高三英语后期复习策略与答题技巧

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1、高三英语后期复习策略与高三英语后期复习策略与答题技巧答题技巧高三英语后期复习策略与答题技巧高三英语后期复习策略与答题技巧 面对有限的时间，众多的科目，繁重的复习任务，如何强化知识，巩固所学，提高英语答题技巧和应试能力？ 明确高考方向，讲究复习策略，研究答题方法 以考试大纲为依据，以考试说明为指导，从基本知识、基本技能入手，重视知识的系统复习和归纳，重视能力的培养和提高，重视应试技巧的训练和养成。 抓紧这关键的近两个月的冲刺时间，务必自己动手、动脑，整理所学，认真复习，夯实基础，充实自我，提高能力，才能信心百倍地迎战高考。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律

2、分析高考试题，把握解题规律（一）单词辨音（一）单词辨音陕西省高考英语试题特点：突出语篇，注陕西省高考英语试题特点：突出语篇，注重基础，强调运用，难度适中，重点突出重基础，强调运用，难度适中，重点突出（一）单词辨音(08陕西）陕西）1.passengerA.sugarB.organizeC.strangeD.together2.chemistryA.stomachB.achieveC.checkD.machine3.clubA.pollutionB.struggleC.usefulD.bury4.MajorityA.baggageB.attractC.CanadianD.magazine5.ar

3、eaA.theatreB.breatheC.breakD.heaven（07陕西）陕西）1.successA.officialB.excuseC.correctD.exciting2.societyA.achieveB.friendC.scienceD.believe3.theirsA.threadB.smoothC.thirstyD.health4.raiseA.remainB.certainC.mountainDpareA.companyB.continueC.commonD.concert未考：未考：（元音）（元音）e,i/y,al,au,aw,ay,ee,ei,ex,ey,ia,io,

4、oa,oo,ow,ui,r-音节音节;（辅音）（辅音）b,d,f,n,s,t,gh,ph,gue,mn,ng,qu,que,sc,wh已考：已考：（元音）（元音）o,a,u,are,ea,ear,eer,ire,ou,ed;（辅音）（辅音）c,g,h,th,ch关注单词中不发音的字母关注单词中不发音的字母如如:castle,whistle,Christmas,calm,would,should,folk,comb,climb,hour,honor,exhibition,forehead,answer,write,wrong,handsome,Wednesday,autumn,column,si

5、ght,eight,neighbor,weight,build,guess,guide,tongue,等等关注关注-s或或-ed在词尾的发音在词尾的发音:worked, sighed, figures, bridges关注字母关注字母c,在字母在字母i/y,e,及字母组合及字母组合ia,ie,io前的发音前的发音: centre, decide, bicycle, social, ancient, precious关注字母关注字母n在在读音读音k前的发音前的发音:thank, bank, uncle, anxious, franc, 关注元音字母、元音字母组合及辅音字母组合在中单词的读音关注元

6、音字母、元音字母组合及辅音字母组合在中单词的读音备考建议：备考建议：1.认真过好认真过好考纲考纲词汇表，读准、记准每个单词。词汇表，读准、记准每个单词。2.关注不符合读音规则的单词的发音和拼写。关注不符合读音规则的单词的发音和拼写。3.善于归纳，注意掌握读音规则。把每次训练中发音特殊的善于归纳，注意掌握读音规则。把每次训练中发音特殊的单词汇集在一起，便于及时复习，加强训练，加强记忆。单词汇集在一起，便于及时复习，加强训练，加强记忆。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，把握解题规律（二）单项填空（二）单项填空 考查内容新，范围广，综考查内容新，

7、范围广，综合性、语境性强且处于试卷前合性、语境性强且处于试卷前位，答题情况的好坏直接影响位，答题情况的好坏直接影响着完成整个试卷的心态。着完成整个试卷的心态。关注出题方向，把握出题规律关注出题方向，把握出题规律单项填空（二）1.（08陕西）陕西）Itsgoingtorain.XiaoFeng,willyoupleasehelpme_theclothesontheline?A.getoffB.getbackC.getinD.geton3.（08陕西）陕西）ThemomentIgothome,IfoundI_myjacketontheground.A.hadleftB.leftC.haveleft

8、D.wasleaving4.（08陕西）陕西）_aroundtheWaterCube,weweretakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGames.A.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.Toshow2.(07陕西陕西)Wehadwantedtofinishourtaskbynoon,butitdidntquite_.A.FindoutB.giveoutC.handoutD.workout知识为本，能力第一。题干简明，重点突出知识为本，能力第一。题干简明，重点突出动词动词单项填空单项填空（08陕西）陕西）6.

9、ThemomentIgothome,IfoundImyjacketontheplayground.A.hadleftB.leftC.haveleftD.wasleaving7.Notuntilthemotorbikelookedalmostnewrepairingandcleaningit.A.hestoppedB.didhestopC.stoppedheD.hedidstop8.TomorrowisTomsbirthday.HaveyougotanyideathepartyistobeheldA.whatB.whichC.thatD.where9.Whatsortofhousedoyouwa

10、nttohave?Somethingbig?-Well,itbebig-thatsnotimportant.A.mustntB.needntC.cantD.wont10.IatesandwichwhileIwaswaitingfor20:08train.A.the,aB.the,theC.a,theD.a,a11.Themessageisveryimportant,soitissupposedassoonaspossibleA.tobesentB.tosendC.beingsentD.sending12.Hedoesnthavefurnitureinhisroom-justanolddesk.

11、A.anyB.manyC.someD.much13.Themanpulledoutagoldwatch,weremadeofsmalldiamonds.A.thehandsofwhomB.whomthehandsofC.whichthehandsofD.thehandsofwhich知识点分布合理，综合性、语境性强知识点分布合理，综合性、语境性强14.aroundtheWaterCube,wewerethentakentoseetheBirdsNestforthe2008OlympicGamesA.HavingshownB.TobeshownC.HavingbeenshownD.Toshow1

12、5.Didyougototheshowlastnight?Yeah.EveryboyandgirlintheareainvitedA.wereB.havebeenC.hasbeenD.was16.Tenyearsagothepopulationofourvillagewasthatoftheirs.A.astwicelargeasB.twiceaslargeC.twiceasmuchasD.astwicemuchas17.Thoughwedontknowwhatdiscussed,yetwecanfeelthetopic.A.hadchangedB.willchangeC.waschanged

13、D.hasbeenchanged18.Thefloorisdirty.Cananyonecleanit?IdoitallthetimeA.Dontmentionit.B.Whyyou?C.NotsureD.Notmeagain.19.Elizabethhasalreadyachievedsuccessherwildestdreams.A.atB.beyondC.withinD.upon20.Itsgoingtorain.XiaoFeng,WillyoupleasehelpmetheclothesonthelineA.getoffB.getbackC.getinD.geton07、08年单项填空

14、出题点：年单项填空出题点：考点考点题号号时态语态非非谓语动词动词及短及短语情情态动词冠冠词名名词代代词时时间间 07年年199，1511，14171216 08年年6，1511，1420，9，10，12， 形容形容词介介词习语倒装倒装名名词性从句性从句定定语从句从句状状语从句从句交交际用用语07138207，106，08 161978131718解题指导：解题指导：1）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境，）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境，理解题意。理解题意。2）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知识。）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知

