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1、1 1、能够准确、流畅的朗读全文。、能够准确、流畅的朗读全文。2 2、能够较准确的翻译文章。、能够较准确的翻译文章。3 3、了解文中人物性格特征、了解文中人物性格特征学学习习目目标标 本本文文选选自自战战国国策策魏魏策策。战战国国策策是是西西汉汉末末年年刘刘向向根根据据战战国国时时事事的的记记录录整整理理编编辑辑的的，共共三三十十三三篇篇，分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、魏魏、韩韩、燕燕、宋宋、卫卫、中山十二策。中山十二策。 刘刘向向（约约前前7777前前6 6）本本名名更更生生，字字子子政政，沛沛县县（今今江江苏苏沛沛县县）人人。西西汉汉经经学学家家、目录学家、文学家，汉皇族
2、。目录学家、文学家，汉皇族。 常识介绍常识介绍书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。 刘向刘向 战战国国时时代代国国别别体体史史书书。原原有有国国事事国国策策短短长长等等不不同同名名号号，共共有有33篇篇。西西汉汉成成帝帝时时，刘刘向向根根据据战战国国末末年年的的纵纵横横家家著著作作整整理理编编辑辑而而成成。记记事事上上起起前前453，下下迄迄前前209年年，载载录录了了战战国国时时期期各各国国政政治治、军军事事、外外交交各各方方面面的的历历史史，着着重重记记录录了了谋谋臣臣的的策策略略和和言言论论。雄雄辩辩的的论论说说，铺铺张张的的叙叙事事，尖尖刻刻的的讽讽刺刺，耐耐人人寻寻味
3、味的的幽幽默默，构构成成了了独独特特的的语语言言风风格格。它它标标志志着着我我国国古古代代散散文文发发展展到到一一个个新新的的高高度度，给给后后世世散散文文和和辞辞赋赋的的创创作作以以重重大大影影响。响。 战国策战国策补充补充n要求：要求：1、读准字音。、读准字音。2、正确断句。、正确断句。3、尽量读出人物的语气。、尽量读出人物的语气。朗朗读读课课文文唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 徒徒跣跣缟缟素素 休休祲祲色色挠挠 以头以头抢抢地地 jfguxingojnnoqing读读准准字字音音秦秦王王使使人人谓谓安安陵陵君君曰曰：“寡寡人人欲欲以以五五百百里里之之地地易易安安陵陵，安安陵陵君君其其许许寡
4、寡人人！”安安陵陵君君曰曰：“大大王王加加惠惠，以以大易小，大易小，甚善甚善；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，愿愿终守终守之之，弗弗敢敢易！易！”秦王不秦王不说说，安陵君，安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。派派对对说；告诉说；告诉想要想要 用用交换交换助词助词 加强语气加强语气答应答应给予恩惠给予恩惠很好很好即使这样即使这样从从想；愿意想；愿意 它它不不高兴高兴因此因此 派派到到出使出使 秦王秦王派人对派人对安陵君说：安陵君说：“我我想要想要用用五百里的土地五百里的土地交换交换安陵，希望安陵君安陵，希望安陵君能能答应答应我！我！”安陵君说：安陵君说：“大王大王给予给予恩惠恩惠，用大块土
5、地来换取小块土地，用大块土地来换取小块土地，那很好；那很好；即使这样即使这样，可我从先人手里，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，继承了这块土地，愿意始终守住它，不不敢拿它交换。敢拿它交换。”秦王不秦王不高兴高兴，安陵，安陵君君因而因而派唐雎派唐雎出使到出使到秦国。秦国。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，陵君不听寡人，何也何也？且且秦灭韩秦灭韩亡亡魏，魏，而而君君以以五十里五十里之地之地存者存者，以以君为君为长者，故长者，故不不错意错意也。今吾以十倍之也。今吾以十倍之地，请地，请广广于君，于君，而而君君逆逆寡人者，寡人者，
6、轻轻寡人寡人与与？”唐雎唐雎对对曰：曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受地于先王也。安陵君受地于先王而而守之，守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？”为什么为什么况且况且使使灭亡灭亡 表转折表转折 凭（借）凭（借）存在的原因存在的原因把把看作看作忠厚的长者忠厚的长者所以；置意。错通措所以；置意。错通措扩充扩充表转折表转折违背（背叛）违背（背叛）看轻看轻回答回答顺接顺接即使即使难道只是难道只是像这样像这样 秦王秦王对对唐雎说：唐雎说：“我我用用五百里的土地五百里的土地来换取安陵，安陵君却不来换取安陵，安陵君却不听从听从我，为我，为什么呢？什么呢？况且况且，秦国灭掉了
7、韩国和魏，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君国，而安陵君凭着凭着五十里的地方能保五十里的地方能保存下来，存下来，是因为（我）把安陵君看作是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意忠厚的长者，所以不打他的主意。如如今今我用十倍的土地（来交换安陵），我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土让安陵君扩大领土，可安陵君却，可安陵君却违抗违抗我，（这）岂不是小看我吗？我，（这）岂不是小看我吗？” 唐雎答道：唐雎答道：“不，不是不，不是像您说的像您说的这样这样！安陵君从先！安陵君从先王那里继承了土地并且守住王那里继承了土地并且守住它，它，即使即使拿一千里土地来也拿一千里土地来也不敢交换，难道不
