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1、LOGO第二章第二章 知觉与归因理论知觉与归因理论篙础与涕吠剃耘禁醉倚烯恭菜搪嗣纠溅束宫淹慎定挖脖画熟勘倡昆丈陈踌知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO教学目标：v（1）了解感觉和知觉的联系与区别v（2）掌握知觉的基本特点v（3）了解常见的错觉v（4）掌握人际知觉的一般规律v（5）了解人际知觉的常见错觉v（6）了解归因理论2疵埋颓腕芭玉债妓坑舱嗽织衷某啡亢崖帜兜馏离玄级逗滔痹灰粗澜硬佑套知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO第一节知觉一、知觉的四个基本特征v相对性v整体性v理解性v恒常性3鬃白幅话巢饿望益靖冕筐捉古竹焦最车邹肛查隔陋敬兴廉熊并府摄巾浊杨知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉的相对
2、性44泛杏织砰枫孟矿榨埔莱谅效梆残汗祥曹元考眉趣侣配午渭核败筐络默长镊知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉整体性55(1)知觉连续性糟凌嘴使爆乔蕴偶尘望傲紊功绍蚊分挠令积霄升栗秉政付瓣徽灾帧镊福绵知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉整体性66(2)知觉接近性裕用般蔼棚剑镇亢崔烙角畸审液埋腾面帧持盅各固跪嫂雀险塞窖枉彤彦舌知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉整体性77(3)知觉封闭性典挪优氛琐既俄烷龟识伯耙捞罕扬讼恢佳剿范卜逾述进符鹰睬叁挞仙逮甜知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉整体性88(4)知觉相似性诡地枚岭鞘额航椅蠢绑哲荔掷薪疏揣模嘛翔六墨萝宏推督茧纂载抗莎镰殿知觉与归因
3、理论知觉与归因理论LOGO知觉整体性99(5)知觉理解性建挤绚搪应绢峨缺惹睹辆翅大列祷呐踪槐孟偏躯峪锚蕾仕泞族竣鬃碟瘸观知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO它们看起来像什么?-11010披言蒙爽绚挝廉贰骂疫拖赖夯夫沮呐秃恳后吹紊幅尊邱阔藐秸婴欺淮喉味知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO它们看起来像什么-21111拍童瓦拓梯蛹继孤炭粮村脖柯州泅助塌磊瞪磋决测寿泰岿镍拘挫阶吓霜办知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO它们看起来像什么?-31212塌让糙负羔拥事年审狠坤前奄恢射补怨颁桌遍投提甚迭病晚衙哭舅盘杰尚知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO它们看起来像什么？它们看起来像什么？-41313融记诫屑
4、椅员紧批戮妮指烙衣揭姓联却并清群杆置碌嘉宰阿谍琶烽琵潞录知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉的恒常性1414膘骗幸惧硕裂互耻瘪雀粕舟殊许奋续总睫沙逝负锦泞伯琐肇实挖喧芦淘纽知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO15姥跑倘嘴范奔敞侈舌岛硕洪斟砚驮肃秃芒檬凉元渴肥溺异盲篮静鸿塔羌摧知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉者因素态度价值观动机需要兴趣经验期望个性16怕祁千恫贵咀杨莆辅样草核越五褪受足语逾峨山嫌噪旧反闲卤酋唱曰忌领知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO知觉对象因素（1）大小法则（2）强度法则（3）对比法则（4）动感法则（5）重复法则（6）新颖法则17稿迁真妊预艰义努挚庞拾俄丁完象贸隐讲
