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1、 好平整的地板好平整的地板! !这是怎么铺成的这是怎么铺成的? ?怎么怎么一点空隙也没有？一点空隙也没有？ 我们经常能见到各种建筑我们经常能见到各种建筑物的地板，观察地板，就能发物的地板，观察地板，就能发现地板常用各种多边形地砖铺现地板常用各种多边形地砖铺砌成既没有缝隙又不重叠的美砌成既没有缝隙又不重叠的美丽图案。丽图案。铺地板的学问铺地板的学问平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做平面镶嵌.看一看看一看砖与砖严丝合缝砖与砖严丝合缝, ,不留空隙、不留空隙、不重叠不重叠，并并且且把地面全部覆盖把地面全部覆盖 探究探究1 1：仅用一种正多边形仅用一种正多边形镶嵌，哪些正多
2、边形能单独镶嵌镶嵌，哪些正多边形能单独镶嵌成一个平面图案？成一个平面图案？正方形正三角形正六边形做一做：做一做：啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗?1231+2+3=?1+2+3=?用边长相同的正五边形能否镶嵌？用边长相同的正五边形能否镶嵌？镶嵌满足的条件镶嵌满足的条件:能铺满地面的多边形能铺满地面的多边形,围绕围绕某某一点的一点的内角和为（内角和为（ ） 360思考：什么样的正多边形思考：什么样的正多边形 能够进行镶嵌能够进行镶嵌? ?要用正多边形镶嵌成一个平面要用正多边形镶嵌成一个平面, , 关键是：这种正多边形内角的度关键是：这种正多边形内角的度数能整除数能整除360360。想一想：
3、只用一种正多边形进行想一想：只用一种正多边形进行镶嵌，除上面提到的以外，还有镶嵌，除上面提到的以外，还有什么样的正多边形能进行镶嵌？什么样的正多边形能进行镶嵌？探究探究2 2：用边长相等的两种正多边形用边长相等的两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形能镶嵌成一个平镶嵌，哪两种正多边形能镶嵌成一个平面图案？面图案？60603+903+902=3602=360讨讨 论论正三角形和正方形正三角形和正方形正三角形和正六边形正三角形和正六边形604 + 120=360602+1202=360想一想想一想正正方方形形和和正正八八边边形能否镶嵌形能否镶嵌?正正三三角角形形和和正正十十二边形能否镶嵌二边形能否镶嵌?
4、1351359015015060正八边形和正方形正八边形和正方形正十二边形和正三角形正十二边形和正三角形正方形和正六边形正方形和正六边形探究探究3 3： 用几个形状、大小相同的任意用几个形状、大小相同的任意三角形能镶嵌成一个平面图案吗？三角形能镶嵌成一个平面图案吗？四边形呢？四边形呢？1 13 32 21 14 43 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 21 13 32 2 1+2+3=1801+2+3=1802(1+2+3)=3602(1+2+3)=360任意三角形能镶嵌成平面图案。任意三角形能镶
5、嵌成平面图案。1 13 32 2因为因为1+2+3+4=3601+2+3+4=3601 14 43 32 21 14 43 32 21 14 43 32 21 14 43 32 21 14 43 32 2所以所以任意四边形能镶嵌成平面图案。任意四边形能镶嵌成平面图案。 思考：只用形状、大思考：只用形状、大小完全相同的任意五边形、六小完全相同的任意五边形、六边形等能进行平面镶嵌吗边形等能进行平面镶嵌吗? ?为为什么什么? ?多边形镶嵌的条件多边形镶嵌的条件: : 拼接在同一个顶点处的各个多拼接在同一个顶点处的各个多边形的内角之和等于边形的内角之和等于360360练习： 1.某商店出售下列五种形状
6、的地某商店出售下列五种形状的地砖砖正三角形、正三角形、正方形、正方形、正五正五边形、边形、正六边形、正六边形、正八边形，正八边形，如果只选用其中一种地砖镶嵌地面，如果只选用其中一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有（可供选择的地砖共有（ ）种。）种。3 2.用两种正多边形进行镶嵌，不能与正三角形匹配的多边形是（ ）。A.正方形 B.正六边形 C.正十二边形 D.正十八边形 D 小结小结:1通过本节课的学习你有哪些收获通过本节课的学习你有哪些收获? 还有哪些疑惑还有哪些疑惑?(1)镶嵌的含义镶嵌的含义(2)镶嵌成平面图案的条件是镶嵌成平面图案的条件是:多边形围绕多边形围绕 某一点的内角和为某一点的内角和为360(3)任意一种三角形任意一种三角形,任意一种四边形都能任意一种四边形都能 镶嵌。镶嵌。（4）当满足什么条件时，用两）当满足什么条件时，用两种正多边形进行镶嵌？种正多边形进行镶嵌？平面镶嵌图案欣赏：问题情景问题情景育才学校正在兴建的食堂地面，想用育才学校正在兴建的食堂地面，想用两种正多边形的地砖来镶嵌，现正向两种正多边形的地砖来镶嵌，现正向大家征集方案大家征集方案,小组合作设计几个吧？小组合作设计几个吧？设计一下设计一下希望希望同学们同学们: 关注关注身边的数学身边的数学 关注关注数学中的美数学中的美
