《九年级物理上册 第1章 分子动理论与内能 3 比热容教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 第1章 分子动理论与内能 3 比热容教学课件 （新版）教科版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.比热容第一章 分子动理论与内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理学练优九年级物理（JKJK） 教学课件教学课件导入导入新课新课观察与思考观察与思考同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？学习目标学习目标1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。3.热量的计算。认知与了解认知与了解导入新课导入新课物质的吸热能力一（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？（2）将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？观察与思考观察与思考质量和升高的温度讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考物质吸收（或
2、放出）热量的多少，除了与物质的质量和升高的温度有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。讲授讲授新课新课实验与探究实验与探究实验器材烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。实验方案实验目的比较不同物质吸热的情况。取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 讲授讲授新课新课进行实验与收集证据a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。b.记录液体加热前的温度t1。c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒， 等温度平衡后记录液体的温度t2实验与探究实验与探究讲授讲授新课新课实验与探究实验与探究讲授讲授新课新课质量相同的不同种物质，升
3、高相同的温度，吸收的热量是 。不相同的归纳与小结归纳与小结讲授讲授新课新课怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？ 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容二定义：讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考符号：单位：c焦耳每千克摄氏度，J/(kg)比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量。观察与思考观察与思考一些物质的比热容讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考水的比热容是：4.2 103J（kg） 4.2 103焦耳每千克摄氏度1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)热量为4.2 103J。读作:物
4、理意义：讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结 比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？ 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。讲授讲授新课新课热量的计算三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？比热容的计算公式: Q:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度观察与思考观察与思考例题 要把2kg的水从20加热到100，至少需供给
5、多少热量？已知：c=4.2103J/（kg），m=2kg， t1=20，t2=100。 求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1） =4.2103J/（kg）2kg（100-20） =6.72105J。答：至少需供给6.72105J的热量。讲授讲授新课新课课堂小结课堂小结比热容1.定义2.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg)。3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示。4.应用5.计算1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A随堂训练随堂训练2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲 乙。小于随堂训练随堂训练3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是 。3:1随堂训练随堂训练
