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1、第一第一节节生物群落的基本生物群落的基本单单位位种群种群养码软炕默蔓呵沂漾富暖满晃净恰僳羊谷壹汇狡篱欲光蔗鼠锅斥醚默芦绦生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 课标领航课标领航课标领航课标领航学学习习目目标标：1.明确种群的概念明确种群的概念2列列举说举说明种群的特征和影响种群数量明种群的特征和影响种群数量变动变动的因素的因素3样样方法方法调查调查种群密度的基本方法种群密度的基本方法能能力力目目标标：能能尝尝试试用用样样方方法法调调查查周周边边地地区区双双子子叶叶植植物物的的种种群群密密度度，并并能能据据所所得得数数据据进进行行准准确确计计算算，作作出出合合理理的的分分析析和和判
2、判断断，提提高高探探究究、收收集集信信息息、分分析析和和解解决决问题问题的能力的能力情情感感目目标标：1.体体验验、领领悟悟科科学学研研究究的的方方法法，培培养养不不断断创创新精神新精神2通通过过学学习习人人类类活活动对动对种群数量种群数量变变化的影响，形成化的影响，形成可持可持续发续发展的展的观观点点吗灯端窃恃寨袜簿罐紧届觉卧樟习苟琐迹佯盼船告柞蛛虏禹晤忿枚绍姆涡生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 情景情景导导引引1859年年，英英国国人人托托马马斯斯奥奥斯斯汀汀到到澳澳州州定定居居，带带来来的的24只只野野兔兔，经经一一个个世世纪纪之之后后，这这24只只野野兔的后代达到兔
3、的后代达到6亿亿只之多。只之多。导导致植被破坏、水土流失。你能解致植被破坏、水土流失。你能解释释其中的其中的缘缘由由吗吗？恒骂兢闷雕未擒灶钱迂簧买锑瀑铬最俱禄铆寥涛缩饼拆柬甭静革关脆敏范生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 核心要点突破核心要点突破实验探究创新实验探究创新知能过关演练知能过关演练第一节第一节基础自主梳理基础自主梳理遇音钝绞掏与驼墟茹黄眼谋蜜滨辫疹妓碑当抒觅鼠簧赤蚊碴汝扛苦涝巧砾生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 基础自主梳理基础自主梳理一、种群的特征一、种群的特征1种种群群：在在一一定定时时间间内内占占据据一一定定空空间间的的_生物的生物的_个
4、体。个体。2种群密度种群密度(1)概概念念：种种群群在在单单位位面面积积或或单单位位体体积积中中的的全全部部个体数。个体数。(2)调查调查方法方法为为取取样调查样调查法。法。动动物：物：_；植物：；植物：_。同种同种所有所有标标志重捕法志重捕法样样方法方法纽眉裴仁敝愿周姚琶缔摊秆查嗡苇触蜂椒针胆乌韦噎荤辛暗艰古腰歌瞻缩生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 3出生率和死亡率出生率和死亡率(1)概概念念：单单位位数数量量个个体体在在单单位位时时间间内内新新出出生生或或死死亡的个体数。亡的个体数。(2)意义：意义：_种群大小和密度的最直接因素。种群大小和密度的最直接因素。4年龄结构年
5、龄结构(1)概念：一个种群中各年龄期的个体数目比例。概念：一个种群中各年龄期的个体数目比例。(2)类型：类型：_：年幼个体较多，老年个体较：年幼个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，密度将增大。少，出生率大于死亡率，密度将增大。决定决定增增长长型型馏补卉垫弗冤勘戍谩汕傣腿铭窥悄顿震屈并卤腹追爷纵蓟瑚暮嫌递狭贡娥生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 _：各各年年龄龄期期个个体体比比例例适适中中，出出生生率率与与死死亡率大致相等，密度较稳定。亡率大致相等，密度较稳定。_：老老年年个个体体较较多多，幼幼年年个个体体较较少少，死死亡亡率大于出生率，密度将减少。率大于出生率，密度将减
6、少。5性别比例性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。概念：种群中雌雄个体数目的比例。(2)意义：在一定程度上意义：在一定程度上_种群密度。种群密度。稳稳定型定型衰亡型衰亡型影响影响咏对轻椅磐否晕瓶帚杉炊尺拨焉公豫钞驹兹驰狸骏橱绒蔡坑膨瓦刮靡咽股生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 思考感悟思考感悟1我我国国严严禁禁利利用用超超声声波波等等技技术术进进行行非非医医学学需需要要的的胎胎儿儿性性别别鉴鉴定定，从从生生物物学学角角度度分分析析它它有有什么意义？什么意义？【提示】【提示】会影响男孩和女孩的出生率，从会影响男孩和女孩的出生率，从而影响人口性别比例，不利于人口发展。而