15、识。3）把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。4）注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意5.Mary couldnt make herself _ attention to because her classmates made so much noise. A. paid B. to pay C. pay D. paying答案解析：此题易误选C, 其实此题应选A。 pay attention to 是短语动词，起及物动词的作用，在句中作宾语补足语，与宾语herself

16、构成被动关系。6.Was it through Mary , _ was working at a high school , _ you get to know Tom ? A. who, who B. that, which C. who, that D. who, which答案解析： 此题应选C, 但我们往往会先排除C，理由是:（1)非限制性定语从句不能用关系代词that引导;（2) 强调句型It be + 被强调部分 + that (who)中，who (that)前不能有逗号。 上述两点本应是对的，在此句中Was itthat也的确是强调句型，但句中的两个逗号并不在强调句型中，它的

17、作用是把非限制性定语从句who was working at a high school与句子其它部分分隔开来。此句意为：“玛丽在一所中学工作，你是不是通过她认识汤姆的？” 弄清结构，找准题眼，辨析语意，去伪存真，领悟语境弄清结构，找准题眼，辨析语意，去伪存真，领悟语境7.Hasthe boy who was made use of _realized his mistakes? A. stealing B. to steal C. steal D. being stolen答案解析：此题答案应为答案解析：此题答案应为B B。但会有人误认为是动名词作介词的宾。但会有人误认为是动名词作介词的宾语

18、，易选语，易选A A。其实，此句为不定式作目的状语，还原短语：。其实，此句为不定式作目的状语，还原短语：make make use of sb. to do sth use of sb. to do sth 就很容易看出答案。就很容易看出答案。8. “Is there _ here?” “No, Bob and Tim have asked for leave.”anybody B. everybody C. somebody D. nobody答案解析：此题易误选答案解析：此题易误选A A，原因是生搬硬套不定代词用法规则：，原因是生搬硬套不定代词用法规则：somethingsomething

19、用于肯定句，用于肯定句，anythinganything用于否定句或疑问句。误认为此用于否定句或疑问句。误认为此句为一般疑问句，应该用句为一般疑问句，应该用anybodyanybody。其实此题应选。其实此题应选B B，主要与上下文，主要与上下文的语境有关。全文语境为：的语境有关。全文语境为：“大家都到齐了吗？大家都到齐了吗？”“”“没有，没有，BobBob和和TimTim两人请假了两人请假了”。排除思维定势干扰，结合语境和使用习惯，灵活运用语法知识排除思维定势干扰，结合语境和使用习惯，灵活运用语法知识9.Well. I do think the rabbit is a beautiful,

20、gentle animal which can run very fast. _. ASo it is BSo is it CSo does it DSo it does答案解析：平时我们经常练习和答案解析：平时我们经常练习和soso有关的倒装句：有关的倒装句：soso放在句首，表示前面放在句首，表示前面的肯定内容也适用于另一个人或物。其结构为：的肯定内容也适用于另一个人或物。其结构为：so +so +助动词助动词+ +主语主语 。因此，。因此，此题很容易在未完全理解题意时，误选此题很容易在未完全理解题意时，误选B B。其实最佳答案为。其实最佳答案为A A。本题考查。本题考查 “so+so+主

21、语助动词主语助动词”结构，用来表示赞成前一说话者所说的内容，可译为结构，用来表示赞成前一说话者所说的内容，可译为“是的是的”或或“确实如此确实如此”。此句意为：。此句意为： 哎，哎， 我真地认为这兔子是一只漂亮我真地认为这兔子是一只漂亮温顺的动物，且跑得很快。温顺的动物，且跑得很快。 确实如此。确实如此。10 I dont supposed the police know who did it.-Well, surprisingly they do. A man has been arrested and _ now. A. has been questioned B. is being qu

22、estioned C. is questioning D. has questioned答案解析：此题有人一看到答案解析：此题有人一看到andand（表并列），就会误认为（表并列），就会误认为 “已被捕并已被已被捕并已被审审” ，易选，易选A A，其实根据交际的语境可知，应选，其实根据交际的语境可知，应选B B。句中的。句中的nownow提示应用现在提示应用现在进行时，并且句子的主语进行时，并且句子的主语a mana man和和questionquestion之间构成了被动关系，故用现在进之间构成了被动关系，故用现在进行时的被动形式。行时的被动形式。把握交际原则，注重情感分析，上挂下连，全面考

23、虑把握交际原则，注重情感分析，上挂下连，全面考虑注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意11.Aswehaveplanned,wellgotoBeijingtoattendhersistersweddingparty.Wellvisitourmotherschool_wegothere.A.ifB.whenC.onceD.evenif答案解析：此题易选答案解析：此题易选A或或C（均表条件），而正确答案应是（均表条件），而正确答案应是B（表时间）。单（表时间）。单看翻译，看翻译，A和和C应无问题，但语境中的第一句话非常重要，已指明我

24、们是应无问题，但语境中的第一句话非常重要，已指明我们是依计划而行，故只能用依计划而行，故只能用when，“当我们到那儿时当我们到那儿时”。12.Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettablemoment,_Iwillalwaystreasure.A.thatB.oneC.itD.what答案解析：此题一改过去考查非限定性定语从句要用答案解析：此题一改过去考查非限定性定语从句要用which来引导的惯例，来引导的惯例，而考查我们能否依据逗号以及上下文语意判断问题的能力，此句填空处应而考查我们能否依据逗号以及上下文语意判断问题的能力，此句填空处应

25、是一个同位语，故答案应为是一个同位语，故答案应为B。因为我们若将逗号看作连接一个主句与一。因为我们若将逗号看作连接一个主句与一个非限定性定语从句，则会发现个非限定性定语从句，则会发现that不引导非限定性定语从句，而不引导非限定性定语从句，而what/it根本就不能引导定语从句。根本就不能引导定语从句。07、08年单项填空出题点：年单项填空出题点：考点考点题号号时态、语态非非谓语动词动词及短及短语情情态动词冠冠词名名词代代词时时间间 07年年199，1511，14171216 08年年6，1511，1420，9，10，12， 形容形容词介介词习语倒装倒装名名词性从句性从句定定语从句从句状状语从

26、句从句交交际用用语07138207，106，08 161978131718解题指导：解题指导：1）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境）做题时，要看准题干，弄清结构，找准题眼，领悟语境2）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知识。）要排除干扰，结合语境和题意，灵活运用语法、词法知识。3 3）把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。）把握交际原则，注重情感分析，瞻前顾后，全面考虑。4 4）注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意）注意所给语境的限制作用，仔细观察，深入分析，理解题意备考建议：备考建议：1、补漏、补漏依照依照考纲考纲所列语法、词法项目表，逐

27、一查缺补漏所列语法、词法项目表，逐一查缺补漏2、坚持坚持平均每天做平均每天做5-10道选择题，精做精练道选择题，精做精练3、积累积累积累考试易出的积累考试易出的、常用常错的、老师常常强调的常用常错的、老师常常强调的4、反思反思回看纠错本，反思出错原因回看纠错本，反思出错原因一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，把握解题规律（三）完形填空（三）完形填空完形填空的命题趋势完形填空的命题趋势选材无超纲词汇，以记叙文为主，夹叙夹议且首句不设空。选材无超纲词汇，以记叙文为主，夹叙夹议且首句不设空。突出语篇、语意的理解，辨析词义，实词为主。突出语篇、语意的

