液体的压强

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1、和新和新中学中学 李琳李琳 第九章第九章 1 1、压强、压强 2 2、液体的压强、液体的压强 3 3、连通器、连通器 4 4、大气压强、大气压强 教材分析教材分析教材分析：教材分析： 液体的压强是教科版物理八液体的压强是教科版物理八年级第九章第二节内容，液体的压强年级第九章第二节内容，液体的压强是学生学习了压强后对压强知识的是学生学习了压强后对压强知识的延伸。学习本课既能巩固前面所学知识；延伸。学习本课既能巩固前面所学知识；也能让学生懂得不但固体会产生压强，液也能让学生懂得不但固体会产生压强，液体也会产生压强。而且了解液体压强的特体也会产生压强。而且了解液体压强的特点也为今后学习浮力做好知识铺

2、垫。所以点也为今后学习浮力做好知识铺垫。所以本本教材分析：教材分析：节是联系前后知识的桥梁，起着承上启下节是联系前后知识的桥梁，起着承上启下的作用。的作用。本节课我安排了本节课我安排了“设计实验感受液体压强设计实验感受液体压强的存在的存在”和和“探究影响液体压强大小因素探究影响液体压强大小因素”。让学生在自我探究过程中，引导学生。让学生在自我探究过程中，引导学生观察、分析和总结，激发学生的探究意识。观察、分析和总结，激发学生的探究意识。教学目标教学目标情感态度价值观情感态度价值观知识与技能知识与技能知道液体对容器底知道液体对容器底和侧壁的压强；知和侧壁的压强；知道液体内部存在压道液体内部存在压

3、强。强。知道液体压强的分布知道液体压强的分布规律。规律。通过实验，探究液体通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。压强与哪些因素有关。过程与方法过程与方法通过实验探究，通过实验探究，总结液体的压强总结液体的压强分布规律，让学分布规律，让学生初步体会实验生初步体会实验归纳的研究方法。归纳的研究方法。通过各个教学通过各个教学环节，激发学环节，激发学生的求知欲，生的求知欲，并使学生体验并使学生体验探究的乐趣，探究的乐趣，培养学生乐于培养学生乐于探究物理知识探究物理知识的精神。的精神。能利用液体内部压强能利用液体内部压强的的分布规律解释一的的分布规律解释一些简单的有关问题。些简单的有关问题。实验和理性思

4、维相实验和理性思维相结合，培养学生的结合，培养学生的科学探究能力。科学探究能力。教学重难点教学重难点重重点点 难难点点探究液体压强与哪些因素有探究液体压强与哪些因素有关是本节的重点。关是本节的重点。推导液体压强的计算公式是推导液体压强的计算公式是本节的难点。本节的难点。学情分析：学情分析： 八年级的学生通过一学期的物理学习八年级的学生通过一学期的物理学习，已具备了初步观察实验、分析实验的能，已具备了初步观察实验、分析实验的能力，对利用控制变量法进行科学探究的过力，对利用控制变量法进行科学探究的过程、方法已不再陌生，具体操作时，教师程、方法已不再陌生，具体操作时，教师适当引导即可。适当引导即可。

5、教法学法分析：教法学法分析： 根据新课标要求这堂课我采用了情景根据新课标要求这堂课我采用了情景教学法，演示实验和自主探究相结合的教教学法，演示实验和自主探究相结合的教学方法，培养学生主动探究问题、团结合学方法，培养学生主动探究问题、团结合作、勇于创新的精神。作、勇于创新的精神。小游小游戏： ：把试管底部放入水中观察气球的变化把试管底部放入水中观察气球的变化（1）气球为什么会鼓起来呢？）气球为什么会鼓起来呢？小游小游戏： ：把把试试管管倾倾斜斜观观察察底底部部薄薄膜膜的的变变化化（ 2 ）管管子子为为什什么么可可以以吹吹泡泡呢呢？为什么带鱼在深水中活得很好为什么带鱼在深水中活得很好 ，在浅水中却

6、会死亡？，在浅水中却会死亡？潜水艇为什么用厚厚的钢板做潜水艇为什么用厚厚的钢板做“铠甲铠甲”？在齐胸深的水中，为什么会觉得很闷呢？在齐胸深的水中，为什么会觉得很闷呢？演示演示实验（1）橡皮膜为什么会向外凸出？）橡皮膜为什么会向外凸出？（2）液体对容器底的压强是怎样产生的？液体为什么对容）液体对容器底的压强是怎样产生的？液体为什么对容 器侧壁也有压强？器侧壁也有压强？倒倒水水后后观观察察橡橡皮皮膜膜的的变变化化结论： ：1、液体由于受重力作用对容器的底部有压强、液体由于受重力作用对容器的底部有压强2、液体具有流动性对容器的侧壁也有压强、液体具有流动性对容器的侧壁也有压强体会和感知体会和感知真切体

7、会：真切体会：手有什么感觉？塑料袋的形状发生了怎样的变化？手有什么感觉？塑料袋的形状发生了怎样的变化？真切体会：真切体会：将玻璃管缓慢深入水中，观察橡皮膜的变化，转动玻璃管，将玻璃管缓慢深入水中，观察橡皮膜的变化，转动玻璃管，橡皮膜又将如何变化呢？橡皮膜又将如何变化呢？猜一猜：猜一猜：1、液体压强的大小可能与液体的深度有关、液体压强的大小可能与液体的深度有关2、液体压强的大小可能与液体的密度有关、液体压强的大小可能与液体的密度有关3、液体压强的大小可能与方向有关、液体压强的大小可能与方向有关压强计的构造和使用压强计的构造和使用压强计的压强计的U型管高度差越大，说明橡皮膜所受到的型管高度差越大，

8、说明橡皮膜所受到的压强越大。压强越大。做一做：做一做：结论： ：1、液体的内部向各个方向都有压强、液体的内部向各个方向都有压强2、在同一深度，向各个方向的压强相等、在同一深度，向各个方向的压强相等3、液体内部压强随深度的增加而增大、液体内部压强随深度的增加而增大4、液体压强还与密度有关，同一深度液体的、液体压强还与密度有关，同一深度液体的 密度越大，压强越大密度越大，压强越大h理论验证：理论验证：液体公式的理解和应用液体公式的理解和应用 p p液体在任一深度的压强液体在任一深度的压强 （Pa)Pa) 液体的密度液体的密度 ( ( ) ) g g常数常数 9.8N/kg 9.8N/kg h h深度深度 液体内部某一位置到上面自由液面的液体内部某一位置到上面自由液面的 竖直距离竖直距离 (m) (m) 谁的压强大呢？谁的压强大呢？体会和感知体会和感知帕斯卡实验帕斯卡实验 帕斯卡在帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了水桶压破了 体会收获的喜悦！体会收获的喜悦！把学的新知识告诉大家吧！把学的新知识告诉大家吧！