括礼(礼节礼节)、乐、乐(音乐音乐)射射(射箭射箭)、御、御(驾车驾车)、诗、书。既要学书本、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.下一则返回 子曰：“温 故故 而 知知 新， 可可 以以 （之之） 为为 师 矣矣。”旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭凭 （这（这一点）一点） 做做了了2下一则返回 理解理解:讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法:常常复旧课复旧课,领悟新知。领悟新知。 3 子曰：“学而不思则罔，思而
5、不学则殆。”迷惑迷惑疑惑不解疑惑不解理解：讨论正确的学习方法理解：讨论正确的学习方法:下一则学习与思考相结合学习与思考相结合,方能有所得。方能有所得。返回 4 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”教导教导教诲教诲通通“汝汝”你你下一则认识事物认识事物（的道理）吧（的道理）吧是是代词，这代词，这 通通“智智”聪明智慧聪明智慧固定句式固定句式:“也也”译作译作“是是”理解理解:讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度:要要老实谦虚老实谦虚,不要不懂装懂不要不懂装懂.返回子贡问曰：“孔文子何以 谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”=以何，为什么以何
6、，为什么 叫做叫做聪明聪明以以为耻为耻=以是，因此以是，因此5理解：讨论正确的学习态度：理解：讨论正确的学习态度：勤奋好学，谦虚好问勤奋好学，谦虚好问下一则返回 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”记记厌倦厌倦,满足满足疲倦疲倦=于我有何于我有何哉哉对我来说有哪一样呢对我来说有哪一样呢6理解：讨论正确的学习方法和态度：理解：讨论正确的学习方法和态度：默默记成记成诵，积累知识，诵，积累知识，好学不止，热情教导。好学不止，热情教导。下一则返回7 子曰：“三人行，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人虚数，几个人走走=于于之之在其中在其中他们的他们的优点优点好的
7、方面好的方面顺从顺从下一则返回理解理解:讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度:虚心求教虚心求教,取长补短取长补短,改正不足改正不足 子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。”（对待任何学问和事业）的人的人比不上比不上爱好爱好喜爱喜爱以以为乐为乐认为认为是乐趣是乐趣 8懂懂下一则返回理解理解:讲学习态度（要好之、乐之）讲学习态度（要好之、乐之）唯会寻唯会寻学习乐趣学习乐趣,方能学大成方能学大成.9 子在川上曰：“逝者如 斯夫，不舍昼夜。”河流河流 （时光）流逝时光）流逝 像像 这这代河水代河水舍弃舍弃下一则返回一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金,逝者不可追逝者不可追,要要珍惜宝贵时光。珍
8、惜宝贵时光。理解理解:讲学习态度讲学习态度子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”10曾经曾经睡觉睡觉用来用来返回理解理解:讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法:亲身实践胜于呆坐空想亲身实践胜于呆坐空想.本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新诲人不倦诲人不倦不耻下问不耻下问学而不厌学而不厌三人三人行，必有我师焉行，必有我师焉择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎学习态度：学习态度：敏而敏而好学，不耻下问好学，不耻下问学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦三人三人行，必有我师焉。行，必有我师焉。知之为不知之为不知，不知为不知。知，不知为不知。学习方法学习方法学而时习之学而时
9、习之温故而知新温故而知新学而不思则学而不思则罔，思而不学则殆。罔，思而不学则殆。默而识之默而识之不如学也不如学也.思无益思无益,返回1你喜欢哪一则你喜欢哪一则?2你你觉得哪一则对你启发最大觉得哪一则对你启发最大?4你你还还知道哪些指导我们如何学习的名言知道哪些指导我们如何学习的名言?讨论讨论返回返回3你你觉得怎样才能真正学到知识觉得怎样才能真正学到知识?一文言文翻译的原则1“信信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）不随意增减。）2“达达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3“雅雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）返回