28、理解，辨析词义，实词为主。词量有增，长句较多，句式灵活，结构复杂，有连环题。词量有增，长句较多，句式灵活，结构复杂，有连环题。完形填空的考查仍以动词完形填空的考查仍以动词/ / v.v.词组为主，词组为主，名词、形容词、副词次之，兼顾其它名词、形容词、副词次之，兼顾其它从词性看从词性看：（07年文章总词数为年文章总词数为254词）词）动词及词组动词及词组10个个（21，22，23，25， 27，29，34，35，36，37）;形容词2个（26，30）； 副词3个（31，33，39）；名词1个（32）;代词1个（24）; 连词1个（28）；介词1个（38）;疑问词1个（40）（08年文章总词数为

29、年文章总词数为290词）词）动词动词6个（个（22，23，27，28，36）；）；形容词形容词4个（个（21，24，38，39）;副词副词1个（个（40）；）；名词名词5个（个（25，26，29，32，37）；）；代词代词1个（个（32）；）；介词介词1个（个（35）；）；连词连词2个（个（30，34）从句子、上下文和语篇理解看：从句子、上下文和语篇理解看： 07年年:句子理解句子理解10个，个，语篇理解语篇理解9个。个。08年：年：句子理解句子理解8个，个，语篇理解语篇理解11个个完整的首句完整的首句纵观全文纵观全文,理解文章的内在联系的理解文章的内在联系的窗口窗口.完整的首句完整的首句 推

30、测推测文章的大致内容文章的大致内容 把握把握文章的方向文章的方向解题思路解题思路1：08陕西完形填空陕西完形填空Awomaninhersixtieslivedaloneinherlittlecottagewithapeartreeatherdoor.Shespentallhertimetakingcareofthetree.Butthechildrennearbydroverher21bymakingfunofher.Theywouldclimbhertreeandthenrunawaywithpears,22“AuntyMisery”ather.Oneevening,apasserbyask

31、edto23forthenight.Seeingthathehadan24Face,shelethiminandgavehimanice25.Thenextmorningthestranger,actuallyasorcerer(巫师巫师),thankedherbygranting(允准允准)her26thatanyonewhoclimbeduphertree27notbeabletocomebackdownuntilshe28it.Whenthechildrencamebacktostealher29,shehadthemstuckonthetree.Theyhadtobegherlong3

32、0shegavethetreepermissiontolet31go.AuntyMiserywasfreefromthe32atlast.Onedayanotherman33herdoor.Thisonedidnotlooktrustworthytoher.“Willyoubeso39astodoitforme?”Withadeepsigh,Mr.Deathclimbedupthetree40andwasimmediatelystucktoit.Nomatterhowmuchhewarnedorbegged,AuntyMiserywouldnotallowthetreetoletDeathgo

33、.21.crazy22.shouting23stay24.honest25.treat26.wish27.should28.permitted29.fruit30.before31.them32.trouble33.Stoppedat39.kind40.unwillingly完型填空考查热点和解题思路完型填空考查热点和解题思路2：要做好这种题目，要尽量将它与要做好这种题目，要尽量将它与情节推理和逻辑推理情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题立足语篇环境立足语篇环境 放眼全放眼全文文 瞻前顾后瞻前顾后 连贯思维连贯思维热点热

34、点1语篇理解，情景运用语篇理解，情景运用热点热点3情节推理、逻辑推理，归纳概括情节推理、逻辑推理，归纳概括热点热点2上下文联系上下文联系热点热点4词语搭配和词语辨析词语搭配和词语辨析完形填空应试顺口溜完形填空应试顺口溜：文章首句要细读，通读全文明旨意；四个选项设计巧，文章首句要细读，通读全文明旨意；四个选项设计巧，备选词语属同类；填空多为实义词，相近词义细辨析；备选词语属同类；填空多为实义词，相近词义细辨析；习惯用法要记忆习惯用法要记忆,个别填空借常识；字里行间找信息，个别填空借常识；字里行间找信息，选定答案靠逻辑；复读反思再核实，整篇理解才会对。选定答案靠逻辑；复读反思再核实，整篇理解才会对

35、。07陕西完形填空陕西完形填空IwashavingmydinneratMcDonaldsoneeveningwhenanoldcoupleslowlywalkedin. They 21 their meal,took a table near the window and started 22 food out of the plate. There was one hamburger, one order of French fries(炸薯条) and one drink. The man 23 the food into two halves and carefully placed 2

36、4 before his wife. He took a sip(一小口)of the drink. His wife also took one and then 25 the cup down between them. “That 26 old couple! All they can 27 is one meal for the two of them,” thought I. 28 the man began to eat his French fries, I 29 to my feet, went over and said that I was 30 to buy anothe

37、r meal for them. Bet he 31 refused me and said that they made it a 32 to share everything. 33 ,the lady didnt take a bite, She sat there 34 her husband eat, and taking turns (轮流) sipping the drink. Again I 35 to buy them something but was refused. When the man finished eating and was 36 his face wit

38、h a napkin (纸巾),I 37 no longer stand it. I made an offer to them a third time. 38 being politely refused, I asked the lady 39 ,“Madam, why arent you eating? You said that you share everything. 40 is it that you are waiting for?” “The teeth,” she answered.07陕西答案21.A.servedB. requested C. collected D.

39、 ordered(D)22.A.carryingB. taking C. fetching D. bringing(B)23.A.dividedB. cut C. changedD. formed (A)24.A.itB. this C. thatD. one(D)25.A.gotB. settled C. setD. turned (C)26.A.funnyB. crazy C. strange D. poor (D)27.A.affordB. pay C. demand D. choose(A)28.A.WhileB. Since C. AsD. Until(C)29.A.cameB. s

40、truggled C. rushed D. rose(D)30.A.anxiousB. willing C. satisfied D. quick(B)31.A.warmlyB. proudly C. kindly D. seriously(C)32.A.wayB. habit C. caseD. model (B)33.A.SurprisinglyB. Sadly C. Shockingly D. Bitterly (A)34.A.seeingB. noticing C. watchingD. finding (C)35.A.wantedB. asked C. planned D. atte

41、mpted (B)36.A.wipingB. touching C. bathingD. washing(A)37.A.should B. could C. mightD. would (B)38.A.InB. Upon C. AfterD. With(C)39.A.curiouslyB. carefully C. naturallyD. plainly (A)40.A.HowB. Who C. WhyD. What (D)(08全国全国II) From the time each of my children started school, I packed their lunches. A

42、nd in each lunch, I 21 a note. Often written on a napkin, it. In early grade school they 24 their notes. But as children grow older they became self- conscious, and 25 he reached high school, my older son, Marc, informed me he no longer 26 my daily notes. Telling him that he had no longer needed to

43、27 them but. Six years after. Imagine my 36 when I got a call from my 24-year-old son, 37 his lunch. . 21. A. carried B. found C. included D. held 24. A. loved B. answered C. wrote D. examined 25. A. lately B. by the way C. by the time D. gradually 26. A. received B. understood C. enjoyed D. collect

44、ed 27. A. copy B. read C. take D. send 37. A. waiting for B. worrying about C. caring for D. asking about完形填空的完形填空的解题技巧解题技巧备考：备考：精做精练精做精练：完形填空是文章中的精华，包含了英语中大量的语：完形填空是文章中的精华，包含了英语中大量的语法、惯用法和固定搭配，每篇都值得读熟背透，搞懂、搞熟、法、惯用法和固定搭配，每篇都值得读熟背透，搞懂、搞熟、搞透一篇胜过夹生十篇。搞透一篇胜过夹生十篇。1.立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维，充分立足语篇环境，树立全局观念

