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1、4 贺千红贺千红 2011.3.112011.3.11指导思想指导思想1教学背景教学背景2教学目标教学目标3教学过程教学过程4反思升华反思升华5知识场知识场+情感场情感场+思想场思想场+发展场发展场理想的历史课堂理想的历史课堂指导思想指导思想（一）（一）“超乎其外超乎其外”：把握历史概念的外延把握历史概念的外延 把具体历史事件放在历史发展整体进程中把具体历史事件放在历史发展整体进程中 学习理解，明确它的外延以更好理解内涵。学习理解，明确它的外延以更好理解内涵。 （二）（二）“入乎其中入乎其中”：理解历史概念的内涵理解历史概念的内涵 1抓住千丝万缕关系的核心灵魂，选取、抓住千丝万缕关系的核心灵魂
2、，选取、 补充历史材料，形成历史概念的内涵。补充历史材料，形成历史概念的内涵。 2. 明确历史的体系、框架结构，注重知识明确历史的体系、框架结构，注重知识 的准确落实。的准确落实。 彰显教学中理性人文彰显教学中理性人文价值价值 指导思想指导思想 学生们知道罗斯福是美国历史上的学生们知道罗斯福是美国历史上的伟大总统；领导美国反击法西斯，是二伟大总统；领导美国反击法西斯，是二战战“三巨头三巨头”之一。当我谈到罗斯福的之一。当我谈到罗斯福的伟大还在于战胜残疾，他们面面相觑：伟大还在于战胜残疾，他们面面相觑：“什么？他残疾？什么？他残疾？ 我反复问自己：我反复问自己： 应该通过本节历史应该通过本节历史
3、课的学习，使学生得到什么最有价值的课的学习，使学生得到什么最有价值的知识能力和情感知识能力和情感教益？教益？教学背景教学背景 教学目标教学目标 面对残疾：信念面对残疾：信念 坚韧坚韧 乐观乐观 智慧智慧富兰克林富兰克林 面对危机：面对危机： “新政新政”的特点的特点 实质实质 作作用用 罗斯福罗斯福 我们的我们的反思反思 1知识与能力：通过学习把握新政的原因、举措及特点、实质，理解其在资本主义经济自我调节中的作用。 2过程与方法：过程与方法：通过改编生平，阅读史料，小组合作探究问题、突破难点，初步具备分析和解决历史问题的能力。 3情感态度价值观：情感态度价值观：师生改编罗斯福生平简介，学习他坚
4、韧执著的品格；通过把握新政特点，了解认识社会国家在不断调节中才能得到更好的发展和完善。 教学过程教学过程 “创设情境创设情境呈现矛盾呈现矛盾解决问题解决问题反思升华反思升华”1.非凡地位 走近船长残疾现实勃勃雄心追寻足迹感受力量2.名家质疑 视频播放直面危机恐慌萧条原因探寻对症下药理性人文汲取营养分两条线索：（1）简介罗斯福生平，追寻足迹，感悟力量 （2）直面危机萧条，决策分析，影响评价并将 它们有机结合在一起。教学过程教学过程 创设情境创设情境：很多美国人喜欢将他们的总统称很多美国人喜欢将他们的总统称为为“船长船长”，这来源于美国著名诗人惠特曼献给美，这来源于美国著名诗人惠特曼献给美国前总统
5、林肯的诗国前总统林肯的诗船长，我的船长船长，我的船长。在美国历。在美国历史上有几十位船长，但有一位格外与众不同，他从史上有几十位船长，但有一位格外与众不同，他从灾难中挺立，是唯一残疾，唯一连任四届的船长。灾难中挺立，是唯一残疾，唯一连任四届的船长。残疾残疾-连任四届连任四届-唯一唯一,你一定对他的传奇经历充满你一定对他的传奇经历充满好奇。让我们一起走近他。好奇。让我们一起走近他。 船长，我的船长船长，我的船长 惠特曼惠特曼 哦，船长，我的船长！哦，船长，我的船长！ 旌旗，为你招展旌旗，为你招展 号角，为你长鸣。号角，为你长鸣。 为你，熙攘群众在呼唤，为你，熙攘群众在呼唤， 转动着多少殷切的脸转
6、动着多少殷切的脸 船长！亲爱的父亲船长！亲爱的父亲 追寻足迹追寻足迹 感受力量感受力量（Franklin D Roosewelt）（18821945） 罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。 28岁任纽约州参议员，年轻有为 前程似锦。 1921年他却突遇灾难。因扑灭火灾后游泳， 罗斯福患了脊髓灰质炎即小儿麻痹症。那一年，罗斯福才39岁。突然间卧床不起， 什么事都需要别人照顾，他沮丧，但他始终 相信他能战胜它。他坚持不懈地锻炼，他进行疗养的佐治亚温 泉被众人称之为“笑声震天的地方”，他从不 承认他永远不能重返政治舞台。 -改编自改编自罗斯福传罗斯福传简简爱德华爱德华史密斯著史密斯著 长江文艺出版
