《六年级科学下册 小苏打和白醋的变化3课件 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学下册 小苏打和白醋的变化3课件 教科版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小苏打的特点小苏打的特点： 白色的细小晶体白色的细小晶体白醋的特点：白醋的特点：无色的液体，闻上无色的液体，闻上去有一股酸味去有一股酸味讨论：讨论：A我们该怎样做这个实验呢我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。？请设计自己的方案。B怎样混合，混合的数量是怎样混合，混合的数量是多少？多少？请注意请注意在这个实验中，小苏打和白醋在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。要注意观心倒入一匙小苏打。要注意观察有什么现象发生察有什么现象发生。
2、小苏打和白醋混合后的现象小苏打和白醋混合后的现象冒出了气泡，产生了气体，玻璃杯变凉了。小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验下面我们来做两个实验 1.往杯子往杯子里插入燃里插入燃烧的细木烧的细木条。条。 2. 把玻璃杯中的气体把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中注意不要把玻璃杯中的液体倒出来的液体倒出来)通过上面的实验，我们通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么能知道这种气体的什么特点？特点？能使燃着的火能使燃着的火焰熄灭。焰熄灭。你知道吗？你知道吗？虽然我们的实验不能证明产生的是虽然我们的实验不能证
3、明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。烧也有二氧化碳气体产生。观察玻璃杯里的液体，观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质认为留下的是什么物质？请课外收集。？请课外收集。