45、，瞻前顾后，连贯思维，充分利用文章的首句信息、篇章结构、前后句联系，找到对选择有提利用文章的首句信息、篇章结构、前后句联系，找到对选择有提示作用的词语或句子等，追寻文章主线，自然完形。示作用的词语或句子等，追寻文章主线，自然完形。2.分清逻辑关系，根据上下文的情节发展，考虑动作顺序、时分清逻辑关系，根据上下文的情节发展，考虑动作顺序、时间关系、情感因素等，通过逻辑推理完形。间关系、情感因素等，通过逻辑推理完形。3.化简句子，突破长、难句的理解，注意文章中的表对比、化简句子，突破长、难句的理解，注意文章中的表对比、从从属、并列等关系的用语，通过语法分析完形。属、并列等关系的用语，通过语法分析完形

46、。4.注意语言运用的准确性，注意动词的用法、搭配与辨析，同注意语言运用的准确性，注意动词的用法、搭配与辨析，同义词、反义词等，注意后线索现象，答案不仅要在原句中合理，义词、反义词等，注意后线索现象，答案不仅要在原句中合理，且要在全文中合理，利用惯用法、词语搭配等语篇标志完形。且要在全文中合理，利用惯用法、词语搭配等语篇标志完形。5.要合理利用文化背景、生活常识和自己的所学知识完形要合理利用文化背景、生活常识和自己的所学知识完形。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，把握解题规律（四）阅读理解（四）阅读理解阅读理解阅读理解命题特点及解题方法命题特

47、点及解题方法 ：时间主旨大意主旨大意细节理解理解推理判断推理判断猜猜测词义作者意作者意图文章文章结构构07年44，48，5541，46，5152，54，585943，47，5356，5745，5049， 60423，15%7，35%5，25%2，10%2，10%1，5%08年48，5641，49，5051，52，5354，55，5742，43，4446，47，585945602个，10% 9个，45%7个，35%1个，5%1个，5%0高考阅读理解主要从二个方面考察学生的语言能力：一是阅读中高考阅读理解主要从二个方面考察学生的语言能力：一是阅读中获取信息的能力，既客观理解能力；二是推断隐含意义的

48、能力，获取信息的能力，既客观理解能力；二是推断隐含意义的能力，既主观理解能力。请从既主观理解能力。请从07、08陕西试题看英语阅读理解的出题：陕西试题看英语阅读理解的出题：五篇阅读中，五篇阅读中，1篇为记叙文，篇为记叙文，4篇为说明文和议论文篇为说明文和议论文命题总体可概括为四个字命题总体可概括为四个字“大小猜断大小猜断”：（大大考查文章主旨大意、段落大意等；考查文章主旨大意、段落大意等；小小细细节理解；节理解；猜猜词义、句义；词义、句义；断断推理判断）推理判断）备考建议：备考建议：1.认真研读高考真题，用心去观察和分析、去揣思出题认真研读高考真题，用心去观察和分析、去揣思出题 的规律，熟悉出

49、题方式，领悟答题技巧。的规律，熟悉出题方式，领悟答题技巧。2. 在平时的考练中，逐步学会跳读、掠读等，学会巧妙在平时的考练中，逐步学会跳读、掠读等，学会巧妙地处理文章中的生词、熟词生义和专有名词等本领。地处理文章中的生词、熟词生义和专有名词等本领。3.学会从整体上把握文章，进而对文章的主旨大意、作学会从整体上把握文章，进而对文章的主旨大意、作者的写作意图等作出正确的选择。者的写作意图等作出正确的选择。4.学会不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读。总学会不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读。总结出适合自己的阅读方法和技巧，提高阅读速度和能结出适合自己的阅读方法和技巧，提高阅读速度和能力。力。

50、如：推理判断题常用的提问方式：如：推理判断题常用的提问方式：(以文章主题和作者态度、意图等为例以文章主题和作者态度、意图等为例)(08陕西陕西60题题 ) What is the writers attitude in writing this passage?(08江西江西67题题) what is the authors attitude towards Nigels action?(07湖南湖南59题题) The best title for the passage may be _.(08全国全国II60题题) We learn from the text that _.(05全国全国

51、62题题)What would be the best title for the text?(08浙江浙江51题题)Whatisthetextmainlyabout?(07四川四川66题题)Thetextmainlytalksabout_.(08浙江浙江60题题)Whatismainlydiscussedinthetext?（一）逐步熟悉出题方式：（一）逐步熟悉出题方式：(08重庆重庆68题题)Whatisthemainpurposeofthispassage?(06辽宁辽宁74题题)Wecanknowfromthepassagethatinthe1800s_(08北京北京58题题)Weca

52、nlearnfromthepassagethestory?_(06上海上海79题题)Theauthorwrotethisarticle_.(08山东山东60题题)Attheendofthefestival,therewillbe_.(08山东山东61题题)Whatsthepurposeoftheapprovedplan?(07湖南湖南58题题)Theprimarypurposeoftheprojectisto_.Thepassage/storyimpliesthat_Itcanbeinferredfromthetextthat_Whenthewriter/authortalksabout,wh

53、atthewriterreallymeansis_Thewritesuggests/intends_（二）逐步学会针对不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读（二）逐步学会针对不同的题材和体裁的文章用不同的方法阅读如何解答猜测词语题如何解答猜测词语题(08陕西陕西A)Therewasnoshadeandourlegswereaching.Wedecidedtogoback,withthegirlonmybackandtheboysfarbehind.Bythetimewefinallygotback,ourlegswerelikejelly.(42题题)Theunderlinedexpressi

54、on“ourlegswerelikejelly”probablymeans_.A.wewereweakB.wewereunhappyC.weweredissatisfiedD.weweredisappointed(08陕西陕西B)Photosrecordthebeautiesofnature.Theycanalsobringthingsclosethatarefaraway.Throughphotos,peoplecanseewildanimals,citiesinforeignlands,andeventhestarsinouterspace.Photosalsotellstories.(4

55、5题题)Theunderlinedword“They”inthefirstparagraph,refersto_.A.beautiesB.photosC.goodsD.events如何推断作者的意图如何推断作者的意图例如：例如：Justascryingcanbehealthy,notcrying-holdingbacktearsofanger,painorsuffering-canbebadforphysicalhealth.Studieshaveshownthattoomuchcontrolofemotionscanleadtohighbloodpressure,heartproblemsa

56、ndsomeotherillness.Ifyouhaveahealthproblem,doctorswillcertainlynotaskyoutocry.Butwhenyoufeellikecrying,dontfightit.Itsnaturalandhealthyemotionalresponse.Accordingtotheauthor,whichofthefollowingstatementistrue?A.Cryingisthebestwaytogethelpfromothers.B.Fightingbacktearsmaycausesomehealthproblems.C.Wew

57、illneverknowourdeepfeelingunlesswecry.D.Wemustcryifwewanttoreducepressure.解题思路点拨：解题思路点拨：作者在文中说作者在文中说.Studieshaveshownthattoomuchcontrolofemotionscanleadtohighbloodpressure,heartproblemsandsomeotherillness.过多的控制感情会引发健康问题。虽然用了过多的控制感情会引发健康问题。虽然用了“Studieshaveshown”这样的字眼，但显然是作者为了增加说服力而采这样的字眼，但显然是作者为了增加说服

