《2019版高考历史大一轮复习第十二单元中国古代的思想科技与文艺第34讲明清之际的进步思想课件岳麓版必修3 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考历史大一轮复习第十二单元中国古代的思想科技与文艺第34讲明清之际的进步思想课件岳麓版必修3 .ppt（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修第34讲明清之际的进步思想第十二单元中国古代的思想科技与文艺落实主干知识研析考情考向突破核心考点 课时作业内容索引落实主干知识一、背景一、背景1.经济：一方面商品经济发展，产生；另一方面统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济发展。2.政治：统治者强化专制主义中央集权统治。3.阶级：随着商品经济发展，工商阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。4.思想：文化专制日益严重，扼杀人的天性，摧残人的思想，进步知识分子要求挣脱思想束缚，倡导个性的自由发展。资本主义萌芽三纲五常二、主要代表人物二、主要代表人物1.“异端”思想家李贽(1)学术上：鞭挞，否认孔孟学说是万世之至论。(2)道德上
2、：批判传统道德，追求个性发展。(3)哲学上：否定“天理”的存在，提出“万物皆生于两”。程朱理学2.三大进步思想家人物代表主张共同主张王夫之系统批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的思想体系(1)政治上：批判君主专制(2)经济上：工商皆本(3)学术上：经世致用黄宗羲反对专制暴君政治，提出了、倡导言论自由、建立自下而上的监督机构等设想顾炎武主张为学应求务实，致力于社会变革，提出“经世致用”唯物主义限制君权三、特点三、特点1.反传统、反教条：批判宋明理学和传统道德。2.反对封建专制：反对。3.带有一定民主色彩：主张限制君权和“”。4.反映了资本主义萌芽时代的要求：反对“重农抑商”，主张“_”。君主专制
3、经世致用工商皆本概念阐释概念阐释“经世致用”经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。四、评价四、评价1.积极(1)批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系，促使我国传统文化重焕生机。(2)具有早期性质，具有思想解放的历史作用。2.局限：没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。启蒙思想深度思考深度思考明清之际进步思想的局限性明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到对制度批判
4、的层次，更没有提出废除封建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展。教材断点补遗1.西学东渐、东学西渐(1)西学东渐：是指从明朝末年到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入，近代向西方学习的过程为器物制度思想。(2)东学西渐：是指中国政治、经济、思想文化、科技对世界的影响，如中国古代的汉唐文化圈。中国的东学西渐很少被人谈起，一是因为近代以来中国普遍存在的自卑心理在作祟，二是与明清推行海禁和闭关锁国政策有关。2.“经世致用”经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有
5、利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。(1)反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国计民生，致力于社会变革。(“八股之害，甚于焚书”)(2)提出拯救时弊的主张。(“严以治吏，宽以养民”；“明主治吏，不治民”)(3)主张“工商皆本”。(“大贾富民者，国之司命也”)突破核心考点考点一明清之际进步思想的主张与特点1.家国情怀家国情怀明清之际进步思想的特点明清之际进步思想的特点(1)反传统、反教条：李贽指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”；提出男女平等和“万物皆生于
6、两”的观点。(2)反君主专制，带有一定的民主色彩：黄宗羲提出君主专制是“天下之大害”的结论；顾炎武提倡“众治”，反对“独治”。(3)提倡“经世致用”：顾炎武主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风。(4)反映了资本主义萌芽时代的要求：黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。2.明末清初进步思想家对孔孟儒学的继承与发展明末清初进步思想家对孔孟儒学的继承与发展继承发展政治批天理理性存人欲民本批判君主和三纲平等限制君主专制民主人欲天然合理个性解放经济文化经世致用务实否定权威，独立思想根据材料，找出从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷态度的变化。根据材料，找出从顺治至康熙年间，黄宗羲