8、敢交换，难道只只换来五百换来五百里呢？里呢？”秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：公亦怒，谓唐雎曰：公亦尝闻尝闻天子之怒乎天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以以头头抢抢地地耳耳。唐雎曰：此。唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非士之怒也。夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；专诸之刺王僚也，彗星袭月；盛怒的样子盛怒的样子曾经曾经听说听说平民平民摘掉摘掉 帽子帽子光着光着 脚脚把把撞地撞地罢了
9、罢了平庸无能的人平庸无能的人聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，也，仓仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未也，怀怒未发发，休祲降于休祲降于天，天，与与臣而将四矣。臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素缟素，今日是也。今日是也。挺挺剑而剑而起起。通通“苍苍”发作发作吉祥吉祥不祥不祥从从降示降示和和穿丧服穿丧服拔出拔出站起站起3 3、秦王、秦王勃然大怒勃然大怒，对唐雎说：，对唐雎说：“先先生生曾经听说过曾经听说过天子发怒吗？天子发怒吗？”唐雎回唐雎回答道：答道：“小臣从
10、没有听说过。小臣从没有听说过。”秦王秦王说：说：“天子发怒，将会有百万人死亡，天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。血流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾经听大王曾经听说过说过平民平民发怒吗？发怒吗？”秦王说：秦王说：“平民平民发怒，发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了头往地上撞罢了。” 唐雎说：唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲聂政刺杀韩傀（的时候
11、），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时（他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时候），上天就降示了征兆，加上我将成为四候），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上因此穿上丧服丧服，今天的情况就是这样。，今天的情况就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。（说着）拔出宝剑站了起来。
12、 秦王色秦王色挠挠，长跪而，长跪而谢谢之曰：之曰：“先生坐！先生坐！何至何至于于此！此！寡人寡人谕谕矣：夫韩魏灭亡，矣：夫韩魏灭亡，而而安陵安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先生也。有先生也。”屈服屈服道歉道歉到到通通“喻喻”，明白，明白可是可是凭借凭借只因为只因为 秦王（顿时）秦王（顿时）变了脸色变了脸色，直身直身而跪，向唐雎道歉说而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，先生请坐，哪里至于这样！我哪里至于这样！我懂了懂了，韩魏灭亡，韩魏灭亡而安陵却而安陵却凭借着凭借着五十里的地方保存五十里的地方保存下来，下来，仅仅仅仅是是因为因为有您唐雎先生啊。有您唐雎先生啊。” 通假字通假字秦王不
13、悦。秦王不悦。以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。仓鹰击于殿上。仓鹰击于殿上。说通说通说通说通“ “悦悦悦悦” ”，高兴。，高兴。，高兴。，高兴。错通错通错通错通“ “措措措措” ”，置。，置。，置。，置。仓通仓通仓通仓通“ “苍苍苍苍” ”休休祲降于天祲降于天古义：古义：今义今义:长跪而长跪而谢谢古义：古义：今义：今义：易易安陵安陵古义：古义：今义：今义：使使于秦于秦古义：古义：今义：今义：虽然虽然古义：古义：今义今义:古古今今异异义义吉祥吉祥休息休息交换交换容易容易道歉道歉感谢感谢出使，任务出使，任务 重大的责任重大的责任 即使即使这样这样转折连词转折连词 古古今今异异义义非若
14、非若是是也也古义：古义：今义今义:挺挺剑而起剑而起古义：古义：今义：今义：大王大王加加惠惠古义：古义：今义：今义：岂岂直直五百里五百里古义：古义：今义：今义：以头以头抢抢地地古义：古义：今义今义:这样这样表示判断表示判断拔出拔出硬而直硬而直给予给予增加增加只、仅仅只、仅仅与与“曲曲”相对，形容词相对，形容词撞撞抢夺、抢占抢夺、抢占词类活用词类活用1、请广于君、请广于君2、轻寡人与、轻寡人与3、且秦灭韩亡魏、且秦灭韩亡魏4、伏尸百万、伏尸百万5、天下缟素、天下缟素扩充，形容词作动词扩充，形容词作动词轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词使动用法，使使动用法，使灭亡灭亡使动用法，使使动用法，使倒下倒
15、下穿丧服，名词作动穿丧服，名词作动一词多义一词多义秦王使人谓安陵君曰（秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不说（秦王不说（ ）请说之（请说之（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（安陵君其许寡人（ ） 使使说说许许派派派派出使出使出使出使高兴高兴高兴高兴解释解释解释解释多一点多一点多一点多一点听从听从听从听从一词多义一词多义徒徒夫夫免冠徒跣免冠徒跣（光着，动词）（光着，动词）徒以有先生也徒以有先生也（仅仅、只，虚词）（仅仅、只，虚词）此庸夫之怒也此庸夫之怒也（的人，名词）的人，名词）夫专诸之刺王僚夫专诸之刺王僚（发语词无实义，虚词）（发语词无实