7、社长江文艺出版社 机会悄然来临，机会悄然来临， 有心人听见了它的敲门声。有心人听见了它的敲门声。 守候在就业办公室外的失业工人守候在就业办公室外的失业工人呈现矛盾呈现矛盾: “这个伟大、骄傲一直是成功社这个伟大、骄傲一直是成功社会的成员们正在自问：西方生命及会的成员们正在自问：西方生命及其成长的长期历程，是不是在他们其成长的长期历程，是不是在他们的时代就将终结？的时代就将终结？” -汤因比汤因比国际事务概览国际事务概览 材料一：从材料一：从19201920年到年到19291929年，（美国）工人每小年，（美国）工人每小时的工资只上升了时的工资只上升了2%2%，而其生产率却猛增了，而其生产率却猛
8、增了55%55%。 19101910年每个农场工人的收入还不到非农场工人收入年每个农场工人的收入还不到非农场工人收入的的40%40%，而到，而到19301930年时这一比例已低于年时这一比例已低于30%30%。 材料二：材料二： 1929年夏季的三个月中，西屋公司的年夏季的三个月中，西屋公司的股票从股票从151上升到上升到286，通用电气公司的股票由，通用电气公司的股票由268上上升到升到391，美国钢铁公司的股票由，美国钢铁公司的股票由165上升到上升到258。 材料三：材料三：20世纪世纪20年代，因不少国家支付战争债年代，因不少国家支付战争债务，金钱源源不断流入美国。美国的黄金储量在务，
9、金钱源源不断流入美国。美国的黄金储量在19131924年间从年间从19.24亿元增加到亿元增加到44.99亿元，即世亿元，即世界黄金总供应量的一半。界黄金总供应量的一半。 （美）（美） 斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史下下 北京大学出版社北京大学出版社 第第7版版 P691高额利润，高额利润，扩大再生产扩大再生产失业人数增加购买力不足失业人数增加购买力不足分期付款分期付款 虚假繁荣虚假繁荣股市投机金融市场不稳定股市投机金融市场不稳定竞争无序化竞争无序化生产相对过剩生产相对过剩经济相对过热经济相对过热美国美国德国德国英国英国法国法国日本日本46.2%40.6%28.4%16.5%8.
10、4%美国美国 资本主义国家资本主义国家1929-1933年美德英法日等国工业生产下降情况表“幸福的日子又将来到。幸福的日子又将来到。”“我坚决相信：我们唯一所我坚决相信：我们唯一所恐惧的就是恐惧本身恐惧的就是恐惧本身”“I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people” （过渡语）（过渡语）罗斯福首次公开罗斯福首次公开以新政为竞选纲领，并以绝以新政为竞选纲领，并以绝对优势击败胡佛，对优势击败胡佛，19331933年成年成为美国第为美国第3232任总统。坐在轮任总统。坐在轮椅上的椅上的“船长船长” 把握了美国把
11、握了美国这艘巨轮的航向。这艘巨轮的航向。金融系统崩溃经济相对过热失业人数增加生产相对过剩高额利润盲目扩大生产社会消费下降经济秩序不稳加剧经济危机金融市场不稳金融市场不稳 整顿金融，整顿金融， 稳定人心稳定人心生产过剩生产过剩 增加就业，增加就业， 刺激消费刺激消费经济过热经济过热- 制止盲目制止盲目 扩大生产扩大生产 解决问题：解决问题：感情感情-炉边谈话炉边谈话思想思想-新新“四大自由四大自由”：信仰、言论自由、信仰、言论自由、 免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。 市场规律这只市场规律这只“看不见的手看不见的手”和和 政府干预这只政府干预这只“看得见的手看得见的
12、手”联合影响经济联合影响经济措施措施-“3R”劳工劳工. .福利福利ECB第第一一阶阶段段33-35第第二二阶阶段段35-39贯贯彻彻始始终终33-391.1.复兴复兴（Recover）3.3.改革改革(Reform)(Reform)2.2.救济（救济（Relief）3R 1. 正确描述历史现象或事件，正确定性其本质正确描述历史现象或事件，正确定性其本质特征：如分析说明特征：如分析说明“新政新政”的举措及实质？的举措及实质？ 2. 探究历史事件发生的各种条件及其相互间的探究历史事件发生的各种条件及其相互间的联系。如：思考与以往相比，新政联系。如：思考与以往相比，新政“新新”在何处？在何处？ 3
