《全国自考教育学(一)真题及答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国自考教育学(一)真题及答案解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国自考教育学全国自考教育学( (一一) )真题及答案解析真题及答案解析总分：总分：144144 分分题量：题量：4343 题题一、单选题一、单选题 （共（共 3030 题，共题，共 6060 分）分）1.在学校咨询与辅导中， “深入共感”主要属于（）A.训练行为的方法B.改变认知的方法C.调整情感的方法D.精神分析的方法正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析2.从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）A.相对评价和绝对评价.B.正式评价和非正式评价C.正确评价和错误评价D.形成性评价和总结性评价正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析3.中华
2、人民共和国教师法颁布于（）A.1980 年B.1986 年C.1993 年D.1995 年正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析4.教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析5.在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）- 1 -A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.洛克正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析6.现代教育越来越面向全体公民， 为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）A.生产性B.公共性C.科学性D.终身性正确答案
3、：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析7.一个学校的传统和仪式属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析8.以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）A.遗传素质B.环境C.主观能动性D.教育正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析9.“教学有法，但无定法，贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析- 2 -10.杜威认为， “教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的
4、” ， “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说， 学习的目的和报酬是继续不断生长的能力” 。这种对教育目的的认识属于（）A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析11.中小学智育的根本任务是（）A.培养学生的品德B.发展学生的智慧C.增强学生的体质D.提升学生的审美能力正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析12.决定课程结构最根本、最基础的因素是（）A.学生的学习方式B.教师的教授方式C.学生的学习兴趣D.教师的知识结构正确答案：正确答案：A A本题解析：本
5、题解析：暂无解析暂无解析13.在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析14.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法- 3 -D.实习作业法正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析15.以“班主任班长组长学生”为建制形式的班级组织结构属于（）A.直线式B.职能式C.直线职能式D.职能直线式正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析16.主张教
6、育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析17.在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育制度正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析18.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析19.有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于
7、形象思维。这说明人的身心发展具有（）- 4 -A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析20.依据中华人民共和国教师法规定，下列选项中不属于教师考核内容的是（）A.政治思想B.身体素质C.业务水平D.工作态度正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析21.教育家凯兴斯泰纳说: “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于（）A.神学教育目的论B.社会本位教育目的论C.教育无目的论D.个人本位教育目的论正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无
8、解析暂无解析22.影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）A.哲学观念B.人性假设C.科技水平D.理想人格正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析23.学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.自然性功能正确答案：正确答案：A A- 5 -本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析24.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析25.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主
9、管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A.课程计划B.教科书C.课程标准D.教学参考资料正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析26.提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）A.罗杰斯B.布鲁纳C.赞可夫D.布鲁姆正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析27.学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.参观法C.实验法D.练习法正确答案：正确答案：C C本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析28.在整个心理咨询过程中，鼓励表达
10、、深入共感、身体放松等属于（）A.着重调整情感的方法- 6 -B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法D.运用游戏及艺术活动的方法正确答案：正确答案：A A本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析29.在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）A.形成性测验B.总结性测验C.诊断性测验D.安置性测验正确答案：正确答案：D D本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析30.位于我国教育法体系第二个层次的是（）A.中华人民共和国教育法B.部门教育法C.教育行政法规D.地方性法规正确答案：正确答案：B B本题解析：本题解析：暂无解析暂无解析二、问答题二、问答题 （共（共 1313 题，共题，
11、共 8484 分）分）31.31.名词解释：教育名词解释：教育答： 是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。32.32.名词解释：教师考核名词解释：教师考核答：指各级各类学校及其他教育机构依法对教师进行的考查和评价。33.33.名词解释：教学手段名词解释：教学手段答：是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。34.34.名词解释：班级名词解释：班级答：指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。35.35.名词解释：总结性评价名词解释：总结性评价答：是对教学活动结果的评价，其目的在于评判教学活动效果。36.36.简
12、述学校管理的基本方法。简述学校管理的基本方法。- 7 -答：(1)行政管理方法;(2)法律方法;(3)思想教育方法;(4)经济方法;(5)学术方法。37.37.简述我国教育目的的基本特征。简述我国教育目的的基本特征。答：(1)我国教育目的是以马克思主义人的全面发展学说为指导思想;(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;(3)坚持全面发展与个性发展的统一。38.38.简述中小学美育的主要任务。简述中小学美育的主要任务。答：(1)培养和提高学生感受美的能力;(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。39.39.简述学校
13、咨询工作的基本原则。简述学校咨询工作的基本原则。答：(1)积极关注和信任来访学生;(2)充分支持和鼓励来访学生;(3)注重来访学生的主动参与;(4)严格为来访学生保密。40.40.联系实际阐述讲授法的运用要求。联系实际阐述讲授法的运用要求。答：(1)保证讲授内容的科学性和思想性;(2)讲授要做到条理清楚、重点分明;(3)讲究语言艺术;(4)注意与其他教学方法配合使用。41.41.试述杜威儿童发展观的主要观点。试述杜威儿童发展观的主要观点。答：(1)在儿童发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要因素;(2)教育要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要
14、等组织活动，让儿童成为活动的主体，处于教育活动的中心地位;(3)儿童的发展是其经验的改组和改造过程，他主张让儿童从实际参与的活动中学习，即“从做中学” 。教育就是要不断地为儿童的活动创造条件，调动儿童活动的积极性和创造性。42.42.试述泰勒课程设计模式的主要内容。试述泰勒课程设计模式的主要内容。答：泰勒的课程设计模式围绕解决四个问题的方法与程序展开。这四个问题是：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效的组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?- 8 -43.43.这是五年级这是五年级(1)(1)班的一堂数学综合应用课一
15、一制订郊游计划班的一堂数学综合应用课一一制订郊游计划 。上课伊始，。上课伊始，老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说: :“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游，大家愿意吗风景区郊游，大家愿意吗? ?” “愿意“愿意! !”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。 “要“要想玩得痛快、想玩得痛快、 玩得好，玩得好， 必须事先做好计划。必须事先做好计划。 今天咱们就一起来制订出郊游计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。 ”接下来，同学们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的接下来，同学
16、们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做了详细的规划和设计，最终形成了五年级了详细的规划和设计，最终形成了五年级(1)(1)班夺周六郊游计划班夺周六郊游计划 。星期六到。星期六到了，天气风和日丽，五年级了，天气风和日丽，五年级(1)(1)班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发了了.问题问题: :结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。答： (1)理论联系实际教学原则的内涵;指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。(2)在这一堂课中，教师紧紧围绕制订郊游计划这一中心事件，融知识与解决问题的过程中，不但使学生巩固了学过的知识，而且发展了学生解决问题的能力。(3)贯彻要求：重视理论知识教学注重在联系实际的过程中发展学生的能力联系实际应当多方面入手帮助学生总结知识- 9 -
