一轮复习课件第10章第7节离散型随机变量及其分布列

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1、热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣考纲要求考情分析1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性2.理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用.1.从考查内容看，高考对本节的考查主要为离散型随机变量的分布列的求法，分布列的性质、服从超几何分布的随机变量的概率的求法2.从考查形式看，常以选择题、填空题的形式考查分布列的性质及超几何分布，另外分布列常与期望、方差结合在一起命题出现在解答题中，属中档题.热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知

2、识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣一、离散型随机变量随着试验结果变化而变化的变量称为，常用字母X，Y，表示所有取值可以一一列出的随机变量，称为变量随机变量离散型随机热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣若为随机变量，则yab也是随机变量热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣二、离散型随机变量的分布列及性质1离散型随机变量的分布列一般地，若离散型随机变量X可能取的不同值为x1，x2，xi，xn，X取每一个值x

3、i(i1,2，n)的概率为P(Xxi)pi，则表Xx1x2xixnPp1p2pipn热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣称为离散型随机变量X的，简称为X的 ，有时为了表达简单，也用等式_表示X的分布列概率分布列分布列P(Xxi)pi，i1,2，n热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣2离散型随机变量的分布列的性质(1)，(2).3一般地，离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于这个范围内每个随机变量的概率和0pi1，i1,2，np1p2pn1热点考向聚焦新课标高考总复习新课

4、标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣三、常见离散型随机变量的分布列1两点分布若随机变量X的分布列为则称X服从 ，并称pP(X1)为成功概率X01Pp1p两点分布热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣服从超几何分布 热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣1如果X是一个离散型随机变量，则下列说法错误的是()AX取每一个可能值的概率都是非负数；BX取所有可

5、能值的概率之和为1；CX取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和；DX在某一范围内取值的概率大于它取这个范围内各个值的概率之和热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣解析：由分布列的知识知随机变量X在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和，故D不正确答案：D热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣解析：设X的分布列为X01Pp2p答案：C热点考向聚焦新课标高考总

6、复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣答案：D热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣4从装有3个红球，2个白球的袋中随机取出2个球，设其中有X个红球，则随机变量X的概率分布列为_热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣答案：X012P0.10.60.3热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回

7、扣5.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是_热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【考向探寻】1离散型随机变量的概念2离散型随机变量分布列的性质及其应用热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【典例剖析】(1)某寻呼台一小时内收到的寻呼次数X；在(0,1)区间内随机的取一个数X；某超市一天中的顾客量X.其中的X是离散型随机变量的是ABC

8、D热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣(2)设离散型随机变量X的分布列为：求2X1的分布列；求|X1|的分布列X01234P0.20.10.10.3m热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣(1)根据离散型随机变量的概念判断(2)根据分布列的性质求m；求2X1的值，再求分布列；先求|X1|的值，再求其分布列(1)解析：根据离散型随机变量的概念知、是离散型随机变量；不是离散型随机变量答案：D热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基

9、础知识回扣(2)解：由分布列的性质知：020.10.10.3m1，m0.3.首先列表为：X012342X113579|X1|10123热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣从而由上表得两个分布列为：2X1的分布列：|X1|的分布列： 2X113579P0.20.10.10.30.3|X1|0123P0.10.30.30.3热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣(1)所谓随机变量，就是试验结果和实验之间的一个对应关系，这与函数概念在本质上是相同的，不同的是函数的自变量是实数，而

10、随机变量的自变量是试验结果(2)离散型随机变量分布列有两条性质：pi0(i1,2,3，n)；p1p2pn1.利用两性质可以求出某种条件下的随机变量的概率及参数的值热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【活学活用】1(1)袋中有大小相同的6只钢球，分别标有1,2,3,4,5,6六个号码，任意抽取2个球，设2个球号码之和为X，则X的所有可能取值个数为()A36 B12C9 D8解析：X的所有可能取值为：3,4,5,6,7,8,9,10,11共9个答案：C热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业

11、基础知识回扣答案：A热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【考向探寻】求离散型随机变量的分布列【典例剖析】(1)设 随 机 变 量 X等 可 能 取 值 1,2,3， ， n， 若P(X4)0.3，则An3Bn4Cn9Dn10热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣(2)(12分)袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个，从袋中任取3个小球，按3个小球上最大数字的9倍计分，每个小球被取出的可能性都相等，用X表示取出的3个小球上的最大数字，求：取出的3个小球上的数字互不相同

12、的概率；随机变量X的分布列；计分介于20分到40分之间的概率热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣题号分析(1)先确定X取每个值的概率，再根据条件求n.(2)根据古典概型求解先确定X的所有可能取值，再求出概率，列成表格由计分范围确定X的范围，利用求概率.热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣答案：D热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作

13、 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣 10分热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣求随机变量分布列的步骤(1)明确随机变量的取值范围；(2)求出每一个随机变量在某一范围内取值的概率(3)列成表格，得所求分布列热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣(1)求分布列的关键是搞清离散型随机变量取每一个值时对应的

14、随机事件，然后求出取每一个值时的概率(2)列出分布列后，要注意用分布列的性质检验所求分布列或概率是否正确热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【活学活用】2以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数，热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣分别从甲、乙两组中各随机选取一名同学：(1)求这两名同学的植树总棵数Y的分布列；(2)求这两名同学的植树总棵树不少于18棵的概率热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦

15、新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣答案：C热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课

16、标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣服从超几何分布的离散型随机变量的概率是一种特殊情形下的古典概型热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣【活学活用】3某校高三年级某班的数学课外活动小组有6名男生，4名女生，从中选出4人参加数学竞赛考试，用X表示其中的男生人数，求X的分布列热点考向聚焦新课标高考总复

17、习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣本题的错误有事件A所包含的基本事件列举

18、不全，导致错误的原因是思维无序造成的；对随机变量的取值情况未搞清，或者写对分布列中的概率求错，这是由于运算能力欠缺而致错热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣分布列的求解应注意以下问题：列出随机变量所有可能的取值，搞清随机变量每个取值对应的随机事件计算概率时必须准确无误注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确 热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版） 活 页 作 业基础知识回扣活 页 作 业谢谢观看！谢谢观看！