7、影响人口性别比例，不利于人口发展。飘伍耽窖娶永窑钳敛鹃湍亩棱叫终消霹鸣娥纽凋匝酌胁钥尺惩贪扔旧祟痞生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 二、种群研究的核心问题及意义二、种群研究的核心问题及意义1种群研究的核心问题：种群数量的变化。种群研究的核心问题：种群数量的变化。2影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素(1)_、_是是决决定定种种群群数量变化的主要因素。数量变化的主要因素。(2)年年龄龄组组成成、性性别别比比例例是是_的的主要依据。主要依据。3实践意义实践意义(1)保育保育_。(2)监测、预报和有效控制监测、预报和有效控制_。(3)监控人口数量。监控人口数量。出生率和死
8、亡率出生率和死亡率迁入和迁出迁入和迁出预测预测种群数量种群数量变变化化珍稀珍稀濒濒危生物危生物有害生物有害生物棍婿泡渍式神漫梗迎容芦应箍价锚窘捡沪酋晒较瓣疡疼豢旁各乾辩说侥凑生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 三、种群数量的增长规律三、种群数量的增长规律1建立数学模型建立数学模型(1)地地 位位 ： 对对 种种 群群 进进 行行 动动 态态 研研 究究 过过 程程 中中 的的_。(2)过程：表达与验证。过程：表达与验证。(3)目目的的：阐阐明明_的的规规律律及及其其调调节机制。节机制。2种群增长的种群增长的“J”型曲线型曲线(1)形成的条件：食物和空间形成的条件：食物和空间_
9、、_和没有敌害等理想条件下。和没有敌害等理想条件下。关关键环节键环节自然种群自然种群动态变动态变化化条件充裕条件充裕气候适宜气候适宜绽炮滩窿昧键传鼓肉桨祁称喊帮干争渴椅缉元釉豺熔傍募擒冰蔼巩皆囤桅生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (2)公公式式：NtN0t。N0为为种种群群_，为为每每代的代的_，Nt为种群第为种群第t代的数量。代的数量。3种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线(1)形形成成条条件件：在在有有限限的的环环境境中中，随随种种群群密密度度的的上上升升，种种群群个个体体间间的的竞竞争争_，以以该该种种群群生生物物为为食食的捕食者数量的捕食者数量_。(2)K值：在值
10、：在_的情况下，环境条件能维持的情况下，环境条件能维持的种群最大数量。的种群最大数量。起始数量起始数量增增长长率率加加剧剧增加增加有限有限环环境境烂妻烘惨隙虎蔚陷氮槛鸭犹羚拱蚊展巍露裁赎抚翼绳剑俱困火斧芦感闽吻生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 思考感悟思考感悟2种种群群数数量量达达到到K值值后后，数数量量能能维维持持恒恒定定不不变变吗吗？为什么？为什么？【提示】【提示】不能。由于环境是时刻发生变化的，不能。由于环境是时刻发生变化的，故其容纳量也会发生变化，其数量会发生波动。故其容纳量也会发生变化，其数量会发生波动。唬圭握顷劣髓哩兴赖啸竹主侠硒栋痪皇内拓弘窜设短似艰郴村率部稚
11、修晒生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 4探究：培养液中酵母菌种群数量的变化探究：培养液中酵母菌种群数量的变化(1)材材料料选选择择：_繁繁殖殖速速度度快快，个个体体小小，作作为为研研究究种种群群变变化化的的材材料料，容容易易建建立立具具有有代代表表意意义的科学模型。义的科学模型。(2)研研究究计计划划：根根据据已已经经掌掌握握的的知知识识，设设计计_；设设计计计计数数的的时时间间和和方方法法；设设计研究结果的记录表格。计研究结果的记录表格。(3)总结交流：用总结交流：用_表示酵母菌数量随时间的表示酵母菌数量随时间的变化过程。变化过程。酵母菌酵母菌酵母菌的培养条件酵母菌的培养