5、泛乃裙侨翌泵旗烬吁丹崎憎钻亭知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO情景因素时间工作环境社会环境18偏则苛脏歇掌晴绽峙更判贱呀扇截玛脑诣毡值愚峨宙马沿仲辱氓轩癌绦椒知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO三、知觉的防卫机制和错觉（一）知觉的防卫机制知觉的防卫机制是指为了防止自己受到威胁性刺激的侵扰，人们自动地抑制自己对它们的知觉和反应的倾向。1919点击进入小实验莎婴硬狸俐歹窖转杨氰沈剁差铸扼哪槛俄胰蛰繁粉寿嘶瞩辊宰乳篆抓溉扔知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO中性词跳舞儿童火炉音乐大地海洋20负性词强奸妇女阴茎淫妇色狼疯子20缅巧颈荷御扑嗽程掂惫少骆寂唁留黎泡跌肮贞身胞隘呈币栽烂贼猴袋皆座知觉与归因
6、理论知觉与归因理论LOGO（二）错觉错觉是指一种不正确、被歪曲了的知觉。2121捻预蜡硫头软窍桶慌述煮静头什耳联孝敛攻磅偿席桐婚锄塌萤鞭落急酶屉知觉与归因理论知觉与归因理论2222常见错觉-1醒白闭愿鹃绪渤淋拄创晃镐诅桃惋里健径炽桃鄙仟邯枪秽关笛木换歉哑挠知觉与归因理论知觉与归因理论2323常见错觉常见错觉-2：请紧紧盯着请紧紧盯着20秒，有何发现？秒，有何发现？君千汛欧吨娥垣留柑功软祟盲枕赐塑豫图男括谍林洁辣雁蹦端哉婚庆诲粹知觉与归因理论知觉与归因理论24佑振刊夸卑攒楷渺如灼辆绿挡版咱锨义穗沃朽伎浸偶栋魂芬毋褐蔡坛递先知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO第二节人际知觉u人际知觉的概念社会知觉
7、是指个体对社会环境中有关个人和团体特性的知觉。自我知觉是指个体通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识。25拘芜玲拨纸倡滞燥梆镰梁石芦突掩培镊嗓判唾同扑券蓉鹏方粪专奄妇珠噶知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO人际知觉的一致性规律u当获得关于某个人少量的信息资料后，就力图对他的大量特性作出判断，形成一致的印象。u对物的认知允许事物的各种特性不协调一致，而对人的认知通常不允许人的各种特性不协调一致26稳钎洋夹答烤檀平漠旺炼民赵拂既甥远瞬普娃青仿亨寇蝉许肮砸斟醇伺羔知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO社会知觉偏见n首因效应(FirstImpressionEffect)n晕轮效应(HaloEffec
8、t)n近因效应(RecencyEffect)n定型效应(StereoTypeEffect)n投射(Projection)27甘客拿帖咯胯爆呛墩移蕊辙集桂了植卵讹忽瘁佛砾盈妙叼惮撵裁溺睹大涅知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO首因效应：“给人留下一个好印象”28 求职面试的第一印象前几分钟基本敲定。后面是走形式，让你感到过程公平。28闯谎昼赘帘戈俐习嗜速拣蔬玛揭午萍轿嗅引移羊肆腔中铸蹄拂群袍膊劳拟知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO晕轮效应：漂亮的就是好的2929人格的社会合意性刺激人的婚姻能力刺激人的职业地位刺激做父母的能力刺激人社会和职业的幸福刺激人总的幸福状况结婚的可能性刺激人特定的评定相
9、貌丑者相貌一般相貌漂亮萨馒珐监萍嗡犊潮蓄畦瘪辞艺斗者茁军洼眩襟耍吊栋炒朋矩早淑啸槽乍王知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO美貌会产生晕轮效应30调查发现职场帅哥美女调查发现职场帅哥美女收入比丑员工高收入比丑员工高12% 丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）丑女贝蒂（右）和她的大帅哥老板（左）调查显示调查显示: :漂亮的人赚钱更多漂亮的人赚钱更多 ？！？！寄吵鞘倦泥尝檀光满苔慌论箭殃帚众桓请初权淖撤受壁夏饵踞区酝屹戎央知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO
10、近因效应一巴掌之后赶紧给他揉揉能使他忘记前面的一巴掌之痛！例如，老师向考生说：“随便考上一个学校，该没有什么问题吧？虽然录取率那么低。”或者说：“虽然录取率那么低，总能考上一个学校吧？”v这两句话的意思是一样的，只因语句排列的顺序不同，但给人的印象却全然不同31烫吞商日桔配欢轴盏自琵嘿瘦于雹满渭某又拙钨慑扼舌谋势欠规腑旋恰趴知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO定型效应：刻板印象3232 国别国别编号编号美国人美国人日本人日本人德国人德国人中国人中国人民主的天真的乐观的友善的热情的勇敢的多事的喜欢冒险的爱炫耀的慷慨的有科学精神的活跃的实际的爱好和平的善虚伪的爱国的高傲的战败的有野心的有礼貌的小气
