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1、人教版小学数学第九册人教版小学数学第九册 城关二小城关二小 党思平党思平 20122012年年1010月月3学习目标：学习目标： 1、 通过观察简单立体图形组合，正确通过观察简单立体图形组合，正确辨认从不同方向观察到辨认从不同方向观察到的物体形状。的物体形状。 2、认识从同一角度观察不同形状的物认识从同一角度观察不同形状的物体，得到的平面图形可能是相同的，也可体，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。能是不同的。 3、通过图形推测、拼搭的方式，进一通过图形推测、拼搭的方式，进一步发展空间观念，提高空间想象力和抽象步发展空间观念，提高空间想象力和抽象思维能力。思维能力。 想一想：从正面观察
2、这四个正方体拼成的图形，形状想一想：从正面观察这四个正方体拼成的图形，形状是怎样的？请你画出从正面看到的形状是怎样的？请你画出从正面看到的形状添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？添一个，从正面看形状不变，应怎样摆？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从上面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变，可以摆在哪里？左面左面摆法摆法:不只一种不只一种用用4块小正方体摆一摆。块小正方体摆一摆。正面正面上面上面摆法摆法:不只一种不只一种摆法摆法:只有一种只有一种从同一角度观察不同形状的物体，得到的平面图从同一角度观察不同形状的物体，得到的平面图形可能是（形可能是（ ），也可
3、），也可能是能是（ ）。）。相同的相同的不同的不同的（2）（3）（）（）（）（）（）（） 、（）和（）从正面看形状相同，（）和（）从正面、（）和（）从正面看形状相同，（）和（）从正面看形状也相同。看形状也相同。 、（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看、（）和（）从侧面看形状相同，（）和（）从侧面看形状也相同。形状也相同。4 46 6（1） 3 3、（）和（）从上面看形状相同。）和（）从上面看形状相同。4 46 6、（）从上面看到的是、（）从上面看到的是 ， （）从上面看到的是（）从上面看到的是 。2 25 5我会填我会填我会填我会填添一个正方体，使下面的物体从上面看形状添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（）种摆放的方法。不变，有（）种摆放的方法。我会摆我会摆6 6观察物体要全面：观察物体要全面：多角度多角度、多方向多方向观察。观察。观察物体观察物体大雁南飞大雁南飞 快到冬天了，大雁该飞往南快到冬天了，大雁该飞往南方了。它们在天上飞，一只在前，方了。它们在天上飞，一只在前，四只在后；一只在后，四只在前；四只在后；一只在后，四只在前；一只在左，四只在右；一只在右，一只在左，四只在右；一只在右，四只在左。你能说出这群大雁共四只在左。你能说出这群大雁共有多少只吗？有多少只吗？ 5 只只欢欢 迎迎 指指 导导 ！
