《湖南省迎丰镇七年级语文上册 第一单元 1《》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省迎丰镇七年级语文上册 第一单元 1《》课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朱自清朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunn n n nzhzhy y n n nini ngngchch o ownwnsusushshsusu读准字音朗润朗润 酝酿酝酿 卖弄卖弄 宛转宛转 嘹亮嘹亮 黄晕黄晕 烘托烘托 静默静默 舒活筋骨舒活筋骨 欣欣然欣欣然 繁花嫩叶繁花嫩叶 呼朋引伴呼朋引伴 抖擞精神抖擞精神 花枝招展花枝招展积累运用积累运用 大地回春大地回春 春草报春春草报春 春花闹春春花闹春 春风酿春春风酿春 春雨润春春雨润春 万家迎春万家迎春理清结构1、春春多方面地描绘了春天的景色，把一个浑然完整多方面
2、地描绘了春天的景色，把一个浑然完整的春天形象地推到读者面前，就像一扶形象生动的长卷的春天形象地推到读者面前，就像一扶形象生动的长卷风景画。听读课文后，试给每幅风景画加个小标题。风景画。听读课文后，试给每幅风景画加个小标题。（景（景+动词动词+春）春） 盼春（因爱而盼）盼春（因爱而盼） 绘春（因爱而绘）绘春（因爱而绘） 颂春（因爱而颂）颂春（因爱而颂）理清结构 2、同学们，朱自清先生写、同学们，朱自清先生写春春，仅仅是为写景而写景吗？不是，本文饱仅仅是为写景而写景吗？不是，本文饱含着作者对春天的喜爱之情。试从作者含着作者对春天的喜爱之情。试从作者的情感角度来概括文章的内容。的情感角度来概括文章的
3、内容。理清结构 3请同学们在读课文，根据咱们对内容和情感的概括理清文章的结构。热热爱爱春春天天、热热爱爱大大自自然然、热热爱爱生生活活、积极进取、奋发向上的思想感情。积极进取、奋发向上的思想感情。理清结构 4、这是一篇描写春天的精品，几次、这是一篇描写春天的精品，几次朗读之后，你感受到了作者要表达怎样朗读之后，你感受到了作者要表达怎样的思想感情。的思想感情。朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在朱自清全集。拜访作者拜访作者自读课文，勾画出自己喜欢的句子，自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由。
4、并谈谈喜欢的理由。语言欣赏语言欣赏春草图柔软柔软旺盛旺盛嫩绿嫩绿春花图繁多繁多艳丽艳丽芳香芳香合作解读：春风图、春雨图、迎春图参考问题：l作者是如何将无形、无味、无色的春风写得和谐优美、有情有感的？l“可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？l“迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？春风图触触觉觉：和和煦煦嗅嗅觉觉：芳芳香香听听觉觉：悦悦耳耳春雨图细密细密 轻盈轻盈白亮白亮 迷蒙迷蒙迎春图春早人勤春到人喜妙笔妙笔 生花生花运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。点这里点这里春夏秋冬合作探究这一段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点？你觉得哪一句写得好？为什么？试选取其中的一句仿写。从小草的情态、质地、色泽、长势来描写。合作探究此段写出了春花的什么特点？绘写春花，作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样？这段文字的立体感是怎样体现出来的？请找出本段中一字传神的“一字”。你还可以举出一字传神的诗文事例吗？