58、力而采用的一种表现手段，其研究的结果其实就是作者的观点。故答案应为用的一种表现手段，其研究的结果其实就是作者的观点。故答案应为B。如何推断写作目的如何推断写作目的(07江苏江苏)Howshouldoneinvestasumofmoneyinthesedaysofinflation(通货膨胀通货膨胀)?Letinabankitwillhardlykeepitsvalue,howeverhightheinterestrate.Onlyabraveman,oraveryrichonedarestobuyandsellonthestockMarket.Todayitseemsthatoneoftheb

59、estwaystoprotectyoursavingsandevenincreaseyourwealthistobuybeautifulobjectsfromthepast.HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks,whichIpersonallyconsiderareamongthemostinterestingofantiques.Thepurposeofthepassageis_.A.tointroducethecultureofantiqueclocksB.tooffersomeadviceoncollectingan

60、tiqueclocksC.tocomparedifferentwaystomakeafutureprofitD.toexplainconvenientandreliablewaysoftellingtime常见的写作目的归纳常见的写作目的归纳不同的文章有不同的写作目的，但常见的有以下三种：不同的文章有不同的写作目的，但常见的有以下三种：1)toentertainreaders(娱乐读者，让人发笑）娱乐读者，让人发笑）2)topersuadereaders（说服读者接受某种观点、产品等）（说服读者接受某种观点、产品等）3)toinformreaders（告知读者某种信息）（告知读者某种信息）解题

61、思路：解题思路：答案为答案为B。作者在文章开头提出问题让读者思考，。作者在文章开头提出问题让读者思考，又简单介绍与主题有关的一些其他事情，目的就是为了引出主又简单介绍与主题有关的一些其他事情，目的就是为了引出主题题:HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks.又如又如(2000全国全国)Excusedfromrecyclingbecauseyouliveinahighrisewithrubbishchute?这是介绍新产品或新这是介绍新产品或新思路的一种常见手法，由此可初步推断作者的写作意图思路的一种常见手法，由此可初步推断作者

62、的写作意图-tointroducearecyclingsystemforhighrises.解题方法小结例解题方法小结例1：通过跳读找细节；借助略读找大意通过跳读找细节；借助略读找大意1.对于细节题应运用查读法，即带着问题寻找答案，将注意力主要集中在与who, what, when, where 等问题有关的细节或数字方面。快速通篇跳读，眼睛自左向右，自上而下进行扫视，并注意for example, first, second等,预测应该在何处寻找自己需要的内容,直至找到所需要的部分时，可放慢速度，细读要查找的内容。2.2. 主旨大意题是个全局性的问题。这类题目常要求我们明确主题句、文章中心思

63、想、文章标题等。只有在读完全文，且做完相关语篇的其他题后，才能做这类题目。主题句大多位于段首，有时也可能出现在段末或段落中间、偶尔还可能隐含在段意之中。关于标题的确定，有一条原则要遵守：绝对不能离开主题句所表达的主要概念。解题方法小结例解题方法小结例2：联系上下文进行推理判断和猜测词义联系上下文进行推理判断和猜测词义3.对于推理判断题，应把握文章句、段之间的联系，从文章的上下文的联系、意义、细节等进行推理。在整体理解文章的基础上注意作者的措辞，去领唔作者的言外之意、作者的观点、态度及写作目的等，并进行综合分析、概括归纳，进而得出答案。4.对于猜测词义题，应利用上下文，通过对应结构或平行结构中的

64、同义词、反义词以及构词法、定语从句、同位语从句等进行判断。还可根据关联词but, however, not onlybut also 等进行推测。分析近几年高考试卷，特别是07、08 年的英语阅读理解题，还应重视对于干扰项设置规律的把握，其中以偏概全的干扰项在概括题或推理题中出现的很多，且难度也大；还有一些张冠李戴、偷梁换柱的；选项中增加或减少修饰成分，过分扩大或缩小所表达的意义；在正确信息中夹杂着错误的信息;论点与论据的混淆；利用篇章中出现的一些词或某个句子结构、或是借用读者的对某些常识的思维定势来伪造。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，

65、把握解题规律（五）单词拼写（五）单词拼写单词拼写单词拼写时间时间名词名词动词动词形容词形容词副词副词数词数词词形变化词形变化08年4个个, temperature, materials, neighbor, blanket3个个, divide, regretting, spread1个个,curious1个个,strictly1个个; twelfth5个个07年5个个, leaves, republic, ceiling, possession, Exhibition3个个, forgive, recognized/ recognized, Winning1个个, impossible1个个

66、,suddenly4个个06年4个个, accident, geography, bargain, congratulations4个个; breathing, protect, starved, improved/ bettered1个个,delicious/ tasty1个个,Foolishly / stupidly5个个解题思路：解题思路：先完型，后定型先完型，后定型1)Heisanartistofrich_(想象想象)2)Thepatientwhokeptshoutingandcryingwas_(显然显然)mad3)Scientistsbasedtheirideason_(科学科学)

67、experiment4)Thebuses,mostofwhichwerealreadyfull,were_(包围包围)byanangrycrowd.5)Inchinathesecond_(大大)riveristheYellowRiver.6)_(秋天秋天)comesaftersummer.7)SomeAmericanchildrenpostedsome_(圣诞圣诞)cardstous答案：1)imagination2)obviously3)scientific4)surrounded5)1)imagination2)obviously3)scientific4)surrounded5)long

68、est6)Autumn7)Christmaslongest6)Autumn7)Christmas单词拼写备考：单词拼写备考：1. 强化单词拼写基本功，熟记考纲单词，要注意及时积累和背诵常考常错的单词和不熟悉的单词。要将长、难单词整理出来进行背诵。2. 加强基础语法、词法复习，掌握各类单词的特点。因为高考单词拼写不仅考查单词书写本身，而且考查该单词在句中的正确语法形式。应特别关注易出错的地方，如：名词的数、格等；动词的正确形式等3. 要养成先通读全句，再根据句子情况，仔细分析，全面考虑的习惯。4.平时要进行一定量的单词拼写训练，但要真正提高能力还必须扩大阅读量，以增强语感，熟练掌握单词拼写以及一

69、般语法规则，从而真正地熟练运用语言。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，把握解题规律（六）短文改错（六）短文改错 短文改错题一般是十个题中以以错词错词为主，多词：为主，多词：12个；个；少词少词：1-2个；个；无错无错：1个。个。常见设错点主要有：常见设错点主要有：词法错误词法错误、句法错误句法错误和和语篇错误语篇错误词法: 主要包括动词、冠词、名词、代词、形容词、副词、介词和连词的错误。句法常见的错误：句法常见的错误：主谓语的数不一致；固定短语或固定搭主谓语的数不一致；固定短语或固定搭配错误；句子结构的完整性、连贯性或对等性错误。配错误；句

70、子结构的完整性、连贯性或对等性错误。近年来涉及到语篇错误语篇错误的有：上下文中词、词组或从句上下文中词、词组或从句的替代错误和逻辑关系错误。的替代错误和逻辑关系错误。 陕西卷西卷对多多词少少词错词总词数数平均句平均句长0606年年1 12 21 16 611111110.0910.090707年年1 11 12 26 612412412.412.40808年年1 12 21 16 611811811.811.8短文该错的口诀：短文该错的口诀：短文该错要做好，常见类型应记牢。短文该错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词常考错少多。名词爱考数与格，冠词常考错少多。动词时态及语态，非谓、搭配