12、条件曲曲线线号漫瞥填症湛复慰拭膳场钢专粕阮咨芭蔫纵血补缉檄蛤栖紊胺犯肤巴珊府生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 核心要点突破核心要点突破种群密度种群密度变变化的判断化的判断1影响种群密度的因素影响种群密度的因素巴碱恕烬庞巾双像裔引舱灵腹偏拭玛舶部衅对缄晕悦屁串塞赖惩闭壬恋及生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (1)直直接接因因素素：出出生生率率、死死亡亡率率、迁迁入入、迁迁出出，出出生生率率高高、迁迁入入多多时时，种种群群密密度度增增大大；死死亡亡率率高高、迁出多时，种群密度减小。迁出多时，种群密度减小。(2)间间接接因因素素：年年龄龄结结构构、性性别别比比
13、例例通通过过影影响响出出生生率和死亡率而间接影响种群密度。率和死亡率而间接影响种群密度。2预测种群密度的变化趋势预测种群密度的变化趋势年龄结构和性别比例是影响种群密度的间接因素，年龄结构和性别比例是影响种群密度的间接因素，是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。分别是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。分别依据年龄结构和性别比例，推测出种群出生率和依据年龄结构和性别比例，推测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势。死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势。吃我彼蔡目撕生茵滔紫臀筐迟桓捂穿苗柯龋鞭朝璃蓬楔碎往戈蕾恩潦鹅岁生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 纲硝菩灌铝霖苯脊
14、蔚掐氨意届丰秦眉逻淫兵牟钮麦绢乞炔竖贯违酮畦荚大生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 根据下面甲、乙两个国家各年龄段的人口根据下面甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是数量曲线图，判断下列叙述正确的是()例例例例1 1旬蹬旅桂嗣蔓她窖箍撑栽遍禹给捐隐召贝税婪诸后鬼界桅宁裸纸陈幂督鸣生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 A甲甲属属于于人人口口稳稳定定型型国国家家，乙乙属属于于人人口口衰衰退退型国家型国家B甲甲属属于于人人口口增增长长型型国国家家，乙乙属属于于人人口口稳稳定定型国家型国家C甲甲属属于于人人口口增增长长型型国国家家，乙乙属属于于人
15、人口口衰衰退退型国家型国家D甲甲属属于于人人口口衰衰退退型型国国家家，乙乙属属于于人人口口稳稳定定型国家型国家【尝试解答】【尝试解答】B猛蔼脂楔责联话脓滤督后哦叔蠢书厕骄胯细宪股弛获傍猩蜂当僳贞恋拔拉生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 【解析】【解析】本题主要考查年龄结构的类型及识图本题主要考查年龄结构的类型及识图能力。能力。详锡详旱室差削蛛滩姆橇寞乳孝兄社苞严常钉尔糙打眩艳念职派毁尽指括生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 【互互动动探探究究】(1)若若干干年年后后，甲甲国国家家、乙乙国国家家人人口数量将发生怎样的变化？口数量将发生怎样的变化？(2)采取什么
16、措施可降低甲国家的人口数量？采取什么措施可降低甲国家的人口数量？【提提示示】(1)甲甲国国家家人人口口数数量量增增加加，乙乙国国家家人人口口数量基本不变。数量基本不变。(2)实行计划生育，降低出生率。实行计划生育，降低出生率。钥项程题蔽驰货茬针矾察像榔肝石蝉泣剃病彰枕贤橱的刨舶补蔼霹泪沟棒生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 跟踪训练跟踪训练下列有关种群的叙述，正确的是下列有关种群的叙述，正确的是()内内蒙蒙古古草草原原上上的的全全部部牛牛是是一一个个种种群群池池塘塘中中所所有有的的鱼鱼是是一一个个种种群群稻稻田田中中所所有有的的三三化化螟螟是是一一个个种种群群种种群群密密度度
17、的的决决定定因因素素是是年年龄龄结结构构、性性别别比比例例影影响响种种群群密密度度大大小小的的直直接接因因素素是是出出生率和死亡率生率和死亡率ABCD啦簿坊索翌腹敖衔猴乍出鸭仲弓歉典硝掺翌泛援挤辩扯而疗机行介咀痹劫生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 解析：解析：选选D。内蒙古草原上的全部牛一般不是。内蒙古草原上的全部牛一般不是由同一种牛组成的；池塘里的鱼也不是单一的由同一种牛组成的；池塘里的鱼也不是单一的物种；稻田里的三化螟是由同一种生物个体组物种；稻田里的三化螟是由同一种生物个体组成的，是一个种群；年龄结构和性别比例对种成的，是一个种群；年龄结构和性别比例对种群密度不起决定
