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1、第第一一节节理解理解教材教材新知新知把握把握热点热点考向考向应用应用创新创新演练演练第第二二章章知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一考向二考向二随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练1伽利略对落体运动的观点是：伽利略对落体运动的观点是：物体下落过程中的运动情况与物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关。物体的质量无关。2物体仅在重力的作用下，从物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。由落体运动。 自学教材自学教材 1亚里士多德的观点亚里士多德的观点重的物体比轻的物体下落的重的物体比轻的物体下落的 。2伽利略的观点伽利略的观点物体
2、下落过程中的运动情况与物体的质量物体下落过程中的运动情况与物体的质量 。快快无关无关 重点诠释重点诠释 (1)伽利略用逻辑推理的方法否定了亚里士多德的伽利略用逻辑推理的方法否定了亚里士多德的观点，他指出：假设重的物体比轻的物体下落快，那观点，他指出：假设重的物体比轻的物体下落快，那么重的物体与轻的物体拴在一起，它们下落的快慢是么重的物体与轻的物体拴在一起，它们下落的快慢是比重的物体下落更快，还是介于两者之间？这样使亚比重的物体下落更快，还是介于两者之间？这样使亚里士多德的理论陷入了自相矛盾的境地。由此伽利略里士多德的理论陷入了自相矛盾的境地。由此伽利略推断，重物体不会比轻物体下落得快。推断，重
3、物体不会比轻物体下落得快。(2)伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是逻辑推理的抽象思维，数然规律的科学方法，这就是逻辑推理的抽象思维，数学推导和科学实验相结合的方法。这种方法对后来的学推导和科学实验相结合的方法。这种方法对后来的科学研究具有重大的启发作用。科学研究具有重大的启发作用。1伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快。伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快。伽利略等一些物理学家否定了这种看法。在一高塔伽利略等一些物理学家否定了这种看法。在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于顶端同时释放一片羽毛和一个
4、玻璃球，玻璃球先于羽毛落到地面，这主要是因为羽毛落到地面，这主要是因为()A它们的质量不等它们的质量不等B它们的密度不等它们的密度不等C它们的材料不同它们的材料不同D它们所受的空气阻力对其下落的影响不同它们所受的空气阻力对其下落的影响不同解析：解析：羽毛下落的速度比玻璃球慢是因为羽毛受到的空羽毛下落的速度比玻璃球慢是因为羽毛受到的空气阻力相对于它的自身重力较大，空气阻力对羽毛下落气阻力相对于它的自身重力较大，空气阻力对羽毛下落的影响较大；而玻璃球受到的空气阻力相对于其自身重的影响较大；而玻璃球受到的空气阻力相对于其自身重力很小，空气阻力对其下落的影响可以忽略，综上所述力很小，空气阻力对其下落的
5、影响可以忽略，综上所述只有只有D正确。正确。答案：答案：D 自学教材自学教材 1定义定义物体仅在物体仅在 作用下，从作用下，从 开始下落的运开始下落的运动叫自由落体运动。动叫自由落体运动。2自由落体运动具备两个特征自由落体运动具备两个特征(1)初速度为初速度为 ；(2)除受除受 外不受其他力的作用。外不受其他力的作用。静止静止重力重力重力重力零零3实验探究实验探究将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落，利用将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落，利用 记录重物的下落过程。分析纸带上记录的运记录重物的下落过程。分析纸带上记录的运动信息，可以找到自由落体运动的规律。动信息，可以找到自由落体运动的规
6、律。打点计时器打点计时器 重点诠释重点诠释 1实验探究实验探究(1)实验装置：用打点计时器记录自由下落物体的实验装置：用打点计时器记录自由下落物体的运动信息。运动信息。(2)实验操作：实验操作：把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器和电源连接好。计时器和电源连接好。把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重物停靠过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近。在打点计时器附近。先接通电源，后松开纸带，让重物自由下落。先接通电源，后松开纸带，让重物
7、自由下落。重复重复(2)(3)步再打几条纸带。步再打几条纸带。(3)注意事项：注意事项：安装打点计时器时，两纸带限位孔必须在同一竖安装打点计时器时，两纸带限位孔必须在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。直线上，以减少摩擦阻力。实验时，先接通电源，打点计时器正常工作后再实验时，先接通电源，打点计时器正常工作后再松开纸带让重锤下落。松开纸带让重锤下落。挑选纸带的标准：第一、二两点距离约挑选纸带的标准：第一、二两点距离约2 mm且点且点迹清晰的纸带。迹清晰的纸带。2对自由落体运动的理解对自由落体运动的理解(1)自由落体运动是一种理想化的运动模型。在实际自由落体运动是一种理想化的运动模型。在实际中物体下落时