71、易搞错。动词时态及语态，非谓、搭配易搞错。连连代代形形副相类似，多是故意来混淆。副相类似，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多介词多半考搭配，多漏漏误用想周到。误用想周到。句法常考一致性，从句多考关系词。句法常考一致性，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。短文改错的解题思路短文改错的解题思路:1.以篇为单位以篇为单位,找句中错误。找句中错误。2.以句为单位以句为单位,找行中错误。找行中错误。3.正确地掌握改错方法，严格按要求改错。正确地掌握改错方法，严格按要求改错。一、如何提高应试能力？一、如何提高应试能力？ -分析高考试题，把握解题规律分析高考试题，

72、把握解题规律（七）书面表达（七）书面表达08年陕西高考书面表达试题：年陕西高考书面表达试题：（08陕西陕西）某天，你班贴出一张通知。请根据通知内容要点和要求写）某天，你班贴出一张通知。请根据通知内容要点和要求写一篇英文发言稿。一篇英文发言稿。内容要点：内容要点：1.你对你对“周五读报活动的看法；周五读报活动的看法；2.陈述你的理由（可举例说明）陈述你的理由（可举例说明）3.你的具体建议。你的具体建议。要求：要求：短文需写在答题卡指定的区域。短文需写在答题卡指定的区域。2.短文词数不少于短文词数不少于80。3.内容充实，结构完整，语意连贯。内容充实，结构完整，语意连贯。4.书写需清晰、工整。书写

73、需清晰、工整。NoticeOurmonitorsuggeststhatwehave“FridayNewsHour”.Butsomeclassmatesdonotagree.WewillhaveaclassmeetinginEnglishtomorrowafternoontodiscussthissuggestion.Pleaseprepareyourtalkandtakeanactivepart.May6th,200808年陕西高考书面表达答案年陕西高考书面表达答案 Dearfellowstudents,Ourmonitorsuggeststhatwehave“FridayNewsHour”.

74、Ithinkthatitisagoodidea.Everyoneknowsthatwearebusyallday.Seldomdoweknowwhatishappeningbothathomeandabroad,letalonewhatwecandoforourcountry.Byreadingnewspaperswecangetmoreinformationabouttheworldoutside.SoIthink“FridayNewsHour”canbroadenourmindandenrichourschoollife.Whatsmore,itwillhelpusimproveourre

75、adingskills.Asformysuggestion,Ithinkitsbettertohaveittwiceaweek.Andweshouldmakeachoiceaboutwhatwellread.Imsureeveryonewillbenefitalotfromthisactivity.陕西书面表达试题的特点：陕西书面表达试题的特点： 书面表达试题的形式书面表达试题的形式：通过提纲、图表等方式进行指导性写作，限通过提纲、图表等方式进行指导性写作，限制了内容、人称、时态、文体、词数等。以说明文为主，兼顾其他。制了内容、人称、时态、文体、词数等。以说明文为主，兼顾其他。我省英语书面表达

76、属我省英语书面表达属半开放性作文。试题背景真实，目标明确，要半开放性作文。试题背景真实，目标明确，要点详细，说明清楚，要求具体。点详细，说明清楚，要求具体。突出了对英语语言运用能力的考查，写突出了对英语语言运用能力的考查，写作时，可以用不同的语言表达方式进行表述，但对写作内容却不能擅自作时，可以用不同的语言表达方式进行表述，但对写作内容却不能擅自改动，且有一定的自由发挥空间，要适当地增加细节方可完成。改动，且有一定的自由发挥空间，要适当地增加细节方可完成。提高英语书面表达的成绩的几种途径：提高英语书面表达的成绩的几种途径：1.找准信息，查明要点，精心组织，准确表达，特别是要写好首句和尾句。找准

77、信息，查明要点，精心组织，准确表达，特别是要写好首句和尾句。2.要主题明确，条理清楚，分段自然，恰当地使用关联词或过渡词语，使要主题明确，条理清楚，分段自然，恰当地使用关联词或过渡词语，使文章连贯、流畅、逻辑性强。文章连贯、流畅、逻辑性强。3.熟练地掌握英语的五种基本句型，熟练地掌握英语的五种基本句型，Therebe和强调句型，掌握和强调句型，掌握考纲考纲要求的八种时态，表述要句型灵活多样，时态、语态准确无误。要求的八种时态，表述要句型灵活多样，时态、语态准确无误。4.在写好单句的基础上，可通过变换句式，使用较为复杂的结构或句式，在写好单句的基础上，可通过变换句式，使用较为复杂的结构或句式，如

78、：强调、倒装、介词的复合结构、非谓语动词等为文章增添色彩。如：强调、倒装、介词的复合结构、非谓语动词等为文章增添色彩。5.单词拼写规范，大小写和标点符号使用正确，字迹清秀，卷面整洁、无单词拼写规范，大小写和标点符号使用正确，字迹清秀，卷面整洁、无涂改。涂改。方法一：合并句子方法一：合并句子Itwasearlyinthemorning.Mr.Smithwasinhisgarden.Hewaswateringflowers.Earlyinthemorning,Mr.Smithwaswateringflowersinhisgarden.方法二：改写句子方法二：改写句子Mr.Greenisatallm

79、an,whowearsapairofthickglasses.Mr.Greenisamanwearingapairofthinkglasses.Mr.Greenisamanwithathinkglasseson.方法三：一句多译：方法三：一句多译： 一到家，我就把所见到的一切都记了下来。一到家，我就把所见到的一切都记了下来。 On/Uponarrivinghome,IwrotedowneverythingIhadseen.AssoonasIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.ThemomentIarrivedhome,Iwrotedownevery

80、thingIhadseen.TheinstantIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.NosoonerhadIarrivedhomethanIwrotedowneverythingIhadseen.例如：例如：通过变换句式或使用较为复杂的结构等，为文章增添色彩通过变换句式或使用较为复杂的结构等，为文章增添色彩高考作文中常用的过渡词高考作文中常用的过渡词:表并列补充关系的表并列补充关系的:whatismore,besides,also,aswell,moreover,furthermore,inaddition,表转折对比关系的表转折对比关系的:bu

81、t,however,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,despite,inspiteof,unlike,nevertheless,notonlybutalso,表顺序关系的表顺序关系的:aboveall,firstofall,firstly,first,secondly,then,next,finally,intheend,atlast,表时间关系的表时间关系的:when,after,before,until,assoonas,later,afterwards,soon,lately,recently,since,fromthe

82、non,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,now,after,presently,later,finally,atlast,allofasudden,表因果关系的表因果关系的:since,as,because(of),for,so,thus,therefore,asaresult,sothat,表条件关系的表条件关系的:if,onthecondition(that),aslongas,unless,orelse,表换一种方式表达表换一种方式表达:inot

83、herwords,thatistosay,toputitanotherway,表举例说明的表举例说明的:forinstance,forexample,like,suchas表陈述事实的表陈述事实的:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth表总结概括的表总结概括的:onthewhole,inshort,allinall,ingeneral,inaword,inconclusion,inclosing,insummary.书面表达解题步骤：书面表达解题步骤：一审一审（审清人称、主体时态（审清人称、主体时态/语态、题材、体裁）语态、题材、体裁