7、对清廷态度的变化。材材料料从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在留书明夷待访录等著作中还进行激烈的批判。康熙十七年(1678)，清廷议修明史，叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。康熙十九年，徐元文在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学的一封信中写道：今圣主特召，入参密务，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。五百年名世，于今见之摘编自白寿彝主编中国通史n获取材料信息主要信息：_答案从材料信息看，
8、黄宗羲对清廷的态度发生了较大的变化，主要表现在：由武装反抗、著书批判，到不仕清廷；由托病力辞、派子替之，再到认可、赞誉清廷统治。之所以出现上述变化是因为：清廷统治日益巩固，民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。n命题材料源1.李贽的工商观李贽的工商观“商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于官吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末。”“夫商与士异术而同心，故善商者，处财货之场而修高明之行，是故虽利而不污。”李贽发现问题发现问题李贽肯定了商人追逐利益的精神，是对传统重农抑商的否定。命题角度命题角度李贽重商的时代精神；古代工商本末观念的变化。2.黄
9、宗羲的民主思想黄宗羲的民主思想(黄宗羲的)理念，比孟子之说代表二种合乎民主的思考，近代民主政治所努力的，就是要把这个理念变成事实，使人民成为国家的真正主人。梨洲的民本思想，已为中国走向民主的历史，创造了新的条件，只是在十七世纪还不能开花结果。韦政通中国思想史发现问题发现问题黄宗羲对于民主政治的思考契合了时代的要求。命题角度命题角度黄宗羲思想的特点；古代民本思想的发展演变。3.王夫之的王夫之的“唯物史观唯物史观”“天地之德不易，而天地之化日新日之有昼夜如人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。”王夫之发现问题发现问题肯定改革对社会发展变化的重要性。命命题题角角度度古代唯物主
10、义思想的发展演变；王夫之的思想与理学唯心主义的差异。4.明清进步思想家与宋儒关于明清进步思想家与宋儒关于“道道”的不同认知的不同认知自秦汉至明清，各家思想皆视“道”为现象背后的本真，将“得道”当作终极的追求目标。宋儒主张“道”乃天地间最高的力量，是人们必须遵从的真理。明清时期的少数思想家不满宋儒脱离人生的“道”论，强调“道”寓于人的生活之中：“百姓日用即道”。摘编自雷颐史学方法论发发现现问问题题宋儒强调“道”就是人们必须遵守的封建伦理纲常；明清进步思想家则强调“道”就在普通百姓的日常生活之中。命命题题角角度度程朱理学的僵化；商品经济发展与冲击传统道德观念的关系；市民意识的初步觉醒。考点二明清之
11、际儒家思想的历史地位1.对明清之际儒家思想的认识对明清之际儒家思想的认识(1)积极影响反对君主专制，反映了君主专制制度走向衰落的历史趋势。重视工商业，反映了早期资本主义萌芽发展的要求。批判地继承了传统儒学，构筑了具有时代特色的思想，形成了具有反封建性质的早期启蒙思想。(2)局限性由于早期资本主义萌芽力量弱小，早期的民主思想缺乏物质基础，不占统治地位。没有形成完整的理论体系，本质上仍属于传统儒学的范畴，不是资本主义性质的思想。2.明清之际的思想批判未能实现社会转型的原因明清之际的思想批判未能实现社会转型的原因客观原因缺乏政治基础君主专制统治空前强化，压抑了早期民主思想的发展缺乏经济基础和阶级基础
12、封建经济占据绝对主导地位，资本主义萌芽因受到封建制度的严重阻碍而发展缓慢，未形成资产阶级力量缺乏思想基础 纲常礼教，文化专制，阻碍早期民主思想的传播缺乏群众基础人们深受封建礼教毒害，迷信愚昧，难以接受新思想主观原因自身缺陷明显未能形成完整的思想体系，本质上并未脱离地主阶级儒学的范畴，在行动上也未解决实际问题n史由证来阅读史料，论证明清时期的早期启蒙思想是一种阅读史料，论证明清时期的早期启蒙思想是一种“时代性的缺陷时代性的缺陷”。史史料料16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权
13、、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。张岱年、方克立主编中国文化概论提提示示：史史料料中中作作者者从从时时代代背背景景与与欧欧洲洲启启蒙蒙思思想想的的比比较较，分分析析了了明明清清进进步步思想的缺陷。思想的缺陷。论证：论证：_答案明清时期，由于资本主义萌芽十分脆弱，早期启蒙思想缺乏坚实的经济基础，带有明显的不足、缺陷。进步思想家反对君主专制统治，但主要是揭露君主暴政，主张限制君