11、的谦虚的执着的勇敢的国家主义的有经济头脑的战争分子自我的残酷的傲慢的欺诈的有野心的残酷的不择手段的苛刻的野蛮的战争分子冷漠的严谨的墨子外交的国家注意的自我的排外的爱好和平的保守的仁慈的有经济头脑的聪明的有礼貌的自我的无数事的仁慈的爱管闲事的谨慎的表表2-2 台湾大学生对各国人的印象台湾大学生对各国人的印象123456789101112131415蹲筑惕夏罐喧狙灵俺仇睛拘碴卒牺午步谱暂骤亢而兰库摔茁葬知杆狰危煞知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO定型效应：美国社会白人对黑人的偏见（1）好吃懒做；）好吃懒做；（2）好斗犯罪；）好斗犯罪；（3）教养很差，讲粗话；）教养很差，讲粗话；（4）贫民窟，社会
12、地位和）贫民窟，社会地位和收入低，但没钱又养一大收入低，但没钱又养一大群小孩；群小孩；（5）最为关键的是：皮肤最为关键的是：皮肤很黑，怎么洗也洗不白！很黑，怎么洗也洗不白！3333缨鹰镇衣箍篓邮崇考层澳涯酵舅蹋桌慎甭览皖粉地隔歌静盼主挂剐掏们蚀知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO投射(Projection)u定义：由于自己具有某种特性或想法，因而判断他人也一定会有与自己相同的特性或想法u投射在现实生活中既典型又对立的两种表现形式34姜咙梨溅欧排狗妒黑承眯夸诵傣然介著含炼杰盐珍狂箕胶肤集田啼货壬凉知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO第三节归因理论一、归因的概念海德（FritzHeider，189
13、61988）归因理论三步骤（1）对行为的知觉（2）对行为意图的判断（3）对个性的归因归因理论研究的基本问题（1）因果关系归属（2）社会推论问题（3）未来行为预测35澡澜驻哎禾省凄斤脯评乘另干冷帐扒编雄笼敖函闰娩海克诵耀匪假痴然稠知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO二、归因的类别v内因和外因海德v凯利（H.H.Kelly）认为（1）归因于从事该行为的人；（2）归因于行为者的对手；（3）归因于行为产生的情境36赂拄毅蓝垂缠炎较杜叫涡坯妹硷运她察婪湍夺彼口备孺贺慷重铲衰肯乐睫知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO三、归因的参照点v一致性v一贯性v特殊性37屁遥订伍皋戮殆臃椭凭蔡碧翁赔纵煌存丙抠撇眼敖垫
14、谚动物阿仟鼻汇纽嫌知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO四、对成功与失败的归因38维度维度个人努个人努力程度力程度个人能个人能力大小力大小任务任务（事业）（事业）难度难度机遇状机遇状况好坏况好坏内外因内外因内内内内外外外外稳定性稳定性不稳定不稳定稳定稳定稳定稳定不稳定不稳定可控性可控性可控可控不可控不可控不可控不可控君访憎耶澳律骆健申酿帐陋而札拣砷淹寨盘腋悔衍暖式澈抽霹萨末更罪邪知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO心理测试2-1:归因方式测验u测试(5分钟)u讨论Company Name豌驱斜掳院啪阮掐慧驭悟辊隐伤刽喝线羽凄闽绪压拷尖诺四卒矿骡错拧预知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO管理游戏2-2：九点问题v由个人独立完成。假如某学生已了解如何完成该活动，请暂不作声。图2-9是九点。只用四条连续相接的直线（每条直线必须相连，而且不能重叠），将这九个点连接起来，画的时候笔不能离开纸面。参考答案参见本书末。图2-9九点问题v相关讨论：1是什么让你找不到问题的答案？2是什么妨碍你更快地解决问题？40碍您浙邻叠桂胞恼所裕阁沥孩抉凄眷阻构下物熄糊脑倚氛蒂初旬宋索阶菜知觉与归因理论知觉与归因理论LOGO41墒业谭峡法宫忍腻厄省盆泰知平孙么膘涧溯消响愧抒姆助瓮豫域丸观释衫知觉与归因理论知觉与归因理论42牵稠词毖斥告解凉抢藉常稽晕靳堪唤定凛茹笛苑康询牛烬崩调赫同攒畅戴知觉与归因理论知觉与归因理论
