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1、第第1717课课 古诗两首古诗两首语文S版 二年级下册胡令能胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称人称“胡钉铰胡钉铰”。 作者简介字词积累垂chchu u 垂下垂下垂直垂直岸边的岸边的 柳随风摆动着枝条。柳随风摆动着枝条。垂垂借jiji 借口借口借用借用他把他最爱他把他最爱 的书的书 给了我。给了我。惜惜借借应y y ngng应付应付答应答应我答我答 了小红一起去观看学了小红一起去观看学校的校校的校 晚会。晚会。应应庆庆垂垂钓钓蓬蓬松松稚稚嫩嫩侧
2、侧身身草草莓莓青青苔苔招招手手（1）初读古诗能正确，流利地朗读古）初读古诗能正确，流利地朗读古诗。诗。（2）图文结合，初步理解古诗，不理）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。解的地方做好记号。（3）想象古诗描绘的情景。）想象古诗描绘的情景。整体感知小儿垂钓小儿垂钓唐唐胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。深入探究蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。.头发乱蓬蓬的头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼垂纶：钓鱼纶：钓鱼用纶：钓鱼用的丝线的丝线年龄小的孩子年龄小的孩子莓：一种
3、小草莓：一种小草苔：苔藓植物苔：苔藓植物遮映遮映路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。.害怕害怕向人打听向人打听鱼儿因受到惊鱼儿因受到惊吓而逃跑吓而逃跑远远地远远地应答应答蓬蓬头头稚稚子子学学垂垂纶纶，侧侧坐坐莓莓苔苔草草映映身身。一个头发乱蓬蓬一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。听到有过路的人问路连听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢害怕惊动了鱼儿，不敢回应过
4、路人。回应过路人。小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能蓬头蓬头/稚子稚子/学垂纶，学垂纶，侧坐侧坐/莓苔莓苔/草映身。草映身。路人路人/借问借问/遥遥/招手，招手，怕得怕得/鱼惊鱼惊/不应人。不应人。全诗赏析全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓小儿垂钓就似就似一枝一枝清丽清丽的出水芙蓉的出水芙蓉, ,没有绚丽的色彩没有绚丽的色彩, ,没有刻没有刻意的雕饰意的雕饰, ,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。无限童趣。 艺术特艺术特艺术特艺术特色是？色是？色是？色是？ 选择你自己喜欢的方式再现选择你自己喜欢的方式再现诗中描写的情景诗中描写的情景（1）画画）画画（2）编故事）编故事（3）演一演诗的情节）演一演诗的情节（4）背一背）背一背拓展训练学习学习永远不晚。永远不晚。高尔基高尔基