16、义，虚词）“以以” 的用法的用法以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君为长者。（以君为长者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用用用因为因为因为因为把把把把凭凭凭凭“而而”的不同用法的不同用法1、而君以五十里之地存者。、而君以五十里之地存者。（可是、但是，表示转折可是、但是，表示转折）2、受地于先王而守之、受地于先王而守之（表示顺承、承接表示顺承、承接）1.1.用自己的话创造性地复述故事。用自己的话创造性地复述故事。2.2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事的人物有哪些？主要人物是谁？3.3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎故事的
17、主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？样的？4.4.你如何评价唐雎？你如何评价唐雎？感知课文感知课文2.2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。是唐雎。故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。是唐雎。3.3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没 有辜负出使之命。有辜负出使之命。4.4.你如何评价唐雎？你如何评价唐雎？ 忠于使命，有勇有谋、
18、不畏强暴、敢于献身、大义忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然凛然 归纳段意归纳段意第第1 1段：段：第第2 2段：段：第第3 3段：段：第第4 4段：段：交代唐雎出使秦国的原因（背景）。交代唐雎出使秦国的原因（背景）。交代唐雎出使秦国的原因（背景）。交代唐雎出使秦国的原因（背景）。唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。出维护国土的严正立场。出维护国土的严正立场。出维护国土的严正立场。唐雎以唐雎以唐雎以唐雎以“ “士之怒士之怒士之怒士之怒” ”反击秦王的反击秦王的反击秦王的反击秦王的“ “
19、天子之怒天子之怒天子之怒天子之怒” ”。唐雎在这场斗争中取得了胜利。唐雎在这场斗争中取得了胜利。唐雎在这场斗争中取得了胜利。唐雎在这场斗争中取得了胜利。 1.1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？真正目的秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？真正目的是什么是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 秦王不是出于什么好心，而是采取的秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，
20、“愿愿终守先王之地，弗敢易终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。，预示着将会有一场大风雨。课文探究课文探究 2 2. .唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？是什么？“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什表现了唐雎的什么精神？么精神？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼
21、人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。现出他跟秦王拼命的内心活动。神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）; ;欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭内荏、前倨后恭3 3. .秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么心态？秦王长跪而谢之，写出了秦王的什么心态？研读课文：研读课文：秦秦秦秦 王王王王唐唐唐唐 雎雎雎雎第第一一回回合合第第二二回回合合第第三三回回合合不听寡人，何也？不听寡人，何也？逆、轻寡人？逆、轻寡人？为长者不错意广为长者不错意广且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩施恩加惠、加惠、威胁威胁否，非若是也。否，非若是也。受地
22、先王而守受地先王而守之，千里不易。之，千里不易。岂直五百里哉岂直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若观火、洞若观火、立场严正、立场严正、断然拒绝断然拒绝怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百万，流血千里百万，流血千里布衣之怒：免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎闻布衣之怒乎？怒气冲怒气冲冲、武冲、武力恫吓、力恫吓、逼其屈逼其屈从从士之怒伏尸一人，流士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。血五步，天下缟素。三子，与臣将四，三子，与臣将四，挺剑而起挺剑而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力反击、以史为证、以史为证、以死相拼。以死相拼。
23、色挠，长跪而谢：色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厉内色厉内荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，折服秦王，取得胜利取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命不辱使命人人物物形形象象分分析析探究：如何刻画人物？探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中动作来刻画人物形象，其中最突最突出的是语言。出的是语言。2、通过、通过对比对比来刻画人物形象。来刻画人物形象。秦王秦王以五百里易安陵以五百里易安陵 ( (利诱之利诱之) )秦王秦王逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人 ( (盛气凌人盛气凌人) )天子之
