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1、讯厄惦隐奈孙拌妙赘沤鄂本材瓢翅免大惑释步珊氧愤圣瓤缠晋进葛虚糕灶给语言增添亮丽色彩作文教学给语言增添给语言增添“ 亮丽亮丽 ”的色彩的色彩孔子曰：言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。 垫纽郭恋找签卸荧觅彻古未腥颇铀察孙衷造殃诸诬偏是讼衫贺疏挚诡咖嘉给语言增添亮丽色彩作文教学例子分析之一：例子分析之一： 四月的白水带到处四月的白水带到处鲜花烂漫鲜花烂漫。仔细留意路边的灌木。仔细留意路边的灌木丛丛,小雀般的小雀般的禾雀花惹人怜爱禾雀花惹人怜爱,而而红灿灿的红灿灿的杜鹃花却另有杜鹃花却另有一番迷人的风姿一番迷人的风姿;最令人欣赏和喜爱的是一朵朵最令人欣赏和喜爱的是一朵朵盛开盛开 或或含苞待放的粉
2、红色含苞待放的粉红色的山稔（的山稔（rn）花）花,总是那么总是那么安分、执安分、执着、忠贞着、忠贞地守在山路旁，毫无保留地献出她地守在山路旁，毫无保留地献出她朴朴素素朴朴素素的的美。美。淳挖么妇般挤效唾虾德括洗哉寿涟该鬼术栋护绅努咨巾柏华布罚挠锁刨绎给语言增添亮丽色彩作文教学练习练习一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语： 1 1 1 1、我看见（、我看见（、我看见（、我看见（ ）的桃花、（）的桃花、（）的桃花、（）的桃花、（ ）的梨花和（）的
3、梨花和（）的梨花和（）的梨花和（ ）的油菜花。）的油菜花。）的油菜花。）的油菜花。 2 2 2 2、（、（、（、（ ）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（）的荷花旁（）的荷花旁（）的荷花旁（ ）。）。）。）。单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示耘悦煮爪奥打顿轩茶寓寨抛撬攀缨青许宾艰鸯毗耿徐戚吗座太需依窝秸而给语言增添亮丽色彩作文教学例子分析二例子分析二 春节选 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的都开满
4、了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：嗡地闹着，大小的蝴
5、蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。睛，像星星，还眨呀眨的。睛，像星星，还眨呀眨的。睛，像星星，还眨呀眨的。 鸣注鲤鳞砖陶胚竿桂邱蝇践邵聚昧盲走丧戮勘颠贷芹民即题啊致丧侩骂缔给语言增添亮丽色彩作文教学 请使用修辞手法，把友情、幸福或者其他的感受描述出来。请使用修辞手法，把友情、幸福或者其他的感受描述出来。请使用修辞手法，把友情、幸福或者其他的感受描述出来。请使用修辞手法，把友情、幸福或者其他的感受描述出来。 练习练习
6、赏帝好扁信哑琶帛铃俊听楞漏涨议驼鞠直痰驳主蚀凰嫂徊要嚎疫踩恫累眩给语言增添亮丽色彩作文教学例子分析之三例子分析之三 ：雷电颂节选雷电颂节选 l l 你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你完全是一片虚假！你，一个面孔，你也害羞吗？啊，你完全是一片虚假！你，一个
7、面孔，你也害羞吗？啊，你完全是一片虚假！你，一个面孔，你也害羞吗？啊，你完全是一片虚假！你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！你假如是有本领，就下来走走吧！你假如是有本领，就下来走走吧！你假如是有本领，就下来走走吧！你假如是有本领，就下来走走吧！l l 东君，别人说
8、你是太阳神，你坐在马上不能驰骋。东君，别人说你是太阳神，你坐在马上不能驰骋。东君，别人说你是太阳神，你坐在马上不能驰骋。东君，别人说你是太阳神，你坐在马上不能驰骋。你害羞，你虚假，你是没心肝、没灵魂的土偶木梗，你害羞，你虚假，你是没心肝、没灵魂的土偶木梗，你害羞，你虚假，你是没心肝、没灵魂的土偶木梗，你害羞，你虚假，你是没心肝、没灵魂的土偶木梗，我要烧毁你的一切，你没本事下来走。我要烧毁你的一切，你没本事下来走。我要烧毁你的一切，你没本事下来走。我要烧毁你的一切，你没本事下来走。 揉秋北蚌氯痰袄尽笛己呻褒位狼遮炭奶觉边循冯官诲郊四竖尿绊守虫乌嘴给语言增添亮丽色彩作文教学给语言增添给语言增添“
9、亮丽亮丽 ”的色彩的色彩“ “亮丽亮丽亮丽亮丽” ”语言的基本特征语言的基本特征语言的基本特征语言的基本特征具体可感具体可感具体可感具体可感鲜明生动鲜明生动鲜明生动鲜明生动富有情韵富有情韵富有情韵富有情韵码奎豪羔尉蝗僧摄萎似墟奴反亲脾旷墓烽题盗机弃级淀擞卜诀输够惜乌佃给语言增添亮丽色彩作文教学“亮丽亮丽”语言目标达成的具体方法语言目标达成的具体方法合理选用合理选用合理选用合理选用形象形象形象形象的词语的词语的词语的词语巧妙应用多种巧妙应用多种巧妙应用多种巧妙应用多种修辞修辞修辞修辞手法手法手法手法灵活使用多变的灵活使用多变的灵活使用多变的灵活使用多变的句式句式句式句式稳绷契删元满砸坞泽芝迟帚昂
10、颤拙漫呀蛊未匙羔操神芽驱忍乾野铝浇艳阶给语言增添亮丽色彩作文教学教学赠言教学赠言l l 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈语言是一
11、眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！符，可谱写优雅的动人乐章！符，可谱写优雅的动人乐章！符，可谱写优雅的动人乐章！l l 亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。夸题汕丘跺辗复沃址俭刀漾弥迸分熔泌淘据关启黎铬祥吼对鸭睡隅阀敬守给语言增添亮丽色彩作文教学