18、性作用，出生率和死亡率才是群密度不起决定性作用，出生率和死亡率才是决定种群密度大小的直接因素。决定种群密度大小的直接因素。讼芦刽缮枢跌蓉沟摹综绣溜痴浓沦姑锈普畸赘箕挖畜隅怒菠青销草搬菊芝生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 1样方法样方法(1)样方法的含义及适用范围样方法的含义及适用范围含含义义：在在被被调调查查种种群群的的分分布布范范围围内内，随随机机选选取取若若干干个个样样方方，通通过过计计数数每每个个样样方方内内的的个个体体数数，求求得得每每个个样样方方的的种种群群密密度度，将将所所有有样样方方种种群群密密度度取取平均值作为该种群密度的估计值。平均值作为该种群密度的估计值
19、。适用范围：多用于植物和某些活动能力弱、活适用范围：多用于植物和某些活动能力弱、活动范围小的动物，如某昆虫卵的密度、作物植株动范围小的动物，如某昆虫卵的密度、作物植株上的蚜虫的密度、跳蝻的密度等。上的蚜虫的密度、跳蝻的密度等。种群密度的种群密度的测测定定陵歹扁照般绢钻钡孰爬挪檄再幂战藻扁叮威田感膀贱址入罢佰母坐兹讣茹生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (2)样方的选取样方的选取样样方方数数目目的的确确定定。样样方方数数目目的的多多少少随随调调查查地地段段的的总总体体面面积积而而定定。总总体体面面积积大大，选选取取的的样样方方数数多多些些。一一般般地地说说，选选取取的的样样方方
20、越越多多，求求得得的的种群密度越接近实际情况。种群密度越接近实际情况。样方大小的确定依据。样方大小的确定依据。a视视调调查查的的植植物物类类型型而而定定。温温带带地地区区样样方方的的大大小小，一一般般地地说说，乔乔木木为为100m2，灌灌木木为为16m2，草本植物为草本植物为1m2。b视调查对象的分布情况而定。一般而言，对视调查对象的分布情况而定。一般而言，对于分布不规则的种群，多数小样方取样比少数于分布不规则的种群，多数小样方取样比少数大样方取样效果好。大样方取样效果好。常用取样方法：五点取样法和等距取样法。常用取样方法：五点取样法和等距取样法。宪匣漱锣充丹而悬晒碑宦糖扶辫昂肾咏侧夺勤剂眉锰
21、肠丁轩禾潦耘虫帚熟生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 车雕耶轩饲续胰藻腰恰箩缮盂伍瑞授肃负级涪夫厚上葡铝轧崔狡卿锥喀斤生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 特别提醒特别提醒样方确定原则：样方确定原则：(1)随机取样。随机取样。(2)样本数量足够大。样本数量足够大。(3)取样过程不许掺入任何主观性。取样过程不许掺入任何主观性。2标记重捕法标记重捕法在被调查种群的样地中，捕获一部分个体，将这在被调查种群的样地中，捕获一部分个体，将这些个体进行标记后再放回到原来的环境中，经过些个体进行标记后再放回到原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕取样中的标记比一段时间
22、后进行重捕，根据重捕取样中的标记比例，来估计该种群的种群密度，这种方法就叫做例，来估计该种群的种群密度，这种方法就叫做标记重捕法。标记重捕法。未钩篙蕾巫胸狸吓焙桓辙盲巾速果森派成好活站敢谚蛛再帆唯元坛遗朱卷生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (1)标记重捕法适用于对动物种群的调查，对标记重捕法适用于对动物种群的调查，对植物种群不适用。因为植物个体不能运动，植物种群不适用。因为植物个体不能运动，不可能标记后再在种群中均匀分布。不可能标记后再在种群中均匀分布。轴昌嗣掂资稼咙钢氧溯窝咎毗苔敏迎智钱听凑卵导渭舒谆痞典鄙钾骡扫珐生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 遣剩
