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1、第第5 5单元元 610610的的认识和加减法和加减法6 10的加减法2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。看图列算式。看图列算式。1 +9 = 109+1 = 1010 1 =910 9 =1加数交换了位置,和不变。8 + 2 =102 +8 = 10 10 2 =810 8 =27 + 3 =103 +7 = 1010 3 =710 7 =36 + 4 =104 +6 = 10 10 4 =610 6 =4 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两
2、个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。5 +5 = 10 10 5 =51. 看图列算式。解题思路： 根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。正确解答：4+6= 106+4= 1010 4= 610 6= 45+5= 1010 5= 5 2. 看图列式计算。 观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为8+2=10(个),也可以列式为2+8=10
3、(个)。 观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。解题思路：正确解答：8+2=10(个)或2+8=10(个) 10-3=7(个)在括号里填上合适的数。错误解答3+()=73+()=5108错解分析： 错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。正确解答错误解答3+()=73+()=51083+()=73+()=5421. 看图写算式。46101046664101042.看图写算式。8+2=10(个)3.看图写算式。103=7（个）课件件PPT4.找朋友！哪两个数合起来是10。1654329875课件件PPT5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-102. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。 你学会了哪些知识？1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。
