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1、植物的三大生理作用植物的三大生理作用植植物物的的蒸蒸腾腾作作用用概念概念水分水分以以气态气态从植物体从植物体内散发到体外的过程内散发到体外的过程主要器官：主要器官： 叶叶表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉蒸腾失水的门户：蒸腾失水的门户： 气孔气孔两个半月形两个半月形保卫保卫细胞组成细胞组成保卫细胞保卫细胞吸水吸水失水失水气孔开放气孔开放气孔关闭气孔关闭水分散失水分散失影响因素影响因素水分不散失水分不散失光照光照温度温度空气湿度空气湿度空气流动状况空气流动状况意义意义促进植物体从土壤中吸收水分促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐的运输促进水分和无机盐的运输使植物体有效散热使植物体有效散热失水量：失水
2、量： 99%以上以上对自然界的意义：对自然界的意义：提高大气湿度，增加降水量，提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环。促进生物圈的水循环。 下图甲、乙两个实验装置，都下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。己的看法。实验说明：实验说明： 植物体能通过蒸腾作用散失水分。植物体能通过蒸腾作用散失水分。某同学设计了右面的试验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，某同学设计了右面的试验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装各注入
3、相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，在三只试管中置的枝条保留全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，在三只试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35环境中，乙装环境中，乙装置放到置放到15环境中，两小时后观察实验结果请分析后回答问题：环境中，两小时后观察实验结果请分析后回答问题：（1）该实验可分为两组）该实验可分为两组 实验，一组是实验，一组是 和和 ，其变量是，其变量是 ，实验结果是，实验结果是 液面下降较大，液面下降较大，可得出结论是可得出结论是 ；另一组是；另一组是 和和 ，其变量
4、是其变量是 ，实验结果是，实验结果是 液面液面下降较大，可得出结论是下降较大，可得出结论是 。（2）加入植物油的目的是）加入植物油的目的是 。植植物物的的光光合合作作用用概念概念绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧二氧化碳化碳和和水水转化成贮存着转化成贮存着能量能量的的有机物有机物（主（主要是要是淀粉淀粉），并且释放），并且释放氧气氧气的过程。的过程。公式公式二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料CO2水水实验：用实验：用碳酸氢钠碳酸氢钠或或氢氧化钠氢氧化钠溶溶液控制以液控制以二氧化碳二氧化碳为变量为变量
5、实验：切断实验：切断叶脉叶脉以以水水为变量。为变量。条件：条件： 光光叶绿体叶绿体实验：用实验：用黑纸片黑纸片遮光以遮光以光光为变量为变量实验：用实验：用银边天竺葵银边天竺葵以以叶叶绿体绿体为变量。为变量。场所：场所：淀粉淀粉氧气氧气产物产物实验：用实验：用碘液碘液检验，现象：变蓝检验，现象：变蓝实验：用实验：用快要熄灭的细木快要熄灭的细木条条检验，现象：检验，现象：复燃复燃间作套种间作套种合理密植合理密植应用应用为生物圈中的其他生物提供为生物圈中的其他生物提供有机物有机物和和能量能量消耗消耗二氧化碳二氧化碳产生产生氧气氧气维持维持碳碳氧氧平衡平衡意义意义大棚蔬菜提高产量的措施：大棚蔬菜提高产
6、量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度实验：绿叶在光下制造淀粉实验：绿叶在光下制造淀粉暗处理暗处理让叶片中的淀粉运走耗尽让叶片中的淀粉运走耗尽叶片局部遮光，叶片局部遮光，光下照射光下照射设置以设置以光光为变量为变量的对照实验的对照实验隔水加热隔水加热预防酒精燃烧预防酒精燃烧滴加碘液滴加碘液观察变化观察变化见光见光部分：部分：变蓝变蓝遮光遮光部分：部分：不不变蓝变蓝结论：结论：淀粉淀粉是光合作是光合作用的用的产物产物，光光是光合是光合作用的作用的必要条件必要条件结论：结论：二氧化碳二氧化碳是是光合作用的光合作用的原料原料（增加二氧化碳）（增加二氧化碳）（吸收二
7、氧化碳）（吸收二氧化碳）ab结论：结论：水水是光合作用的原料是光合作用的原料变蓝变蓝不变蓝不变蓝结论：结论：光光是光合作用的条件是光合作用的条件结论：结论：叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所植植物物的的呼呼吸吸作作用用概念概念公式公式原料原料条件：条件：细胞内细胞内有机物有机物在在氧氧的参与下被分解成的参与下被分解成二氧二氧化碳化碳和和水水，同时释放出，同时释放出能量能量的过程。的过程。有机物氧气有机物氧气 二氧化碳水二氧化碳水能量能量有机物有机物氧气氧气实验：用实验：用燃烧的蜡烛燃烧的蜡烛检验，检验，现象：现象：熄灭熄灭产物产物CO2水水实验：用实验：用澄清的石灰水澄清的石灰水检检
8、验，现象：验，现象：变浑浊变浑浊在在线粒体线粒体中进行，有光无光均可中进行，有光无光均可应用应用促进促进呼吸作用呼吸作用降低降低呼吸作用呼吸作用松土松土、排涝排涝贮藏粮食、果蔬贮藏粮食、果蔬意义意义释放释放能量能量，一部分以，一部分以热能热能散失，散失，一部分用于维持生物的各项一部分用于维持生物的各项生生命活动命活动。萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙萌发的种子呼吸作用释放萌发的种子呼吸作用释放热量热量结论：结论：请你认真观察：请你认真观察：现象：现象：甲杯中的温度甲杯中的温度升高升高萌发的种子萌发的种子甲甲煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子乙乙结论结论： 种子在呼吸作
9、用中种子在呼吸作用中消耗氧气消耗氧气现象现象：甲杯中的蜡烛甲杯中的蜡烛熄灭熄灭煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子丁丁萌发的种子萌发的种子丙丙结论结论：种子在呼吸作用中种子在呼吸作用中释放二氧化碳释放二氧化碳现象现象：丙装置的石灰水丙装置的石灰水变浑浊变浑浊森林和草地可截留降雨量，维持森林和草地可截留降雨量，维持水分水分平衡平衡；植物的；植物的蒸腾作用蒸腾作用能够能够提高大气提高大气的湿度的湿度，增加，增加降雨量降雨量，促进，促进水循环水循环绿色的绿色的“能量转化器能量转化器”自动的自动的“空气净化器空气净化器”天然的天然的“蓄水池蓄水池”绿绿色色植植物物在在生生物物圈圈的的作作用用绿色植物能够吸收绿色植物能够吸收太阳光能太阳光能，并，并通过通过光合作用光合作用将它转化为将它转化为贮存在贮存在有机物有机物中的能量中的能量绿色植物不断进行绿色植物不断进行光合作用，光合作用，消耗大消耗大气中的二氧化碳，气中的二氧化碳，产生氧气，维持着产生氧气，维持着大气中的碳大气中的碳-氧平衡氧平衡
