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1、活活 动二动二显微镜的基本构造和作用及临时装片的制作显微镜的基本构造和作用及临时装片的制作学习目标：学习目标：1 1 阐明阐明显微镜的基本构造和作用的显微镜的基本构造和作用的知识要点知识要点和和教学要教学要点点2 2 概述概述临时装片制作的临时装片制作的知识要点知识要点和和教学要点教学要点思考讨论与教学：思考讨论与教学：1 显微镜的基本构造和作用的显微镜的基本构造和作用的知识要点知识要点有哪些？有哪些？2 如何进行显微镜的基本构造和作用的教学？如何进行显微镜的基本构造和作用的教学？（从教学目标、教学重难点；教学过程、教学的组织（从教学目标、教学重难点；教学过程、教学的组织形式等方面进行说明）形
2、式等方面进行说明）3 3 临时装片制作的要点有哪些？临时装片制作的要点有哪些？4 4 如何进行临时装片制作的教学？如何进行临时装片制作的教学？（从教学目标、教学重难点；教学过程、教学的组（从教学目标、教学重难点；教学过程、教学的组织形式等方面进行说明）织形式等方面进行说明）教学过程设计：教学过程设计：一一 小组成员职责分工与合作学习：小组成员职责分工与合作学习：( (小组长职责、小组长职责、显微镜构造和作用知识要点、临时装片制作要点、显微镜构造和作用知识要点、临时装片制作要点、学习成果汇报学习成果汇报) )二二 汇报与评价：汇报与评价：1 1 显微镜的基本构造和作用的知识要点显微镜的基本构造和
3、作用的知识要点(1)显微镜的构造从功能上分部：显微镜的构造从功能上分部：（教学内在线索）（教学内在线索）光学部分：光学部分：反光镜、遮光器、物镜、目镜反光镜、遮光器、物镜、目镜（按光的走向列举）（按光的走向列举） 机械部分：机械部分：支架部分：镜座、镜柱、镜臂、载物台（通光支架部分：镜座、镜柱、镜臂、载物台（通光孔、压片夹）、转换器、镜筒孔、压片夹）、转换器、镜筒调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋(2)显微镜的成像原理：显微镜的成像原理：1 成像的光路图成像的光路图2 目镜、物镜的介绍，及其放大倍数的介绍目镜、物镜的介绍，及其放大倍数的介绍3 显微镜成像显微镜成像
4、-倒像倒像2 2 如何进行显微镜的基本构造和作用的教学如何进行显微镜的基本构造和作用的教学教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 阐明阐明显微镜的构造和作用显微镜的构造和作用 能力目标：能力目标： 在观察提纲指导观察显微镜实物及图片的前在观察提纲指导观察显微镜实物及图片的前提下，获得观察能力的训练提下，获得观察能力的训练 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：（1 1）养成爱护显微镜等仪器设备的良好习惯）养成爱护显微镜等仪器设备的良好习惯（2 2）激发学习生物学的兴趣）激发学习生物学的兴趣教学重点：教学重点：（1 1）阐明阐明显微镜的构造和作用显微镜的构造和作用教学难点：教学难点：（1
5、1）阐明阐明显微镜的构造和作用显微镜的构造和作用（整体功能）（整体功能）整体功能：成像原理、倒像、放大倍数整体功能：成像原理、倒像、放大倍数教学过程：教学过程： 导入：我们身边的朋友导入：我们身边的朋友 讲授新知识：显微镜的构造和作用讲授新知识：显微镜的构造和作用（部分、整体功部分、整体功能）能） 巩固新知识：小组汇报、角色扮演、课堂作业巩固新知识：小组汇报、角色扮演、课堂作业注意点：注意点：1 显微镜的构造的教学应与其显微镜的构造的教学应与其部件功能部件功能教学结合起教学结合起来进行，以显微镜的来进行，以显微镜的整体功能整体功能为教学目标。为教学目标。2 教学难点的突破：教学难点的突破：收集
6、相关资料和图片，以多媒体自制课件帮助理解收集相关资料和图片，以多媒体自制课件帮助理解教学的组织形式：教学的组织形式： “以实验组织教材以实验组织教材”的教学组织形式的教学组织形式 以实验的进程为内在教学线索，将课时教学内容以实验的进程为内在教学线索，将课时教学内容有机的组织起来，有计划、有步骤的开展教与学，进有机的组织起来，有计划、有步骤的开展教与学，进而在实验的过程中主动的获取知识、建构能力，体验而在实验的过程中主动的获取知识、建构能力，体验相关的情感态度价值观教育，实现教学目标。相关的情感态度价值观教育，实现教学目标。 以显微镜的构造和作用、观察方法为内容，设置以显微镜的构造和作用、观察方