84、）二定二定（确定主题和结构）（确定主题和结构）三列三列（列出写作要点）（列出写作要点）四连四连（连词成句，连句成文）（连词成句，连句成文）五美五美（综合运用过渡词语、倒装、非谓语动词、强调（综合运用过渡词语、倒装、非谓语动词、强调句、复合句、高级词汇等手段、注意长短句搭配、进句、复合句、高级词汇等手段、注意长短句搭配、进行美化，以达到语言简明、流畅、逻辑性强的效果）行美化，以达到语言简明、流畅、逻辑性强的效果）六查六查（检查大小写、标点符号、时态、语态、主谓一（检查大小写、标点符号、时态、语态、主谓一致、表述有无错误等）致、表述有无错误等）七抄七抄（快速地将草稿誊写一遍，以达到书写规范、卷（快

85、速地将草稿誊写一遍，以达到书写规范、卷面整洁的效果）面整洁的效果）二、后期复习如何做？二、后期复习如何做？（一）过好（一）过好考纲考纲，整理所学，整理所学1）整理、压缩词汇表）整理、压缩词汇表第一次过第一次过考纲考纲词汇表词汇表 如：give away, give in, give off, give up, give out; bring in, bring on, bring out, bring up; grow up; grow into;对于有些多性、多义的词，可通过造句，编一、对于有些多性、多义的词，可通过造句，编一、两句话来记。如：两句话来记。如：1)Mr.Greenisalaw

86、yerwithrichexperience,whohasmanyunusualexperiences.2)Thecooktastedthesouptoseeifittastedtasty.3)Youmaybetiredwithreading,butshouldntbetiredofit.对一些重点单词进行联想，总结、归纳出这些对一些重点单词进行联想，总结、归纳出这些词的基本用法和相关短语、固定搭配或惯用法词的基本用法和相关短语、固定搭配或惯用法对每个单词的音、形、义逐一进行记忆对每个单词的音、形、义逐一进行记忆建建议议：词词汇汇表表至至少少过过三三遍遍以以上上容易拼写错误的单词容易拼写错误的单

87、词pronunciation,explanation,environment,government,decision,exhibition;description,magazine,medicine;organization,restaurant,beginning,sandwich,etc.大大纲要求掌握的拼写比要求掌握的拼写比较复复杂的名的名词：adventure, Africa, agriculture, America, April, aircraft, Asia , August, Australia, autumn, biology, bridge, Canadian, chemi

88、stry, Christmas, cigarette, composition, construction, congratulation, December, dictionary, education, Europe, examination, exhibition, experience, February, Friday, finger, friendship , furniture, generation, geography, German, grammar, green, handkerchief, husband, instruction, institute, January

89、, journey, kindergarten, knowledge, librarian, magazine, majority, marriage, mountain, mathematics, merchant, Monday, nationality, neighbor, November, Oceania, October, parent, passenger, physics, population, pronunciation, quantity, republic, restaurant, secretary, satisfaction, Saturday, September

90、, strength, television, technique , temperature, theatre, Thursday, Tuesday, university, vacation , variety, vegetable, voyage, Wednesday, etc. 大纲要求掌握的拼写较复杂的形容词、副词大纲要求掌握的拼写较复杂的形容词、副词attractive,comfortable,common,convenient,dangerous,delicious,difficult,downstairs,excellent,expensive,extreme,favorite

91、,familiar,frequent,immediate,impossible,important,international,necessary,opposite,ordinary,particular,scientific,separate,straight,technical,valuablebesides,comfortably,completely,consequently,conveniently,downstairs,entirely,especially,extremely,frequently,fortunately,furthermore,generally,gradual

92、ly,however,immediately,lately,moreover,naturally, nowadays,particularly,otherwise,perfectly,personally,politely,probably,recently,regularly,rudely,suddenly,successfully,separately,therefore, usually,etc.过第二遍时过第二遍时 将意义相近或相关的词放在一去记忆、去比较、去将意义相近或相关的词放在一去记忆、去比较、去练习，加深理解。同时结合高考试题进行巩固。练习，加深理解。同时结合高考试题进行巩固。

93、如：reason,cause;sound,noise,voice;situation,state,condition;lie,lay;catch,hold,grasp,seize;raise,rise;believe,believein,trust;happen,occur,takeplace,comeabout;agreewith,agreeto,agreeon;cost,pay,spend,take;1.GostraightdowntheroadandyoullgettotheseasideoftheBeringstrait.2.Theplaneisflyingovertheplain.建

94、建议议：词词汇汇表表至至少少过过三三遍遍以以上上(08全国I) The performance_ nearly three hours, but few people left the theatre early. A. covered B. reached C. played D. lasted(07四川) Mum _ to us, “Be quiet! Your little sisters sleeping.” A. whispered B. shouted C. explained D. replied(08湖北)The top leaders of the two countries

95、 are holding talks in a friendly _. A. atmosphere B. state C. situation D. phenomenon例如：可结合高考试题进行词汇训练例如：可结合高考试题进行词汇训练(08山东山东)Iboughtadressforonly10dollarsinasale;itwasareal_.A.exchangeB.bargainC.tradeD.business(07安徽安徽)Thepracticeofhangingclothesacrossthestreetisacommon_inmanypartsofthecity.A.lookB.s

96、ignC.sightD.appearance(08江西江西)Jackislateagain.Itis_ofhimtokeepotherswaiting.A.normalB.ordinaryC.commonD.typical(06湖北湖北)Atthemeetingtheydiscussedthreedifferent_tothestudyofmathematics.A.approachesB.meansC.methodsD.ways后期复习如何做？后期复习如何做？（一）过好（一）过好考纲考纲，整理所学，整理所学1）整理、压缩词汇表）整理、压缩词汇表2）理清语法重点、难点）理清语法重点、难点例：

97、以动词为主线，巧用数字（一、以动词为主线，巧用数字（一、二、三、四、五、六）归纳语法二、三、四、五、六）归纳语法: :一条原则，两种语态，三种非谓语动词，四种一条原则，两种语态，三种非谓语动词，四种动词分类，五种常用句型，六种主从复合句动词分类，五种常用句型，六种主从复合句一条原则：一条原则：一致的原则一致的原则（主谓一致；时态一致；人称、数一致; 逻辑一致；意义一致；就近一致；语法一致等）两种语态：两种语态：主动语态主动语态和被动语态被动语态三种非谓语动词：三种非谓语动词：分词、动名词分词、动名词和不定式不定式四种动词分类：四种动词分类：系动词；助动词；情态动词；实义动词系动词；助动词；情态

98、动词；实义动词后期语法复习建议应围绕以下内容：后期语法复习建议应围绕以下内容：高考英语语法复习应以动词、动词短语、情态动词、非谓语动词高考英语语法复习应以动词、动词短语、情态动词、非谓语动词为主，时态、语态、兼顾名词、形容词、副词、冠词等为主，时态、语态、兼顾名词、形容词、副词、冠词等五种常用句型：五种常用句型：六种从句六种从句:主主+系系+表表主主+不及物动词不及物动词主主+及物动词及物动词+宾语宾语主主+及物动词及物动词+双宾语双宾语主主+及物动词及物动词+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语定语从句定语从句:状语从句状语从句:主语从句主语从句:表语从句表语从句:宾语从句宾语从句:同位语从句同位

