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1、教师教师- 晓红晓红猜一猜猜一猜:它是什么物质它是什么物质?农业专家说它是农业专家说它是“植物粮食植物粮食”消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋”建筑师们称它为建筑师们称它为“天然的粉刷匠天然的粉刷匠”环境学家却指责它是环境学家却指责它是“造成全球变暖造成全球变暖 的罪魁祸首的罪魁祸首”5.3 5.3 探究探究二氧化碳的性质二氧化碳的性质探究实验探究实验1 1、倾倒二氧化碳的实验、倾倒二氧化碳的实验1、烧杯内的蜡烛为什么会烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么熄灭？说明二氧化碳有什么性质？性质？2、为什么下层蜡烛先熄灭，为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？上层后熄灭？3、据此
2、试验说明二氧化碳据此试验说明二氧化碳有什么性质？有什么性质？探索问题探索问题这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。第二、密度比空气的大。 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水, ,使使瓶内气压减小，所以瓶会瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。变瘪。探究实验探究实验2 2、二氧化碳是否溶于水、二氧化碳是否溶于水探究实验探究实验3 3、二氧化碳溶于水的过程中，、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应有没有与水反应（）喷稀醋酸）喷稀醋酸（）喷水）喷水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中
3、（）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸 向小花上喷水向小花上喷水 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊变成红色变成红色水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红二氧化二氧化碳不能碳不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变红红二氧化碳与水反二氧化碳与水反应后的生成物可应后的生成物可使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红CO2 H2O H2CO3 将变红色的纸花取出在阳光下照射一段时间将变红色的纸花取出在阳光下照射一段时间碳酸很不稳定，容易分解H2CO3 H2O
4、CO214探究实验四探究实验四反应原理：反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （检验（检验COCO2 2的常用方法）的常用方法） 现象：现象：CO2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。（1 1）通常情况下，是无色、无味的气体；）通常情况下，是无色、无味的气体；（2 2）二氧化碳的密度比空气密度大）二氧化碳的密度比空气密度大 ；（3 3）COCO2 2能溶于水（能溶于水（1:11:1）（4 4）干冰易升华）干冰易升华. .（固体（固体COCO2 2叫干冰）叫干冰） （1 1）不支持燃烧，也不能燃烧）不支持燃烧，也不能燃烧 （2 2）能与水反应）能与水反应 COCO2 2+H+H2 2O = HO = H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3 = COCO2 2 + + H H2 2O O （碳酸不稳定性）（碳酸不稳定性） （3 3）能与石灰水反应）能与石灰水反应 COCO2 2+Ca+Ca( (OHOH) )2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O ( (此反应常用于检验此反应常用于检验COCO2 2) )1 1物理性质：物理性质：化学性质化学性质 ：CO2灭火灭火尿素尿素纯碱纯碱汽水汽水工业原料工业原料光合作用光合作用致冷剂致冷剂人工降雨人工降雨性质决定用途17CO2物理物理性质性质化学化学性质性质用用 途途课后小结课后小结