14、权等，并未上升到制度批判层面，没有提出推翻现行制度，建立新的社会制度的构想。中国早期启蒙思想没能突破古代统治模式(修补封建专制制度)，仍属于儒家思想的范畴。而法国启蒙思想则以理性主义为核心，根据资产阶级利益构建政治制度，属于资产阶级民主思想，两者有本质的区别。n命题材料源1.西学东渐与东学西渐西学东渐与东学西渐明清之际，我国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥梁和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等
15、方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了“中国热”。摘编自林延清试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用发发现现问问题题明清时期尽管实行海禁政策，但是中西方却形成了中西文化交流的第一次高潮。命命题题角角度度明清之际东西方文化交流的方式；新航路开辟对东西方交流的作用；中国传统文化的吸引力。2.宗法制度对明清之际民主思想发展的影响宗法制度对明清之际民主思想发展的影响宗法制度严重阻碍了资本主义的发展。宗法制度本质上是专制而保守的，与以自由企业为基础的资本主义是相互矛盾的，它对人们的思想和行为都起着潜移默化的巨大作用，使工商行会组织也染上浓重的宗法色彩，从而妨碍了商品与劳动力的自由流通
16、。在这种环境下，资本主义萌芽是无法持续成长的。杨宁一历史学习新视野新知识发现问题发现问题宗法制度与宗法观念在明清之际成为了社会转型的阻力。命命题题角角度度宗法制度与资本主义萌芽发展的关系；明末清初新思想未能跳出传统儒学范畴的原因与实质。3.明清文化高压政策对社会转型的阻碍明清文化高压政策对社会转型的阻碍明朝科举试卷仅从儒家的四书五经中命题，不许士人发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。清朝建立后，沿袭明朝的这种传统，向全国学校颁发卧碑，要求学生成为顺民，并在中央国子监设置绳愆厅，强化对学生的思想控制。同时，严厉禁止士大夫谈论政治，甚至不能在学习过程中主动思考辩难。读书人没有言论、结社的自由，也
17、不能就国家利病上书言事，否则就会受到严惩。杨宁一历史学习新视野新知识发发现现问问题题明清文化高压政策严重抑制了中国社会的自由思想，窒息了近代的学术空气。命命题题角角度度明清文化高压政策的实质；明清文化高压政策对社会转型的影响。研析考情考向全国卷全国卷5年考题统计年考题统计近五年全国卷没有命制该部分试题近五年全国卷没有命制该部分试题n已考视角1.命题点：清代的反传统思想命题点：清代的反传统思想(2016海南单科，9)清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独至评闺材，持论恒相反。有德才可赅(兼有)，有才德反损我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中A.男女平等思想被普遍接受B.德才兼
18、备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求答案解析122.命题点：对顾炎武思想的理解命题点：对顾炎武思想的理解(2015福建文综，17)顾炎武在日知录中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也。”在此，顾炎武强调A.培养人才，经世致用B.弘扬道德，规范言行C.富足百姓，移风易俗D.教化民众，静心明志12解解析析材料强调教化百姓的关键在于“制民之产，使之甘其食，美其服”，即只有富足百姓，才可以移风易俗，故C项正确。材料主旨不仅仅强调教化民众，弘扬道德，故B、D项错误；材料中没有培养人才和经世致用的思想，故A项错
19、误。答案解析n待考视角1.命题点：明代李贽的思想及其影响命题点：明代李贽的思想及其影响(2017泉州高考适应性练习二，27)四库全书总目载：“贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，惟此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者，其书可毁。”材料中“其书可毁”意在A.维护理学的正统地位B.强调理在生活中的作用C.突出对孔子思想顺从 D.深曝其罪恶以警示后人答案解析123452.命题点：明清之际反传统思想的范畴命题点：明清之际反传统思想的范畴(2017韶关二模，27)对君臣关系，黄宗羲作了独到的论述：君臣有共同的职责，都是为民谋利。顾炎武则作了全新的解释，君主及其各级官吏，不敢于百姓
20、之上任意妄为以自尊，不敢厚取于民以自我享乐。这些主张A.导致经世致用思想盛行B.受到西方启蒙思想的影响C.是对儒家思想精华的传承D.动摇了儒家思想的地位答案解析123453.命题点：黄宗羲思想的民主色彩命题点：黄宗羲思想的民主色彩(2018全国名校联盟高三联考，26)黄宗羲认为，古者天子之位不传子而传贤，到了后来天子之位传子，而自宰相以下无不传贤，天子之子不皆贤，可赖宰相传贤以补之。他旨在强调A.嫡长子继承制的弊端及落后性B.扩大相权以防止专制的必要性C.专制下官僚政治存在的合理性D.晚清恢复宰相制度的进步意义答案解析123454.命题点：顾炎武的经济思想命题点：顾炎武的经济思想(2018武昌