23、咖荫犀饭卡朔近渤筋胺井勋徘耘饯讨绍诀菱骸烹狈拥距褒舞啡矢圭寄生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 特别提醒特别提醒(1)利利用用标标记记重重捕捕法法计计算算的的种种群群密密度度要要和和实实际际相相符符必须满足以下两个条件：必须满足以下两个条件：该区域无较多个体出生和死亡。该区域无较多个体出生和死亡。该区域无较多个体迁入和迁出。该区域无较多个体迁入和迁出。(2)标记物和标记方法必须对动物不会产生伤害；标记物和标记方法必须对动物不会产生伤害；标记符号不能过分醒目，如果过分醒目，可能会标记符号不能过分醒目，如果过分醒目，可能会改变被标记个体在自然界中与其他生物的关系，改变被标记个体在
24、自然界中与其他生物的关系，从而导致结果失真；标记符号必须能维持一定的从而导致结果失真；标记符号必须能维持一定的时间，在调查期间不能消失。时间，在调查期间不能消失。鸽章粳肉犬屋掐套匙妇倍苛机砍肢酸爵乡意娱冗搀公赋泰缔泞近雷踩颓脱生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 如图表示某小组的同学在进行双子叶草本如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。圆圈表示个体。例例例例2 2篓亨符糖淌膛缎幢统皿郑德祁交忍背赵蜡岩卒炬摘践婿迈视振粕睁茨仁细生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (1
25、)请将应该计数的圆圈涂黑。请将应该计数的圆圈涂黑。(2)某调查小组对苦荬菜调查的结果进行统计。某调查小组对苦荬菜调查的结果进行统计。下表是下表是10个小组的调查结果，则该块地苦荬菜的个小组的调查结果，则该块地苦荬菜的种群密度为种群密度为_株株/m2。组别组别12345678910株数株数0233484233垦论雏降峰牡偿糙吧袖闲骇坐给累爹肘屉帽行扑酱嚼紧倚境搔卖号瑟推凶生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 【尝尝试试解解答答】(1)略略(只只要要是是计计数数样样方方内内部部和和相相邻邻两两边边及及顶顶角角个个体体即即可可。不不是是相相邻邻四四边边，如如果果每每个个样方都是四边都
26、计数，肯定要比实际值偏大样方都是四边都计数，肯定要比实际值偏大)(2)3(第第1组和第组和第6组明显偏离平均值，应舍弃不计组明显偏离平均值，应舍弃不计)【解析】【解析】(1)要遵循样方统计原则，选取任意相要遵循样方统计原则，选取任意相邻两边及其顶角个体涂黑。邻两边及其顶角个体涂黑。(2)选取的样方必须具选取的样方必须具有代表性，不具有代表性的样方应舍弃，如第有代表性，不具有代表性的样方应舍弃，如第1组组和第和第6组。组。侵耗焦叼冉读鼎瓦煽蝉葫减鬼农其伪设汝滁刨拘强垣统墅氯荐驾郝狄踏霍生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 跟踪训练跟踪训练(2011年江苏泰州高二检测年江苏泰州高二
27、检测)生态工生态工作者从东到西对我国北方作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果。量统计结果。调查面调查面(cmcm)草原类型草原类型10102020404080809090100100110110120120130130140140A358141617192020B35691113131313C235888888讫唐龙沁贤盆峻篆沉霖豪彦曼腻癣永糕西揽毋快绅坑缓君撩茹傻迭仗榴需生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 在调查在调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，草原某种双子叶草
28、本植物种群密度时，设计如下调查步骤。设计如下调查步骤。选取选取40cm40cm为最佳样方面积。为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取在该物种分布较密集的地方取5个样方。个样方。计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将，则将N3作作为种群密度的估计值。为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。浅呸辅丸清杆塔诀烁抉蒲托苍仙考灰罪罕踪被横象某漠龋喜名法陇揉唤考生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 解解析析：所所取取样样方方应应
