《人教版高中生物必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、红细胞、红细胞、白细胞白细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧洋葱表
2、皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。密，有利于起到保护作用。植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？ 这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性是不是所有的细胞都属于这两类呢是不是所有的细胞都属于这两类呢?1 1原核细胞与真核细胞原核细胞与真核细胞 填空填空 (1)(1)分类依据：有无以分类依据：有无以 为界限的细胞核。为界限的细胞核。核膜核膜(2)(2)原核生物示例：原核生物示例：蓝藻蓝藻拟核拟核光合光合作用作用自养自养细菌细菌鞭毛鞭毛细胞
3、质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜寄生或寄生或腐生腐生异养异养原原核核细细胞胞(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸乳酸菌菌、大肠杆、大肠杆菌菌)、蓝藻、支原体、放线菌蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:（1）你认为原核细胞的结构简单，还是）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别）原核细
4、胞与真核细胞有哪些区别 ?较大较大（一般为（一般为202030 m30 m）无真正的细胞核，无真正的细胞核，(无核膜、无核仁无核膜、无核仁) ，有有拟核拟核。有真正的细胞核，有真正的细胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁。除核糖体外，除核糖体外，无其他细胞器。无其他细胞器。有核糖体、线粒体等有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器多种复杂的细胞器较较小小（一般为（一般为1 110 m10 m）无无有有你熟悉蓝藻和细菌吗?谈谈你们所了解的原核生物!蓝藻蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。自养生物的总称。 一般来说一般来说,我们用肉眼是分辨不清
5、蓝藻细胞的我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过你可能见过水域污染、富营养化水域污染、富营养化,会长出讨厌的会长出讨厌的水华水华, 其其中就有多种蓝藻中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能所以能进行光合作用进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒剧毒,严重影响水质和水生生物严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活甚至人类的生活.发发菜菜颤颤藻藻念念珠珠藻藻 例例1 1 对下列生物分类错误的是对下列生物分类错误的是( () )颤藻颤藻酵母菌
6、酵母菌变形虫变形虫小球藻小球藻水水绵绵HIVHIV大肠杆菌大肠杆菌甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒肺炎双球菌肺炎双球菌A A无核糖体的生物是无核糖体的生物是B B具核膜的生物只有具核膜的生物只有C C有核糖体但无染色体有核糖体但无染色体D D是自养型生物是自养型生物 思路点拨思路点拨 1 1下列四组生物中细胞结构最相似的是下列四组生物中细胞结构最相似的是 ( () )A A变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B B烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌C C小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D D酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程1.从人体
7、解剖和观察入手从人体解剖和观察入手2.显微镜的重大发现显微镜的重大发现3.理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程:1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建
8、立过程是一个不断开拓、继承、修）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性细胞学说主要阐述了生物界的统一性 3. 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。程。2 2细胞学说的主要内容细胞学说的主要内容 填空填空 (1)(
9、1) 是一个有机体，一切是一个有机体，一切 都由细胞发育都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)(2)细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)(3)新细胞可以从新细胞可以从 中产生。中产生。动植物动植物相对独立相对独立老细胞老细胞细胞细胞显微镜的使用显微镜的使用 1.低倍显微镜的使用 取镜安放对光安放玻片调焦观察低倍镜低倍镜视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈细准焦螺旋细准焦螺旋1 1回忆初中阶段对显微镜的学习，思考：回忆初中阶段
10、对显微镜的学习，思考：(1)(1)观察写有观察写有“b”“b”字母的玻片，你能看到字母的玻片，你能看到的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置关系。关系。提示：提示：物像是物像是“q”“q”。实物旋转。实物旋转180180与物与物像相同。像相同。(2)(2)若左眼注视着物像，向上、下、左、若左眼注视着物像，向上、下、左、右四个不同方向稍微移动玻片，视野中的右四个不同方向稍微移动玻片，视野中的物像分别会向哪个方向移动？试总结物像物像分别会向哪个方向移动？试总结物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。移动方向与玻片移动方向之间的关系。提示：提示：物像分别向下、
11、上、右、左移物像分别向下、上、右、左移动。物像移动方向与玻片移动方向相反。动。物像移动方向与玻片移动方向相反。2 2物镜和目镜的长度与其放大倍数、物镜和目镜的长度与其放大倍数、观察细胞数目多少及视野亮度的关系是观察细胞数目多少及视野亮度的关系是什么？什么？提示：提示：物镜越长，放大倍数越大，物镜越长，放大倍数越大，观察到细胞数越少，视野越暗；目镜相观察到细胞数越少，视野越暗；目镜相反。反。3 3下图下图1 1和图和图2 2分别是在目镜放大倍数为分别是在目镜放大倍数为1010、物镜放大倍数为、物镜放大倍数为1010时观察到的细胞时观察到的细胞数，若将物镜转换为数，若将物镜转换为4040，观察到的
12、细胞数，观察到的细胞数分别是多少？总结两种情况下，观察到的细分别是多少？总结两种情况下，观察到的细胞数与放大倍数的关系。胞数与放大倍数的关系。提示：提示：图图1,21,2个；观察到的细胞数与个；观察到的细胞数与放大倍数成反比。图放大倍数成反比。图2,12,1个；观察到的个；观察到的细胞数与放大倍数的平方成反比。细胞数与放大倍数的平方成反比。 跟随名师跟随名师解疑难解疑难 1 1显微镜的成像特点显微镜的成像特点(1)(1)显微镜下所成的像是倒立的放大显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转的，相当于将观察物水平旋转
13、180180度。度。(2)(2)要移动物像时，物像位于哪个方要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。向，应向哪个方向移动装片。2 2显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数(1)(1)显微镜的放大倍数是指物像长度显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。的放大倍数。(2)(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。物镜放大倍数的乘积。3 3目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系之间的关系(1)(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距物镜越长，放大倍
14、数越大，距装片距离越近，如离越近，如H H1 1；反之则放大倍数越小，距装；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如片距离越远，如H H2 2。(2)(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。放大倍数越大。4 4视野中细胞的数目与亮度的比较视野中细胞的数目与亮度的比较 例例2 2 如下图所示：甲图中如下图所示：甲图中表示目表示目镜，镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是察到的图像。下面描述正确的是 ( () )A A观察物像丙时应选用甲中
15、观察物像丙时应选用甲中组合组合B B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器器调节光圈调节光圈移动标本移动标本调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋C C若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，则细胞的面积倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的增大为原来的1010倍倍D D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析 丙图是乙图放大后的物像，丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中应选用甲图中组合。由低倍物镜转
16、换成组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器转动转换器调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方面移动装片物像偏向哪个方向，则应向哪个方面移动装片才能使其居于视野中央。才能使其居于视野中央。 答案答案 D D2 2显微镜目镜为显微镜目镜为1010、物镜为、物镜为1010时，视野被时，视野被6464个分生组织细胞所充满，若物镜转换为个分生组织细胞所充满，若物镜转换为4040，则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为，则在视野中可观察到的分生组织细胞数目为( () )A A2020个个 B B4 4个个C C8 8个个 D D1616个个解析：解析：细胞充满视野时，变换放大倍数细胞充满视野时，变换放大倍数时，视野内所观察到的物像数目与放大时，视野内所观察到的物像数目与放大倍数的平方成反比。倍数的平方成反比。答案：答案：B B