21、高三元月调研，26)顾炎武在天下郡国利病书中有言：“两淮岁课百余万，安所取之？取之商也若束缚之，急使之，一无乎所顾，今天下安得岁增民间百余万粟，输九边以为兵食者乎？”这反映出顾炎武A.萌发民本思想B.主张经世致用C.提倡轻徭薄赋D.倡导工商皆本答案解析12345答案解析123455.命题点：王夫之反对君主专制的思想命题点：王夫之反对君主专制的思想(2017青岛一模)王夫之说：“天之使人必有君也，莫之为而为之。故其始也，各推其德之长人、功之及人者而奉之，因而尤有所推以为天子。人非不欲自贵，而必有奉以为尊，人之公也。”在此，王夫之A.明确提出了主权在民学说B.主张君主应该由民众理性选择C.阐释了朴
22、素唯物主义思想D.否定了董仲舒的君权神授理论课时作业一、选择题一、选择题1.(2017临沂三模，27)有学者指出：“明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈。”其主要原因是A.政治的迫害B.时代的动乱C.科举的没落D.学风的转变1234567891011121314解解析析根据材料“束书而从事于游谈”反映的是空谈的学风，故D项正确。答案解析2.(2017湖南长郡中学高考临考冲刺训练，27)明代思想家王夫之在批评理学“损人欲以复天理”的同时，提出了弱化“理欲一体”“以性正情，以义制利”的主张。这说明王夫之A.彻底否定理学的“理欲”观B.意在提倡“尊公轻私”思想C.极力批判封建君主
23、专制统治D.认为私欲是理的物质基础答案解析12345678910111213143.(2017湖北新联考高三第四次联考，26)顾炎武在亭林余集三朝纪事阙文序中指出：“士当求实学，凡天文地理兵农水火及一代典章之故，不可不熟究。”这反映的精神实质是A.民贵君轻B.天人感应C.格物致知D.经世致用1234567891011121314解解析析“士当求实学，凡天文地理兵农水火及一代典章之故，不可不熟究”体现了对生活实际问题探究的重要性，属于经世致用的思想，故D项正确。答案解析4.(2018菏泽一模，5)明代思想家李贽说，“读孔子之书，而不拘泥于其书，敢批评其书，说其未说之话”，“学仲尼之精神而不仿其形
24、态”。这表明李贽A.提倡独立思考B.痛斥儒家的虚伪C.喜欢标新立异D.反对尊敬孔子1234567891011121314解解析析据材料“读孔子之书，而不拘泥于其书，敢批评其书，说其未说之话”“学仲尼之精神而不仿其形态”可以得出李贽提倡独立思考，故A项正确。答案解析5.(2017大连高三双基测试，4)李贽的思想在当时社会属于“另类”。萧公权认为李贽的思想中心是个人自由。下列主张最能体现这一观点的是A.“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘。”B.“谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？”C.“士贵为己，务自适。如不自适而适人之道，虽伯夷叔齐同为淫僻。”D.“有天地然后有万物，
25、然则天下万物皆生于两，不生于一，明矣。”答案解析12345678910111213146.(2018淄博一模，27)黄宗羲认为，国家法律起源于“公利”，即为了防止由于自私自利对他人利益造成损坏而形成，这种“公利”属于社会全体成员。这说明黄宗羲A.反对个人利益B.主张人人平等C.反对专制皇权D.主张法治社会答案解析1234567891011121314解解析析根据题目中“国家法律起源于公利”“这种公利属于社会全体成员”得出题意强调的是“主权在民”，与反对个人利益、主张人人平等无关，故A、B项错误；根据题目中“公利属于社会全体成员”与明末清初政治上的君主专制形成对比，故C项正确；D项表述与题意无关
26、，故D项错误。7.(2018揭阳一模，26)顾炎武在亭林文集与施愚山书中说道：“理学之名，自宋人始有之。今之所谓理学不取之五经，而但资(宋明)之语录又曰：论语，圣人之语录也。舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。”顾炎武之言论旨在强调A.理学之名出现于宋代B.为学应注重经世致用C.孔孟之道为儒学的根本D.理学造成思想界因循守旧答案解析12345678910111213148.(2017德州一模，26)黄宗羲提出：“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”顾炎武认为：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”这些言论A.体现出商品经济的发展要求B.反映
27、了两人对明清易代的认可C.说明了清初思想控制的松弛D.秉承了战国以来民贵君轻思想答案解析12345678910111213149.(2017周口高三期末，8)孔子主张“天下有道，则庶人不议”，顾炎武提出“政教风俗苟非尽善，即许庶人之议矣”。顾炎武这一主张A.背离了先秦儒家的政治理念B.促进了早期启蒙思想产生C.彻底否定了孔子的思想权威D.丰富发展了传统儒家思想答案解析123456789101112131410.(2017威海高三期末，8)“明清之际，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念发生了激烈的冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和社会转向。”导致材料中“碰撞”“转向”发生的主要