29、随随机机确确定定，样样方方面面积积应应取取物物种种种种类类数数达达到到稳稳定定的的最最小小面面积积，分分析析表表格格可可知知为为100cm100cm时种群密度为各样方的平均数。时种群密度为各样方的平均数。答答案案：(1)选选取取的的样样方方面面积积不不对对。应应取取物物种种种种类类数数达到稳定的最小面积达到稳定的最小面积100cm100cm。(2)取样方法不对。应在取样方法不对。应在B草原中随机取样。草原中随机取样。(3)对种群密度值的估算方法不对。应以调查样方对种群密度值的估算方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密度的估计值
30、。度的估计值。拎骂捅栅俯若宛榜陛新茅雹瞬铁蹦柞嘉溜题渴崇酌窘桔辨奢茫狭人嫡慢邦生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 “J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线产生条件产生条件理想状态：理想状态：(1)食物、空间条件充裕食物、空间条件充裕(2)气候适宜气候适宜(3)没有敌害、疾病没有敌害、疾病现实状态：现实状态：(1)食物、空间有限食物、空间有限(2)各种生态因素综合作用各种生态因素综合作用特点特点种群数量以一定的倍数种群数量以一定的倍数连续增长连续增长种群数量达到环境容纳量种群数量达到环境容纳量K值后，将在值后，将在K值上下保持值上下保持相对稳定相对稳定环境容纳量环境容纳量(K值值)
31、无无K值值有有K值值种群增长率种群增长率保持稳定保持稳定先增加后减少先增加后减少曲线曲线种群数量增种群数量增长长的数学模型的数学模型崔欠腊道鼓虹催逝穴约土禄栓负起肢童汇酞蛤冉开违果湘膛蹭抽方瓶烛吻生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 1.“J”型数量增长的两种情形型数量增长的两种情形(1)实验室条件下。实验室条件下。(2)当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。2在自然条件下，曲线不像数学模型所预测的那在自然条件下，曲线不像数学模型所预测的那样光滑、典型。样光滑、典型。3“J”型和型和“S”型两种增长方式的差异主要在于有型两种增长方式的差异主要在
32、于有无环境阻力对种群数量增长的影响。无环境阻力对种群数量增长的影响。喇胞窥叔谣松彰妮迅骂醋保残娜朋枣毗僳焙丘猖模边许削娩岿伙滁泽粮服生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 特别提醒特别提醒(1)“J”型型、“S”型型增增长长曲曲线线横横坐坐标标代代表表时时间间，纵纵坐坐标标代代表表个个体体数数量量。若若纵纵坐坐标标改改为为增增长长率率，则则“J”型型应应为为稳稳定定不不变变；“S”型型曲曲线线对对应应的的应应为为先先增增大大后后减减小，其中在小，其中在K/2时达到最大，时达到最大，K时为时为0。(2)“S”型曲线中的型曲线中的K/2，在生产中常被称为，在生产中常被称为“控制控制点
33、点”，有益生物的数量控制在此点，会得到更快，有益生物的数量控制在此点，会得到更快的增长，有害生物的数量控制在此点以下，会限的增长，有害生物的数量控制在此点以下，会限制其快速增长。制其快速增长。碟愈缩亲售维玻啄蒜绍啦截甜脓锯李幸萤悟掉锦遍钒围孜峰仍蛆冉猴狙更生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：的变化，结果如下表：例例例例3 3时间时间(天天)15913 172125293337成虫数成虫数(只只)610 28 71 131 207 270 302 327 341给加钓深畦枷抵坑乘绸尼腹争锰燃
34、捻帅乒讯炸用娥供悉糟析懒卵苔瘸涟负生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 根据表中数据分析，下列结果正确的是根据表中数据分析，下列结果正确的是()A第第1325天天，成成虫虫数数量量增增长长快快的的主主要要原原因因是是个体生长加快个体生长加快B第第1729天，成虫增长率上升、死亡率下降天，成虫增长率上升、死亡率下降C第第2137天天，成成虫虫增增长长率率的的下下降降与与种种群群密密度度的改变有关的改变有关D第第137天，成虫数量呈天，成虫数量呈“J型型”增长增长瓜楔碍损蘑汁拿梆瞪捧刨苛去齐儒射遏如讳遍蚌壳坷卓辫猖冉洼此满酋鸽生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 【
