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1、谨言箴八年级上册1.箴：古代常用的规劝他人或警示自己的一 种文体。2.箴文价值：都为家教、治学、修身、养性、处世、居官之用。以金科玉律之言，作晨钟暮鼓之警；说理至切，举事至赅，择词至精，成篇至简；字字沁人心脾，言言落人肺腑。文体常识 他生活在清王朝由盛及衰内忧外患的动荡年代，由于他等人的力挽狂澜，使得清王朝苟延残喘。他在政治、经济、军事、文化等方面产生了重要影响，成为近代最有争议的人物之一。政治生涯常见箴文唐代韩愈的五箴即游箴言箴 行箴好恶箴知名箴宋杨万里的学箴明代刘基的守口如瓶箴、方孝孺的幼仪杂箴清代曾国藩的五箴即立志箴居静箴主静箴谨言箴有恒箴陈廷敬的动箴 曾国藩（1811-1872）初名子
2、城，字伯涵，号涤生，湖南湘乡人，晚清权臣，古文家。湘军的创立者和统帅者。官至两江总督、直隶总督。28岁中进士，十年七迁，连跃十级。 生平简况古文、诗词造诣高，既秉承了桐城派风格，更创立了晚清湘乡文派，著有曾文正公全集，包括家书、日记、读书录等。文学简况 他生活在清王朝由盛及衰内忧外患的动荡年代，由于他等人的力挽狂澜，使得清王朝苟延残喘。他在政治、经济、军事、文化等方面产生了重要影响，成为近代最有争议的人物之一。政治生涯背景简介 出身寒门、秉性纯朴的曾国藩，成为高官后，每日自修、自省、自律，严加修养一言一行，立下十二条日课：主敬、静坐、早起、读书谨言等。并于1844年，模仿韩愈的五箴，也写了一篇
3、五箴，高悬于书房内。 谨言箴即为五箴之四，篇幅短小语言精练。原文欣赏谨言箴曾国藩巧言悦人，自扰其身。闲言送日，亦搅女神。解人不夸，夸者不解。道听途说，智笑愚骇。骇者终明，谓女贾欺。笑者鄙女，虽矢犹疑。尤悔既丛，铭以自攻。铭而复蹈，嗟女既耄。1、 作者在文中是怎样论述题目 中的“谨言” 的？ -从反面入手，以“言”为纲，反对“巧言”“闲言”“夸言”“传言” “铭言”，从而恰到好处地表明了自己“谨言”的主张。2、“巧言”“闲言”“夸言”“传言”的害处大 家都明白，但是作者为什么要反对铭言呢？-本文的铭言不仅指铸刻下来用来警戒自己的文字，更指虽作铭文告诫自己却出尔反尔、屡次不改的“铭文”背后的一种行
4、为。作者希望自己或他人能认识到错误并改正，不只是仅仅作铭文而已。3、作者的主张是什么呢？-谨言、慎言 这也是全篇明确的主题，作者最终所要达到的观点。也是他的人生信条之一。 巧言-扰身闲言-扰神夸言-扰涵传言-扰信铭言-扰生反面 入手谨言慎言板书设计子日：“巧言 令色，鲜矣仁。” 找寻自己的缺点,过失,以达到修身养性的目的；不要指摘别人的错误缺点岂不知来说是非者,便是是非人。清-金缨格言联壁 三人成虎 这句成语，乃 是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。 判断一件事情的真伪，必须经过细心考察 和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”有时会误把谣言当成真实的。 -战国策 三人成虎 后汉书耿合传意思是
5、说一个人无论做多么艰难的事,只要有雄心壮志,不懈努力,就能够成功。反之，若一个人胸无大志，就是再立下宏图大志也是枉然。有志者事竟成无志者事事空-刘秀读书拓展读下文，结合本课谈谈在主张言论自由的今天，你对如何“说话”是否有了新的看法？ 谨言慎行 君子之道 十语九中未必称奇，一语不中则愆尤骈集；十谋九成未必归功，一谋不成则訾议丛兴，君子所以宁默毋躁，宁拙无巧。 - - - -菜根谭注释：愆尤：指责归咎。骈集：连接而至。訾议：有非议、责难。丛兴：纷纷到来。-谨言慎言，言多必失。夸夸其谈的危害是不可估量的！作业布置实际动笔：默写谨言箴 并书写300字的心得。读书推荐：阅读韩愈五箴、阅读曾国藩五箴祝同学们学习进步！