8、由于受空气阻力的作用，物体并不是做自中物体下落时由于受空气阻力的作用，物体并不是做自由落体运动，当空气阻力比重力小得多，可以忽略时，由落体运动，当空气阻力比重力小得多，可以忽略时，物体的下落可以当作自由落体运动来处理。物体的下落可以当作自由落体运动来处理。(2)自由落体运动的实质：自由落体运动的实质是初自由落体运动的实质：自由落体运动的实质是初速度为零的匀加速直线运动。速度为零的匀加速直线运动。2(双选双选)下列各种运动中，属于自由落体运动的是下列各种运动中，属于自由落体运动的是()A在沿水平方向运动的飞机上释放一个物体在沿水平方向运动的飞机上释放一个物体B纸片由静止释放，在空气中下落纸片由静
9、止释放，在空气中下落 C物体只在重力作用下从静止开始下落的运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动D小铁球由静止下落，空气阻力略去不计小铁球由静止下落，空气阻力略去不计解析：解析：自由落体运动是物体只在重力作用下从静止自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，选项开始下落的运动，选项A不满足不满足v00的条件，选项的条件，选项B不满足只受重力作用的条件，故均不正确。不满足只受重力作用的条件，故均不正确。答案：答案：CD例例1(双选双选)对于从苹果树上同一高度同时落下的苹对于从苹果树上同一高度同时落下的苹果和树叶，下列说法正确的是果和树叶，下列说法正确的是()A苹果和树叶的运动都可
10、以看成自由落体运动苹果和树叶的运动都可以看成自由落体运动B苹果的运动可以近似地看成自由落体运动，树叶苹果的运动可以近似地看成自由落体运动，树叶的运动不能看成自由落体运动的运动不能看成自由落体运动C苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动D假如地球上没有空气，则苹果和树叶将同时落地假如地球上没有空气，则苹果和树叶将同时落地解析解析从树上落下的苹果所受阻力相对重力很从树上落下的苹果所受阻力相对重力很小，阻力可忽略不计，故其运动可看成自由落体运动，小，阻力可忽略不计，故其运动可看成自由落体运动，而树叶所受阻力相对重力较大，其运动不能看成自由而树叶所受阻力相对重力较
11、大，其运动不能看成自由落体运动，落体运动，A、C错误，错误，B正确；假如地球上没有空气，正确；假如地球上没有空气，则苹果和树叶将不受空气阻力，只受重力作用，且从则苹果和树叶将不受空气阻力，只受重力作用，且从静止开始下落，故都做自由落体运动，下落快慢相同，静止开始下落，故都做自由落体运动，下落快慢相同，将同时落地，将同时落地，D正确。正确。答案答案BD借题发挥借题发挥判断从静止下落的物体是不是做自由落体运动，关判断从静止下落的物体是不是做自由落体运动，关键是看物体所受阻力等其他因素相对其重力是否可以忽键是看物体所受阻力等其他因素相对其重力是否可以忽略。若可以忽略，该物体的运动就可以看成自由落体运
12、略。若可以忽略，该物体的运动就可以看成自由落体运动。自由落体运动是一种理想化的物理模型。动。自由落体运动是一种理想化的物理模型。1航天员登陆月球后从同一高度由静止同时释放了一航天员登陆月球后从同一高度由静止同时释放了一石子与树叶，以下说法正确的是石子与树叶，以下说法正确的是()A石子与树叶飘在空中不落地石子与树叶飘在空中不落地B石子先落地石子先落地C树叶先落地树叶先落地D石子和树叶同时落地石子和树叶同时落地解析：解析：月球表面没有空气，石子和树叶下落过程月球表面没有空气，石子和树叶下落过程中不受空气阻力的作用，仅受重力作用，故同时中不受空气阻力的作用，仅受重力作用，故同时落地，落地，D对。对。
13、答案：答案：D例例2如图如图211是在探究自由落体运动规律的是在探究自由落体运动规律的实验中得到的一条纸带，请回答问题：实验中得到的一条纸带，请回答问题：图图211(1)重物在下落过程中其速度有没有变化？依据是什么？重物在下落过程中其速度有没有变化？依据是什么？(2)下落位移下落位移s与时间与时间t的关系是的关系是st，还是，还是st2?解析解析(1)速度是发生变化的。如果速度不变速度是发生变化的。如果速度不变化，相同时间内通过的位移应相同，即点与点之间化，相同时间内通过的位移应相同，即点与点之间的间隔应等大。实际测得的纸带中点与点间隔越来的间隔应等大。实际测得的纸带中点与点间隔越来越大，说明
14、速度是增加的。越大，说明速度是增加的。(2)列表如下：列表如下：物体从物体从A点下落的点下落的距离距离(103 m)下落过程所用下落过程所用的时间的时间(s)t2/(104 s2) s/t2(m/s2)1.90.0244.757.70.04164.8117.30.06364.8130.70.08644.80480.101004.80观察分析得观察分析得s与与t的关系是的关系是st2。答案答案(1)见解析见解析(2)st2 图图212解析：解析：(1)如果没有加速度，速度不变，小球做匀速直线运动，如果没有加速度，速度不变，小球做匀速直线运动，就应该是相同时间通过的位移相等，即相邻小球的像间距相就
15、应该是相同时间通过的位移相等，即相邻小球的像间距相等。从照片中可以看出，在相等的时间里，小球下落的距离等。从照片中可以看出，在相等的时间里，小球下落的距离越来越大，说明小球是有加速度的。越来越大，说明小球是有加速度的。(2)在相等的时间里，小在相等的时间里，小球下落的距离越来越大，小球的速度在不断地增加。每一段球下落的距离越来越大，小球的速度在不断地增加。每一段相邻两小球的像间的距离，可以用刻度尺量出，依次计算小相邻两小球的像间的距离，可以用刻度尺量出，依次计算小球在该段的平均速度，用平均速度表示瞬时速度。从这些瞬球在该段的平均速度，用平均速度表示瞬时速度。从这些瞬时速度的大小关系，可以看出物体运动的速度随时间均匀增时速度的大小关系，可以看出物体运动的速度随时间均匀增加，自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。加，自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。答案：答案：有加速度，相邻相同时间间隔内的位移逐渐增大。有加速度，相邻相同时间间隔内的位移逐渐增大。
