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1、散文阅读指导1、把握散文的特点，、把握散文的特点，了解散文的分类。了解散文的分类。2、掌握散文阅读的基、掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散本技巧，形成阅读散文的基本能力。文的基本能力。学学习习目目标标明确考点明确考点：1 1、理解字词的含义及表达作用。、理解字词的含义及表达作用。2 2、分析关键句的含义及表达作用。、分析关键句的含义及表达作用。3 3、分析散文的线索及常用表现手法。、分析散文的线索及常用表现手法。4 4、赏析文中优美精辟的语言。、赏析文中优美精辟的语言。5 5、分析散文所蕴含的哲理，领会散文所、分析散文所蕴含的哲理，领会散文所 表现的思想感情。表现的思想感情。散散文文特点：形散
2、神不散特点：形散神不散分类分类叙事散文叙事散文抒情散文抒情散文写景散文写景散文表现手法表现手法想象想象联想联想象征象征托物言志托物言志语言：华丽优美或朴素自然语言：华丽优美或朴素自然赏析美文：赏析美文：鸟是树的花朵鸟是树的花朵13、在下面的横线上解释第、在下面的横线上解释第6段中段中“婀娜婀娜”一词在文中的意思。一词在文中的意思。婀娜：在文中指柳树多姿而美好婀娜：在文中指柳树多姿而美好14、仔细品味第、仔细品味第3段段“冬天的风因为这些小冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中中的的“弹性弹性”一词，说说它好在哪里？一词，说说它好在哪里？“弹性
3、弹性”一词用得生动传神，把无形的冬风一词用得生动传神，把无形的冬风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力，写得具体可感，赋予它无限的生机和活力，表达了对小鸟的喜爱。表达了对小鸟的喜爱。15、第9段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。“在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。”16、阅读第5段画线的句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个结构相似的句子。它们隐蔽在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与花儿一起谈笑17、揣摩第4段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感？这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。1818
4、、文章的前七段称代小鸟用、文章的前七段称代小鸟用“它（它们）它（它们）”，而第，而第8 8段改称段改称“她她”，你是怎样理解，你是怎样理解这种人称的变化的？这种人称的变化的？运用拟人的手法，把小鸟人格化，将小鸟看运用拟人的手法，把小鸟人格化，将小鸟看成是人类的朋友，能使读者对此物的形态成是人类的朋友，能使读者对此物的形态更加了解，并能增加文章的文采。更加了解，并能增加文章的文采。1919、作者在文中说：、作者在文中说：“一年四季的树木会感一年四季的树木会感谢一年四季的鸟，人也会的。谢一年四季的鸟，人也会的。”为什么说为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受
5、。人们要善于发现美，学会欣赏美人们要善于发现美，学会欣赏美/ /人要像小人要像小鸟一样，虽然普通平凡，却能给人带来美鸟一样，虽然普通平凡，却能给人带来美的享受，从小鸟的身上，人应该学会与自的享受，从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。然和谐相处。理清思路：理清思路：解解题题规规律律审题审题要求、范围、附加条件要求、范围、附加条件想题想题根据上下文根据上下文答题答题能摘抄的从原文摘抄；需要概括能摘抄的从原文摘抄；需要概括 时语言要简洁、完整、多角度。时语言要简洁、完整、多角度。答答题题技技巧巧赏析题：赏析题：词语词语对象的什么方面对象的什么方面 的什么特点的什么特点 句子句子修辞手法修辞手法+
6、 +修辞手法修辞手法 的作用的作用+ +写出了什么写出了什么 （到该句前、后面相关内容寻（到该句前、后面相关内容寻 找、提炼答案）找、提炼答案）仿写题：仿写题：仿修辞、结构、意境仿修辞、结构、意境改错题：改错题：熟记病句的几种常见类型熟记病句的几种常见类型主观题：主观题：简释简释+ +现实评价现实评价爱，有时是一种错误爱，有时是一种错误1313、文章多处描写了太阳花，分别是草地上、文章多处描写了太阳花，分别是草地上_的太阳花；的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上_的太的太阳花，前后形成阳花，前后形成_, ,突出了主题。（突出了主题。（3
7、 3分）分）明艳、灿烂明艳、灿烂/ /枯萎、枯黄、凋零枯萎、枯黄、凋零/ /对比对比1414、解释第、解释第4 4段加点词段加点词“灼灼灼灼”在文中的意思。在文中的意思。 （3 3分）分）“灼灼灼灼”描绘出夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切描绘出夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情。期盼的心情。1515、文中第、文中第7 7段画线句写的有情趣，请你展开想象在续写段画线句写的有情趣，请你展开想象在续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。（2 2分）分）很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着很快的，我的窗台上也有了
8、一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，_。 望着我调皮地眨着眼睛。望着我调皮地眨着眼睛。1616、文章第、文章第2 2自然段语言优美，请选择一处加以品味。（自然段语言优美，请选择一处加以品味。（3 3分）分）示例：示例：“在朝霞甩下的水袖里在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美；丽的美；“晃眼晃眼”、“灿烂灿烂”贴切地写出了太阳花开放时明艳的色贴切地写出了太阳花开放时明艳的色彩；彩；“温柔地旋开温柔地旋开”拟人的手法生动逼真地描绘了太阳花初绽时的拟人的手法生动逼真地描绘了太阳花初
9、绽时的情态。情态。1717、将第、将第7 7段段“我的窗台就会同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属我的窗台就会同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜于自己的彩霞，每天，每夜”改为改为“我的窗台就会同清晨一样灿烂，我的窗台就会同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞”好不好？为什么？（好不好？为什么？（3 3分）分）强调了拥有太阳花时占有的自得和满足感。强调了拥有太阳花时占有的自得和满足感。1818、第、第1010段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。（2 2分）分）唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。1919、第、第1111段段“我我”反省说反省说:”:”我的爱，错了。我的爱，错了。”用自己的话概括，用自己的话概括，“我我”错在哪里？文章最后又说错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。（，请联系生活谈谈你的看法。（4 4分）分）“我我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责任的表现不负责任的表现