7、法为内容，设置观察思考提纲，使学生在观察显微镜实物、图片和阅观察思考提纲，使学生在观察显微镜实物、图片和阅读课本相关内容的过程中，获得显微镜结构和作用的读课本相关内容的过程中，获得显微镜结构和作用的知识、培养观察能力，获得爱护显微镜、增加生物学知识、培养观察能力，获得爱护显微镜、增加生物学学习兴趣的情感体验学习兴趣的情感体验。观察思考提纲如下：观察思考提纲如下：1 1 从形态和功能上看，显微镜的结构可划分为几个部从形态和功能上看，显微镜的结构可划分为几个部分？每个部分各包括哪些部件？每个部件的功能是什分？每个部分各包括哪些部件？每个部件的功能是什么？么？2 2 如何计算显微镜的放大倍数？如何计
8、算显微镜的放大倍数？3 3 如何将视野中位于左上方的图像移至视野的中央？如何将视野中位于左上方的图像移至视野的中央？ 3 3 临时装片制作的程序性知识有哪些？临时装片制作的程序性知识有哪些？（1）临时装片制作流程包括：擦片）临时装片制作流程包括：擦片取材取材压片压片染色染色清理装片清理装片（2）临时装片制作的关键：）临时装片制作的关键： A A 取材取材 取材部位：洋葱外侧鳞片叶的内表皮取材部位：洋葱外侧鳞片叶的内表皮（叶片中部）（叶片中部） 材料大小：材料尽量小，边缘平整材料大小：材料尽量小，边缘平整 取材方法：用刀片划出取材方法：用刀片划出 “田田”字形，用解剖针挑字形，用解剖针挑起边缘，
9、用镊子取材。起边缘，用镊子取材。 B B 压片的方法压片的方法 材料放置：将内表皮材料放置：将内表皮近叶肉的一面近叶肉的一面朝上，浸入水朝上，浸入水滴中；滴中； 盖片要点：盖片要点： 将盖玻片一侧边缘将盖玻片一侧边缘靠靠在载玻片中央的水滴上在载玻片中央的水滴上 解剖针与镊子配合将盖玻片解剖针与镊子配合将盖玻片缓慢盖向水滴缓慢盖向水滴 C C 染色的方法染色的方法 一边滴加染液一边用吸水纸吸附，形成均衡的一边滴加染液一边用吸水纸吸附，形成均衡的表面张力，保证染色均匀。表面张力，保证染色均匀。 D D 清理装片清理装片（以免污染载物台）（以免污染载物台）4 4 如何进行临时装片制作的教学如何进行临
10、时装片制作的教学教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：（1 1）阐明阐明临时装片制作的程序性知识临时装片制作的程序性知识能力目标：能力目标：（1 1）模仿）模仿制作临时装片制作临时装片（2 2）练习练习生物绘图生物绘图情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：（1 1）养成严谨规范的实验操作习惯）养成严谨规范的实验操作习惯（2 2）激发学习生物学的兴趣）激发学习生物学的兴趣教学重点：教学重点：（1 1）阐明阐明临时装片制作的程序性知识临时装片制作的程序性知识（2 2）模仿模仿制作临时装片制作临时装片教学难点：教学难点：（1 1）模仿模仿制作临时装片制作临时装片 教学过程：教学过程：1 导入：显
11、微镜观察样本的介绍导入：显微镜观察样本的介绍2 讲授新知识：讲授新知识：（1）临时装片制作流程包括：擦片）临时装片制作流程包括：擦片取材取材压片压片染色染色清理装片清理装片（视频或实物投影仪示范）（视频或实物投影仪示范）（2）临时装片制作的关键）临时装片制作的关键（边示范边强调）（边示范边强调） A A 取材的方法取材的方法 B B 压片的方法压片的方法 C C 染色的方法染色的方法3 巩固新知识：巩固新知识： 练习制作临时装片（洋葱内表皮、黄瓜果肉）练习制作临时装片（洋葱内表皮、黄瓜果肉）教学注意点：教学注意点：1 教师的示范要规范（以多媒体课件帮助突破难点）教师的示范要规范（以多媒体课件帮
12、助突破难点）2 简明扼要简明扼要强调临时装片制作的程序性知识要点：强调临时装片制作的程序性知识要点： A 取材要点取材要点 B 压片要点压片要点 C 染色要点染色要点3 留出充分的时间让学生动手制作临时装片，教师留出充分的时间让学生动手制作临时装片，教师巡视，以便给予及时的帮助和纠错。巡视，以便给予及时的帮助和纠错。教学的组织形式：教学的组织形式： 以实验组织教材的教学组织形式以实验组织教材的教学组织形式 将将临时装片制作的程序性知识临时装片制作的程序性知识渗透在临时装片渗透在临时装片制作的实验操作过程中的教学组织形式。制作的实验操作过程中的教学组织形式。（将理论内容与实践活动相结合起来进行教学）（将理论内容与实践活动相结合起来进行教学）
