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1、第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性施旺施旺施来登施来登R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 1.细胞学说的主要内容：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。成的整体的生
2、命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。2.通过分析细胞学说的建立过程，可以领通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。承、修正和发展的过程。 3.细胞学说主要阐述了生物
3、界的统一性细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到生物体结构的统一性，使人们认识到各种生各种生物之间存在共同的结构基础物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立细胞学说的建立标志着生物学的研究进标志着生物学的研究进入到细胞水平入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究，极大地促进了生物学的研究进程。进程。粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座目镜：目镜：5，10，15物镜：物镜：10（低
4、倍），（低倍），40（高倍）（高倍）, 100反光镜：反光镜：反射光线反射光线有有平面镜、凹面镜平面镜、凹面镜两种两种遮光器：遮光器：调节通光量调节通光量粗准焦螺旋粗准焦螺旋：升降镜筒升降镜筒幅度较大幅度较大，逆时针逆时针旋转旋转上上升升镜筒；镜筒；顺时针顺时针旋转旋转下降下降镜筒。镜筒。细准焦螺旋：细准焦螺旋：升降镜筒升降镜筒幅度很小。幅度很小。低倍物低倍物镜镜通通光光孔孔载载物物台台1、对光、对光转动转换器，使转动转换器，使低倍镜低倍镜对准对准通通光孔光孔，转动，转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使低，使低倍镜前端距载物台约倍镜前端距载物台约1-2厘米的厘米的距离。距离。1、对光、对光选择选择较大
5、较大光圈；光圈；让左眼朝目镜里注视，同时用让左眼朝目镜里注视，同时用手将手将反光镜反光镜转向光源；调节反转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。白色明亮的圆形视野。 光圈反光镜将玻片标本放在载物台上，将玻片标本放在载物台上，使使待检查部分位于通光孔中心，待检查部分位于通光孔中心，用弹簧夹片压住载玻片两端。用弹簧夹片压住载玻片两端。 2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光两眼从侧面注视，两眼从侧面注视，将物镜降将物镜降至接近标本停止。至接近标本停止。2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光用左眼朝目镜里观察，同时转用左眼朝目镜里观察，同时转动动粗
6、粗调节器，缓慢上升镜筒，调节器，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用直到视野中出现物象，再用细细准焦螺旋调节。准焦螺旋调节。 2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光 先将低倍镜下找到所需观先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大察的物象，把要进一步放大的部位移到视野的部位移到视野正中央正中央。3、高倍镜观察、高倍镜观察2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光 转动转换器，使高倍镜到位。调转动转换器，使高倍镜到位。调节反光镜和光圈，使光照明亮，节反光镜和光圈，使光照明亮，再再微微调节细准焦螺旋微微调节细准焦螺旋，直到物象清，直到物象清晰。晰。 4、显微镜复原、显微镜复原p是低倍镜还是高
7、倍镜的视野大、视野明亮？为什么？是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。p为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察
8、的而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。p用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。压坏玻片。p在观察前，要先对光，需要转动物镜对准在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？还是高倍物镜？低倍物镜低倍物镜p对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光再放玻片标本，还是
9、放了玻片标本再对光？对光？先对光，再放标本先对光，再放标本p看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向哪个方向移动？向左上方移动向左上方移动1 1、用光学显微镜观察物质，若物体放大、用光学显微镜观察物质，若物体放大100100倍，这里倍，这里“100”“100”倍是指物体的（倍是指物体的（ ）A A体积体积 B B表面积表面积 C C像的面积像的面积 D D长度或宽度长度或宽度 2 2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微
10、镜视野中看到：野中看到： 细胞数目最多的是细胞数目最多的是 （ ） 细胞体积最大的是细胞体积最大的是 （ ） 视野最明亮的是视野最明亮的是 （ ） 视野最暗的是视野最暗的是 （ ） A A目镜目镜16 16 物镜物镜10 B10 B目镜目镜10 10 物镜物镜40 40 C C目镜目镜10 10 物镜物镜10 D10 D目镜目镜16 16 物镜物镜4040DDCCD（二）选材（二）选材（三）制作临时装片（三）制作临时装片1.细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤：细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤： 在载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹起一块材料在载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹起一块材料放在载