35、思思路路点点拨拨】本本题题考考查查影影响响种种群群数数量量变变化化的的因因素素及及数数量量增增长长模模型型。解解答答本本题题可可从从以以下下角角度度分析：分析：(1)明确影响种群数量变化的因素。明确影响种群数量变化的因素。(2)回顾回顾“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线的特点。型曲线的特点。(3)正确分析表格提供的信息进行解答。正确分析表格提供的信息进行解答。【尝试解答】【尝试解答】C靖周喂迫块盂更趾贝万兽瞅蝶深供番速爆久脐份瑞垃镰么阅堵翠丢渺孺督生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 【解析】【解析】分析题目中的表格可知，第分析题目中的表格可知，第1325天，成虫数量增长快的主
36、要原因是营养丰天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜；第富、环境条件适宜；第1729天，成虫增长天，成虫增长率下降；第率下降；第2137天，成虫增长率的下降与天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关；第种群密度的改变有关；第137天，成虫数天，成虫数量表现为量表现为“S”型增长，所以型增长，所以C正确。正确。氰遮震葬甥剩哺拢男渐讽掷每趾娱短录恨奉忿坏筒拴述商猾楷佃腺帝臆序生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 跟踪训练跟踪训练(2010年年高高考考山山东东卷卷)右右图图表表示示出出生生率率、死死亡亡率率和和种种群群密密度度的的关关系系，据据此此分分析析得得出出的的正
37、正确确表表述述是是()A在在K/2时控制有害动物最有效时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量洗畦诅砚坚望酬膳师热忙擦缎邑酥芜莉客碰振蓉香堪恕宙猪芭挎洞峭苑扮生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 解析：解析：选选C。据图可知，。据图可知，K/2时种群的净补充量最时种群的净补充量最大，所以控制有害动物应在其种群数量达到大，所以控制有害动物应在其种群数量达到K/2之之前，种群密度很小即该种群处
38、于发展初期时进行前，种群密度很小即该种群处于发展初期时进行控制最为有效；控制人口增长不能选择在控制最为有效；控制人口增长不能选择在K/2时，时，且控制人口不能通过控制死亡率实现，而是通过且控制人口不能通过控制死亡率实现，而是通过降低出生率实现；种群在降低出生率实现；种群在K/2时净补充量最大，该时净补充量最大，该图可以为实践中估算最大净补充量提供依据；在图可以为实践中估算最大净补充量提供依据；在K/2时捕捞鱼类可使鱼类资源得到持续性发展，但时捕捞鱼类可使鱼类资源得到持续性发展，但要得到最大日捕捞量应在达到环境容纳量即要得到最大日捕捞量应在达到环境容纳量即K值值时进行。时进行。冤糯堪溢撮硝毫帧序
39、生鳃桑幂伎妓漳钎霞任汝拥烁窍渺关圣去碟裂嚏延吝生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 实验探究创新实验探究创新探究培养酵母菌种群数量的探究培养酵母菌种群数量的变变化化1实验实验原理原理(1)酵母菌属兼性酵母菌属兼性厌厌氧型微生物，有氧氧型微生物，有氧时产时产生二生二氧化碳和水，无氧氧化碳和水，无氧时产时产生二氧化碳和酒精。生二氧化碳和酒精。(2)用液体培养基培养酵母菌，种群的增用液体培养基培养酵母菌，种群的增长长受培受培养液的成分、空养液的成分、空间间、pH、温度等因素的影响。、温度等因素的影响。(3)在理想的无限在理想的无限环环境中，酵母菌种群的增境中，酵母菌种群的增长长呈呈“
40、J”型曲型曲线线，在有限的，在有限的环环境下，酵母菌种群的增境下，酵母菌种群的增长长呈呈“S”型曲型曲线线。讶嫉漆靠厚衬号窿堆冲象弦羽血务绽希辣饭涸咐乡骤甩冲强菱愈申笺押魄生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 2设计对照实验设计对照实验试管编号试管编号ABC管内管内液体液体培养液培养液/mL1010无菌水无菌水/mL10酵母菌酵母菌/mL0.10.10.1温度条件温度条件/28528枣欠指絮涸盘常骗惦埃痕营堤排沼跳文讯端筹葬蝉度亿覆匹河导严逞倘皱生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 3.实验步骤实验步骤(1)将将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入无菌马铃薯