13、. 呈现矛盾，置身其中，思考解决之道。如：呈现矛盾，置身其中，思考解决之道。如：小组讨论，面对小组讨论，面对千百万失业者忍饥挨饿的现实，是千百万失业者忍饥挨饿的现实，是千百万失业者忍饥挨饿的现实，是千百万失业者忍饥挨饿的现实，是发放救济款还是发放救济款还是发放救济款还是发放救济款还是“以工代赈以工代赈以工代赈以工代赈” ？ 4. 探索历史现象的规律及发展趋势：如反思罗探索历史现象的规律及发展趋势：如反思罗斯福的个人成长，反思新政的历程，你还有哪些问斯福的个人成长，反思新政的历程，你还有哪些问题和认识呢？题和认识呢？【问题设计及讨论问题设计及讨论】 小组讨论小组讨论 难点突破：难点突破：“新政新
14、政” 举措举措放弃放弃 保存？保存？ 金本位金本位为什么？为什么？说明了什么？说明了什么？怎样评价？怎样评价？升值升值 贬值？贬值？ 美元美元提高提高 降低？降低？ 关税关税刺激刺激 限制？限制？ 进口进口现实：产品积压同时现实：产品积压同时千百万失业者正忍饥挨饿千百万失业者正忍饥挨饿千百万失业者正忍饥挨饿千百万失业者正忍饥挨饿发放粮食发放粮食发放粮食发放粮食 牛奶等牛奶等牛奶等牛奶等 VS毁掉庄稼，毁掉庄稼，毁掉庄稼，毁掉庄稼，销毁农产品销毁农产品销毁农产品销毁农产品你的你的选择和思考？选择和思考？ 发放救济款发放救济款发放救济款发放救济款 “ “以工代赈以工代赈以工代赈以工代赈” ” 兴建
15、工程兴建工程兴建工程兴建工程田纳西州水利工程领域领域 主要措施主要措施作用作用金融金融紧急银行法案紧急银行法案银银行行信信誉誉恢恢复复，促促进进金金融融业业正正常常运运行行，为工农业生产恢复提供保障为工农业生产恢复提供保障农业农业农业调整法农业调整法保证农民利益，对农业复苏起积极作用保证农民利益，对农业复苏起积极作用工业工业全国工业复兴法全国工业复兴法 工业生产逐渐恢复；劳资矛盾有所缓和工业生产逐渐恢复；劳资矛盾有所缓和社会福利社会福利和立法和立法联邦紧急救济法联邦紧急救济法社会保险法社会保险法全国劳工关系法全国劳工关系法有助社会稳定；缓解就业压力；有助社会稳定；缓解就业压力；扩大内需；保护环
16、境。扩大内需；保护环境。前总统布什的前总统布什的“信心喊话信心喊话”效仿了罗斯福的效仿了罗斯福的“炉边谈话炉边谈话” 。 “7000亿美元救市计亿美元救市计划划”，让人联想起带领美国，让人联想起带领美国经济重生的经济重生的“罗斯福新政罗斯福新政”。总结：罗斯福新政背景内容措施整顿银行金融业整顿银行金融业调整农业政策调整农业政策复兴工业复兴工业社会救济与公共工程社会救济与公共工程 社会立法社会立法1）19291933资本主义经济危机资本主义经济危机2）胡佛）胡佛“自由放任政策自由放任政策”的失败的失败3）美头号经济强国）美头号经济强国 有能力干预经济有能力干预经济影响使美国经济复苏使美国经济复苏
17、避免走上法西斯道路避免走上法西斯道路 维护美资本主义制度维护美资本主义制度开创了资本主义国家干预经济的新开创了资本主义国家干预经济的新模式模式特点国家加强对经济的干预国家加强对经济的干预反思罗斯福的个人成长，反思“新政” 的历程从中得到哪些认识和启迪？反思升华反思升华 分享交流：分享交流：【一线贯穿一线贯穿】 导入：导入：很多美国人喜欢将他们的总统称为很多美国人喜欢将他们的总统称为“船长船长”，在美，在美国历史上有几十位国历史上有几十位船长船长，有一位格外与众不同，他从灾难中挺，有一位格外与众不同，他从灾难中挺立，是唯一残疾，唯一连任四届的立，是唯一残疾，唯一连任四届的船长船长让我们一起走近他
18、。让我们一起走近他。 过渡：过渡：罗斯福首次公开以新政为竞选纲领，成为美罗斯福首次公开以新政为竞选纲领，成为美32任任 总统。坐在轮椅上的总统。坐在轮椅上的“船长船长”终于把握了美国这艘巨轮的航向。终于把握了美国这艘巨轮的航向。 结束：结束：历史长河中，个人也许会突遇灾历史长河中，个人也许会突遇灾难；国家社会发展历程中，也会直面厄难；国家社会发展历程中，也会直面厄运。它需要自身和制度有韧性弹性，在运。它需要自身和制度有韧性弹性，在发展进程中不断地调节、改善、完善。发展进程中不断地调节、改善、完善。我们都应做把握生命之舟，把握正确历我们都应做把握生命之舟，把握正确历史航向，勇渡惊涛骇浪的史航向，勇渡惊涛骇浪的船长船长。 4