11、玻片上的清水中涂匀或展开，盖上盖玻片。放在载玻片上的清水中涂匀或展开，盖上盖玻片。2.菜叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤：菜叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤： 在载玻片中央滴一滴清水，用双面刀片在叶的上在载玻片中央滴一滴清水，用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块，用镊子撕取方块中的表皮，表皮划一个小方块，用镊子撕取方块中的表皮，放在载玻片上的清水中展开，盖上盖玻片。放在载玻片上的清水中展开，盖上盖玻片。（四）实验结果和结论 细胞种类大小细胞壁细胞膜细胞核结论： 1.不同的细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。 2.不同的细胞在形态、结构上有相同之处，但也存在着很大的差别，造成这种
12、差别的原因是细胞的位置和功能不同，细胞的结构和功能是相适应的。归纳：细胞既有多样性又有统一性角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用练习：练习：1.使用显微镜观察标本时，正确的方法是使用显微镜观察标本时，正确的方法是A两眼睁开，用左眼观察两眼睁开，用左眼观察B闭右眼，有左眼观察闭右眼，有左眼观察C两眼睁开，用右眼观察两眼睁开，用右眼观察D闭左眼，用右眼观
13、察闭左眼，用右眼观察2.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程中，不应出现的操作过程A转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 B转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋C转动转换器转动转换器 D调节反光镜和光圈调节反光镜和光圈3.使用显微镜时，调整光路需一系列过程，其最佳顺序使用显微镜时，调整光路需一系列过程，其最佳顺序为为 转动粗准焦螺旋，上升镜筒至适当位置；转动粗准焦螺旋，上升镜筒至适当位置； 转动遮光器，让较大光圈对准通光孔；转动遮光器，让较大光圈对准通光孔；转动反光镜，使反射光线通过通光孔，视野中呈现白转动反光镜，使反射光线通过通光
14、孔，视野中呈现白色视野；色视野；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；A BC D4.下图示调节清晰后显微镜的三种物镜离装片的距离，目下图示调节清晰后显微镜的三种物镜离装片的距离，目镜相同的情况下，用这三个物镜观察同一装片，看到的镜相同的情况下，用这三个物镜观察同一装片，看到的细胞数目多少关系是细胞数目多少关系是 A B C D5. 观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比 A.物象小，视野亮物象小，视野亮 B.物象小，视野暗物象小，视野暗 C.物象大，视野暗物象大，视野暗 D.物象大，视野亮物象大，视野亮 走走进进
15、细细胞胞从从生生物物圈圈到到细细胞胞细细胞胞的的多多样样性性和和统统一一性性细胞的概念细胞的概念:生命活动离生命活动离不开细胞不开细胞生命系统的生命系统的结构层次结构层次细胞是生物体细胞是生物体结构结构和和功能功能的基本单位的基本单位单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的也是建立在细胞的分裂和分化基础上的反射等神经活动需要多种细胞的参与反射等神经活动需要多种细胞的参与人体的免疫需要淋巴细胞的参与人体的免疫需要淋巴细胞的参
16、与细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈观察细胞观察细胞,体会细胞的体会细胞的 .多样性多样性高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用真核细胞与原核细胞的区别与联系真核细胞与原核细胞的区别与联系,体会细胞的体会细胞的 .统一性统一性细胞学说细胞学说提出人提出人:施莱登和施旺施莱登和施旺内容内容:1.细胞是一个有机体细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而一切动植物都由细胞发育而来来,并由细胞和细胞产物构成并由细胞和细胞产物构成;2.细胞是一个相对独立的单位细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作
17、用；又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3.新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生.细胞学说建立过程的启示细胞学说建立过程的启示（最基本的生命系统）（最基本的生命系统）习题习题1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（三种生物的细胞有明显的区别（ ） A草履虫草履虫 B衣藻衣藻 C酵母菌酵母菌 D乳酸菌乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（别在于（ ） A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始 C分布
18、广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNA为载体为载体DA习题习题3、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A衣藻衣藻 B颤藻颤藻 C红藻红藻 D褐藻褐藻4、下列生物中，不具有细胞结构的有（、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（不具有成形的细胞核的有（ ） 大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 发菜发菜 放线菌放线菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇 HIV 乙肝病毒乙肝病毒 衣藻衣藻 疟原虫疟原虫 涡虫涡虫B8,91,2,4,5,6,10,习题习题5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、
19、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A小麦和番茄小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫大豆和变形虫 D灵芝和豌豆灵芝和豌豆6、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ） A.不含叶绿体不含叶绿体 B.既含既含DNA又含又含RNA C.无核膜无核膜 D.不含不含DNA和和RNAAC习题习题7、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（ ） A达尔文达尔文 B施莱登和施旺施莱登和施旺 C胡克胡克 D沃森和克里克沃森和克里克8、19世纪世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义年代创立的细胞学说的最主要的意义是（是（ ） A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 .BB