28、原因是A.黄宗羲等人对君主专制的抨击B.理学思想日益走向僵化C.封建君主专制统治的空前加强D.商品经济的迅速发展1234567891011121314答案解析11.(2018芜湖、马鞍山一模，25)“封建”与“郡县”之争作为中国传统政治文化中的重大议题延续近两千年。下列属于明清之际进步思想家的观点是A.“失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州”B.“寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝可以复振”C.“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”D.“自天子以外无尺寸之权，一尊京师而威服天下，不旋踵而败亡”答案解析123456789101112131412.(2017晋中名校高三第四次联考
29、，6)黄宗羲等提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。材料意在说明明末清初思想A.是资本主义萌芽发展的产物 B.适应了专制统治强化的需要C.本质是传统儒学思想的发展 D.动摇了宋明理学的统治地位1234567891011121314答案解析解解析析明末清初思想是对传统儒学的批判继承，本质是传统儒学思想的发展，故C项正确。二、非选择题二、非选择题13.(2017吉林二模，27)阅读下列材料，并回答问题。材材料料一一“天地，一夫妇也。是故有天地，然后有万物。夫妇之为物始也如此。”“夫妇人不出阃(kun，三声。指古代女子居住的内室)城，而男子则桑孤蓬矢(
30、有远大志向之意)以射四方，见有长短，不待言也。谓见有短长则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？”夫而不贤，则虽不溺志于声色，有国必亡国，有家必败家，有身必丧身，无惑矣。而彼卑卑者乃专咎于好酒及色，而不察其本，此儒所以不可议于治理欤！李贽文集1234567891011121314材材料料二二李贽是晚明思想启蒙的旗帜，一位以“奇谈怪论”闻名天下的狂人和奇士。他崇尚真奇，鼓倡狂禅，揭露封建社会“无所不假”“满场是假”的虚伪现实，反对儒家的泛道德主义，建立了以“童心说”为核心的新思想体系。他的学说使他处于时代矛盾的焦点上，在朝野引起了激烈争论，以至于理解他乃是理解晚明政治走向、社会风尚和思潮变
31、迁的一大关键。许苏民著李贽的真与狂1234567891011121314答答案案妇女观：肯定妇女对人类社会的作用；认为男女在智力上平等；批判了把国家败亡的罪过归之于妇女的观点。作用：批判了封建礼教；宣扬了男女平等；有利于个性解放。1234567891011121314答案(1)根据材料一，概括李贽的妇女观。指出这些观点在当时的进步作用。解析解解析析第一小问妇女观，据材料一“天地，一夫妇也。是故有天地，然后有万物。夫妇之为物始也如此”可以得出肯定妇女对人类社会的作用；据材料一“夫妇人不出阃女人之见尽短，又岂可乎？”得出认为男女在智力上平等；据材料一“夫而不贤，则虽不溺志于声色而不察其本，此儒所以
32、不可议于治理欤！”得出批判了把国家败亡的罪过归之于妇女的观点。第二小问进步作用，可以从批判了封建礼教、宣扬了男女平等、有利于个性解放等方面回答。答答案案体现：反映出封建君主专制制度走向衰落；是商品经济发展条件下平等风尚和社会价值观念的反映；反映出儒家思想的日趋活跃和反封建民主思想的萌芽。(2)依据材料二和所学知识，分析李贽的学说是如何体现“晚明政治走向、社会风尚和思潮变迁”的。1234567891011121314答案解析解解析析“政治走向”可以从封建君主专制制度走向衰落；“社会风尚”是商品经济发展条件下平等风尚和社会价值观念的反映；“思潮变迁”反映出儒家思想的日趋活跃和反封建民主思想的萌芽。
33、14.黄宗羲继承了早期儒家的民本思想，对后世产生了重要影响。阅读下列材料：材材料料一一民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘(意为“众多”)民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。孟子尽心下材材料料二二古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也为天下之大害者，君而已矣。黄宗羲明夷待访录原君12345678910111213141234567891011121314材材料料三三(黄宗羲的)理念，比孟子之说代表一种合乎民主
34、的思考，近代民主政治所努力的，就是要把这个理念变成事实，使人民成为国家的真正主人。梨洲的民本思想，已为中国走向民主的历史，创造了新的条件，只是在十七世纪还不能开花结果。韦政通中国思想史请回答：(1)据材料一、二，概括孟子、黄宗羲的基本主张，并指出二者相同点。答案答案主张：民贵君轻；天下为主君为客。相同：以民为本。答案1234567891011121314(2)据材料二，指出黄宗羲评价古今君主优劣的标准。结合所学知识，分析黄宗羲思想产生的经济根源。答案答案标准：是否以天下为主。根源：商品经济发展。答案(3)据材料三，指出黄宗義思想的进步性。结合所学知识，分析其“在十七世纪还不能开花结果”的原因。答案答案进步：带有民主色彩，为中国走向民主的历史创造了条件。原因：封建君主专制加强；小农经济占主导地位；程朱理学的束缚。
