《新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例4课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题例4课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解决问题（例4）小数的初步认识一、复一、复习引入引入月月有月月有9元元钱，买这两种玩具，两种玩具，够吗？预设1：936（元）（元） 65 所以所以钱够。预设2：358（元）（元） 98 所以所以钱够。怎怎样解答？解答？3元元5元元你知道了什么？你知道了什么？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确（一）收集信息，明确问题你知道了什么？你知道了什么？你想怎你想怎样解答？解答？ 小小丽有有10元元钱，买了了1个个 ，还想想买1个个 和和1支支 ，她的，她的钱够吗？这道道题要解决的要解决的问题是什么？是什么？（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法预设：106.83.2
2、（元）（元）2.50.63.1（元）（元）3.13.2，小小丽的的钱够了。了。预设：106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.70.6, ,买 够了。了。这两种方法都是先求出两种方法都是先求出买文具文具盒盒后后剩余剩余的的钱，然后再比，然后再比较剩余的剩余的钱够不不够用。用。用用这两种方法得到的两种方法得到的结果果都一都一样，说明了什么？明了什么？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知6.82.50.69.9（元）（元）9.910，小小丽的的钱够了。了。小小结：一道：一道题我我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相互可以相互检验
3、。解答正确解答正确吗？还可以把要可以把要买物品的价物品的价钱都都加起来，看比加起来，看比10元多元多还是少。是少。（二）分享（二）分享过程，感悟方法程，感悟方法二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知你能用其他的方法你能用其他的方法进行行检验吗？你的你的结果正确果正确吗？你是怎你是怎样验证的？的？这几种方法得到的几种方法得到的结果果都一都一样，说明了什么？明了什么？（三）体会感悟，深化理解（三）体会感悟，深化理解预设 ：先算先算106.83.2（元）（元）2.51.23.7（元）（元）3.73.2，所以，所以钱不不够。 预设：6.82.51.210.5（元）（元）10.510，所以，所以钱
4、不不够。二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知如果把如果把 换成成 ，钱够吗？预设 ：先算先算106.83.2（元）（元）3.22.50.7（元）（元）0.71.2，买 不不够。 三、巩固三、巩固练习，提升，提升认识1.预设：62.88.8（吨）（吨）8.88.7所以没有超所以没有超载。预设：8.72.85.9（吨）（吨）65.9所以没有超所以没有超载。货车自重自重2.8吨。它是否超吨。它是否超载了？了？预设：155.39.7（元）（元）4.84.79.5（元）（元）9.79.5所以所以钱够用。用。预设： 155.39.7（元）（元）9.74.75（元）（元）54.8所以所以钱够用。用。预设： 5.34.74.814.8（元）元）1514.8所以所以钱够用。用。三、巩固三、巩固练习，提升，提升认识2. 小雪小雪带15元元钱，她想，她想买1千克黄瓜、千克黄瓜、1千克油菜和千克油菜和1千克千克 胡胡萝卜，卜，够吗？四四、布置作业、布置作业作作业：第第99页练习二十一，第二十一，第6题、第、第7题。