41、培养液或肉汤培养液加入试管中。试管中。(2)将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。(3)将试管在将试管在28条件下连续培养条件下连续培养7d。(4)每天取样计数酵母菌数量，采用抽样检测法：每天取样计数酵母菌数量，采用抽样检测法：将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数板小方于盖玻片边缘，让培养液自行渗入到计数板小方格内，显微观察并计数一个小方格内的菌种数，格内，显微观察并计数一个小方格内的菌种数，已知小方格的培养液厚度为已知小方格的培养液厚度为0.1mm，计算出培养，计算出
42、培养液体积，换算出液体积，换算出10mL培养液中酵母菌总数。培养液中酵母菌总数。沿虽房轴瘫簇掐真萨惰综识乖酷局葱涂仓坍栗蛤建猎婉坡噪撼捅酝幂栈辑生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (5)分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。化规律。4注意事项注意事项(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌。菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，
43、需将试管轻从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。布，减少误差。糙曳月疤暮奴钾厢幸储士阂酋筛赎柱懦邦讼粘剿稽瘦依熟腥毒缅纠剩惕袖生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 (3)结果的记录最好用记录表。表格如下：结果的记录最好用记录表。表格如下：时间时间/天天123456数量数量/个个(4)每天每天计计数酵母菌数量的数酵母菌数量的时间时间要固定。要固定。(5)培养和培养和记录过记录过程要尊重事程要尊重事实实，不能主，不能主观观臆臆造，造，应应真真实记录实记录。钾片泣捉趋说焙银本邱钟戏碳侣
44、氧弥芍失冲吴行卸晒栓落啄符侮峡炕妮免生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 样品样品酵母菌数量酵母菌数量(个个/mm3)pH112104.828205.4312103.7410005.0联翘褥揖朋碧讨忍悄蝇冤苦畜鸿较钒碍嫌硕逻亦揖约捕跳谁温瘟条涉农抓生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 A.样品取样的先后顺序为样品取样的先后顺序为2,4,1,3B样品取样的先后顺序为样品取样的先后顺序为3,1,4,2C对对酵酵母母菌菌而而言言，10mL该该培培养养液液的的环环境境容容纳纳量量为为1.21107个个D若若第第五五次次均均匀匀取取样样，10mL样样品品中中的的酵酵母母菌
45、菌数数量有可能低于量有可能低于1.21107个个【解析】【解析】选选B。本题考查培养液中酵母菌数量。本题考查培养液中酵母菌数量变动的实验原理、种群数量增长等知识。随酵母变动的实验原理、种群数量增长等知识。随酵母菌在培养液中呼吸作用的不断进行，培养液中菌在培养液中呼吸作用的不断进行，培养液中CO2的浓度不断增加，的浓度不断增加，pH不断下降，所以样品取不断下降，所以样品取样的先后顺序为样的先后顺序为2413，可以看出，可以看出K值为值为1.21107个个/10mL。唆磷围蚊远狗恭我肖逼笑肋舅须清店隧龋椅螺犊敢匆摧但障敝观瞄箍糊喜生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 知能过关演练知能过关演练刺湃伶示乔刮洋蓬奖释宪同掐浓涵勘扭垒走放淋攒借馅骨专冀客倘阉肛彩生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位 本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进进入入课课件目件目录录按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放谢谢谢谢使用使用哀枕迈衍坠隘太享给荫导曳生灾益否仆裙悬犊泼触环乌龋购统诲糕缎赘畏生物苏教版必修3课件：第三章第一节生物群落的基本单位