99、语从句:常见动词有：常见动词有：leave, show, bring, lend, teach, give, tell, hand, write等等。常见动词有常见动词有:ask, call, get, have, find, name, turn, pass, think, consider等等It isnt a good idea to drive for four hours without a break.We went right round the west coast by sea instead.I ate a sandwich while I was waiting for

100、the train.Could you tell me the way to the Johns, please?My neighbor asked me to go for a walk, but I think I didnt have the energy.例如：“情态动词情态动词+完成时完成时”的用法等。的用法等。情态动词的复习就可以围绕下列考点进行：情态动词的复习就可以围绕下列考点进行：may/can/must/should表推测的用法；表推测的用法；情态动词提问与回答方式，例如：以情态动词提问与回答方式，例如：以may/might，must或或need开头的疑问句开头的疑问句的肯定

101、和否定回答方式；的肯定和否定回答方式；will/shall表示表示“征求对方意见征求对方意见”的用法的用法；非谓语动词的复习可围绕以下要点进行：1.掌握三种非谓语动词的基本构成形式，了解分词、动名词以及不定式的基本掌握三种非谓语动词的基本构成形式，了解分词、动名词以及不定式的基本句法功能句法功能:Whencompleted,itllbeopentothepublicnextyear.2.非谓语动词作状语：非谓语动词作状语：Thebusstoppedsoastopickuppassengers.ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostr

102、uggle_.A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheardNothavingcompletedtheprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.3.非谓语动词作定语：非谓语动词作定语：Hereissomepaperforyoutowriteon.Dontusewords,expressions,orphrasesknownonlytopeoplewithspecificknowledge.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesksbeingopenedandclos

103、edcouldbeheardoutsidetheclassroom.4.分词、不定式作宾补：分词、不定式作宾补：Ilookeddownandfoundmynecklacegone.Ismellsomethingburninginthekitchen.CanIcallyoubackinaminute?Withalotofworktodo,Icantgotothecinemawithyoutonight.5.非谓语动词作主语、表语。非谓语动词作主语、表语。6.非谓语动词作宾语（必须熟记常用动词非谓语动词作宾语（必须熟记常用动词)。 依我看，高考非谓语动词的考查重点是以分词为主，兼顾动名词和不定式。

104、依我看，高考非谓语动词的考查重点是以分词为主，兼顾动名词和不定式。巧记瞬间动词：巧记瞬间动词：开始离去，借来还；（出生）入死，买开始离去，借来还；（出生）入死，买到到（家）（家）否认建议，避免承认；喜欢想象，错过考虑；否认建议，避免承认；喜欢想象，错过考虑；宽恕原谅，忍受介意；允许耽搁，禁止练习；宽恕原谅，忍受介意；允许耽搁，禁止练习；完成抵抗，放弃冒险；情不自禁，坚持欣赏。完成抵抗，放弃冒险；情不自禁，坚持欣赏。deny,suggest/advise,avoid/escape,admit;enjoy,imagine/fancy,miss,consider;pardon,excuse,bear

105、/stand,mind;allow/permit,delay/putoff,forbid,practice;finish,resist,giveup,risk;canthelp,keep(on),appreciate巧记动名词做宾语的常用动词：巧记动名词做宾语的常用动词：begin,leave,go,borrow,come,return;join,die,buy,arrive.例：（改错）例：（改错）Myteacher,MissGreenhasarrivedhereforthreeyears.(arrivedbeen)巧记不定式做宾语的常用动词：巧记不定式做宾语的常用动词： 想要学习，负担得起

106、，决心要求，渴望计划，期待安排，企图拒绝，假装同意，决定挑选。want/wish/hope;learn;afford;determine;ask/demand;desire/long;plan;expect;arrange;attempt;refuse;pretend;agree/promise;decide;choose,etc.两听，五看，三使役，一摸就有一发现。两听，五看，三使役，一摸就有一发现。既可用不定式又可用分词作宾语补足语的常用动词：既可用不定式又可用分词作宾语补足语的常用动词：Listento,hear;lookat,notice,observe,see,watch;have,

107、let,make;feel;find例：例：(07江苏江苏)“CanIsmokehere?”“Sorry.Wedontallow_here.”A.peoplesmokingB.peoplesmokeC.tosmokeD.smoking例：（例：（07北京）北京）-Excusemesir,whereisRoom301?-Justaminute.IllhaveBob_youtoyourroom.A.showB.showsC.toshowD.showing后期复习如何做？后期复习如何做？（一）过好（一）过好考纲考纲，整理所学，整理所学1）整理、浓缩词汇表）整理、浓缩词汇表2）理清语法重点、难点）理清

108、语法重点、难点（二）正确对待每一次练考，（二）正确对待每一次练考，认真答好每一份试卷认真答好每一份试卷（三）坚持每天做（三）坚持每天做2 23 3篇阅读理解篇阅读理解（四）适当做些高考题（四）适当做些高考题（四）适当做些高考题四）适当做些高考题（例如）：（例如）：1.(07陕西陕西)_ that she didnt do a good job, I dont think I am abler than her. A. To have said B. Having said C. To say D. Saying2.(05江西江西)The manager, _ it clear to us th

109、at he didnt agree with us, left the meeting room. A. who has made B. having made C. made D. making3. Themessageisveryimportant,soitissupposedassoonaspossible.A.tobesentB.tosendC.beingsentD.sending4. (04广东广东) _ the programme, they have to stay there for another two weeks. A. Not completing B. Not com

110、pleted C. Not having completed D. Having not completed5.(08陕西陕西) _ around the Water Cube, we were taken to see the Birds Nest for the 2008 Olympic Games. A. Having shown B. To be shown C. Having been shown D. To show6. (08安徽安徽) _ in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring

111、. A. To walk B. Walking C. Walked D. Having walked7.（08江苏）江苏）TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglish_somuchaswecan.A.speakB.speakingC.spokenD.tospeak8.(北京北京06)Icantstand_withJaneinthesameoffice,shejustrefuses_talkingwhilesheworks.A.working;stoppingB.towork;stoppingC.working;tostopD

112、.towork;tostop9.(04江苏江苏) The old man, _ abroad for twenty years, is on the way back to his motherland. A. to work B. working C. to have worked D. having worked后期复习如何做？后期复习如何做？（一）过好（一）过好考纲考纲，整理所学，整理所学1）整理、浓缩词汇表）整理、浓缩词汇表2）理清语法重点、难点）理清语法重点、难点（二）正确对待每一次练考，（二）正确对待每一次练考，认真答好每一份试卷认真答好每一份试卷（三）坚持每天做（三）坚持每天做2

113、 23 3篇阅读理解篇阅读理解（四）适当做些高考题（四）适当做些高考题（五）适当背一些短文和范文（五）适当背一些短文和范文（六）调整心态，顽强拼搏，笑迎高考，圆梦六月（六）调整心态，顽强拼搏，笑迎高考，圆梦六月Never give upNevergiveup!Nevergivein!Neversaydie!Neverregret!Neverdoubtyourself!Neverlosehope!Neversayimpossible!Neverfearchallenges!Alwayslookonthebrightsideoflife!Alwaysbepositive!Alwaysbetoughonyourself!Alwaysaimhigh!Yourethegreatestpersonintheworld!-李阳祝祝 各各 位位 同同 学学 高高 考考 成成 功！功！Thank you all !