24、怒天子之怒( (武力恐吓武力恐吓) )长跪而谢长跪而谢( (折服折服) )安陵君安陵君安陵君安陵君愿终守之，弗敢易愿终守之，弗敢易愿终守之，弗敢易愿终守之，弗敢易( ( ( (明辨之明辨之明辨之明辨之) ) ) )唐雎唐雎唐雎唐雎千里不易千里不易千里不易千里不易( ( ( (从容答辩从容答辩从容答辩从容答辩) ) ) )布衣之怒布衣之怒布衣之怒布衣之怒( ( ( (针锋相对针锋相对针锋相对针锋相对) ) ) )( ( ( (不辱使命不辱使命不辱使命不辱使命) ) ) ) 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？什么样的人？ 贪得无厌、阴险狡诈，贪得无厌、阴险
25、狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。内荏的封建统治者。 忠君爱国，机智勇敢，从忠君爱国，机智勇敢，从容镇定，有胆有识，不畏强暴容镇定，有胆有识，不畏强暴的谋臣。的谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，
26、使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。 小结小结影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物身份人物身份人物地位人物地位人物地位人物地位说话场合说话场合说话场合说话场合说话对象说话对象说话对象说话对象课文拓展课文拓展唐唐雎雎的的说说话话技技巧巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之
27、怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素道义道义威力威力他善于抓住对方的弱点，从他善于抓住对方的弱点，从“道义道义”和和“威力威力”两个方面，针锋相对，据两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。理力争，从而震慑对方，不辱使命。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理：启示一：启示一：培养一种能力：培养一种能力： 要能够在我们以后的写作
28、过程中，充分要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。启示二：启示二：你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、蔺相如、荆轲、晏子、诸葛亮、诸葛亮、周恩来等周恩来等 晏子，晏子，是春秋后期一是春秋后期一位重要的政治家、思想家、位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以不辱使命。晏子使楚，以狗
29、国才有狗洞、不肖者使狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，将其比为管仲。褒奖备至，用用“不辱使命，雄辩四方不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交八个字来形容他的外交活动活动。 蔺相如蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国无畏的英
30、雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵完璧归赵。图穷匕见图穷匕见风风萧萧萧萧兮兮易易水水寒寒，壮壮士士一一去去兮兮不不复复还还。诸葛亮诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，东促成孙刘联盟时，舌战群儒舌战群儒，谈笑风生，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操后来更是取得赤壁大战的胜利，
31、粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？每天有五个人过桥。每天有五个人过桥。南南京京长长江江大大桥桥工、农、兵、学、商工、农、兵、学、商问问答答尼尼克克松松周周总总理理为什么中国人走路总喜欢低着为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：周恩来答：基辛格问：基辛格问：西方记者：西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？你们国库里到底有多少人民币？周恩来答：周恩来答：因为中国人走的是上
32、坡路，所因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。在走下坡路，所以两眼望天。共有十八元八角八分。共有十八元八角八分。 简析下列对话的言外之意。简析下列对话的言外之意。年年代代初初，周周总总理理接接受受美美国国记记者者的的采采访访，随随手手将将一支美国派克钢笔放在桌上。一支美国派克钢笔放在桌上。记记者者：总总理理阁阁下下，你你们们堂堂堂堂的的中中国国人人，为为什什么么还还要要用我们美国生产的钢笔呢？用我们美国生产的钢笔呢？总总理理：提提起起这这支支笔笔啊啊，那那可可就就话话长长了了。这这不不是是一一支支普普通通的的笔笔，而而是是一一个个朝朝鲜鲜朋朋友友在在朝朝鲜鲜战战场场上上得得到到的的战战利利品品，是是作作为为礼礼物物送送给给我我的的。我我觉觉得得有有意意义义，就就收收下下了了贵贵国的这支笔。国的这支笔。美国记者：美国记者： 周总理：周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。中国人连钢笔都生产不出来。派派克克钢钢笔笔是是战战利利品品，证证明明美美国国只只不不过是中朝人民的手下败将。过是中朝人民的手下败将。
