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1、垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是居高声自远，非是藉藉秋风。秋风。（打一种动物）（打一种动物）虞世南蝉 ru有关蝉的诗句你知道哪些？“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。” （王 籍入若耶溪）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ” （辛弃疾西江月）“寒蝉凄切，对长亭晚。” （柳 永雨霖铃） “西陆蝉声唱，南冠客思深。” （骆宾王（在狱咏蝉） 蝉，俗名蝉，俗名“知了知了”、爬树猴。蝉遍、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于成虫。雌蝉通常于78月份
2、产卵于孔，幼月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要也要2年左右，一般要过年左右，一般要过45年，长的要年，长的要经过经过1213年。我国古人按蝉的出现时间年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 积累有关蝉的诗句，了解本文的文体特点。了解作者小思的基本信息，掌握课后生词的音、形、义。学习蝉中“欲扬先抑”的写作手法。散散 文文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音
3、韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。散文的特点散文的特点1、形散而神不散。2、意境深邃，注重表现作者的生活感受。3、抒情性强，情感真挚。4、语言优美凝练，富于文采。作者简介作者简介小思，小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔年生，本名卢玮銮，另有笔名明川名明川.祖籍广东番禺。祖籍广东番禺。小思曾任多家中学中文教师，小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于年任教于香港大学中文系，香港大学中文系，1979年起任教于香港中文年起任教于香港中文大学。已出版的作品有大学。已出版的作品有路上谈路上谈承教小承教小记记不迁不迁香港文纵香港文纵日影行日影行及合及合集的集的七好文集七好文集七好新文集七好新文集
4、三人行三人行等。小思从事文学研究工作，多次出任文等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。学奖评判，参与各种文学活动。 （lin）：收拢、合拢。：收拢、合拢。（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。）：持续嘈杂，本课指不停地叫。（sh) ：宽容饶恕。：宽容饶恕。（zn）：形容时间短。）：形容时间短。 （gu）形容办事认真，连最细小）形容办事认真，连最细小的地方的地方也不也不马虎。马虎。（bi）：）：卑贱微小，卑贱微小，地位低下地位低下收敛收敛聒聒聒聒宽恕宽恕短暂短暂一丝不苟一丝不苟卑微卑微 听读课文，找出文听读课文，找出文章的主旨句。章的主旨句。 “哪管是哪管是90年年,90
5、天天,都不都不过要好好的的活过过要好好的的活过.” 不管生命长短不管生命长短,都要好好都要好好地活。地活。 蝉蝉是按怎样的思路来结构是按怎样的思路来结构文章的文章的?采用了什么写作手法？采用了什么写作手法？ 明确明确:烦烦-惊惊-叹叹-恕恕 欲扬先抑欲扬先抑抑抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。微小和病弱，又是一抑。扬扬： 蝉的生活历程显示了生命的意蝉的生活历程显示了生命的意义。义。 不管生命如何短暂不管生命如何短暂,都必须好好地活着都必须好好地活着蝉的主要内容和主旨是什么？ 通过对一
6、只病蝉的细致观察和朋通过对一只病蝉的细致观察和朋友对蝉生命历程的介绍，作者情感发友对蝉生命历程的介绍，作者情感发生了变化：由对蝉的厌烦到对蝉生命生了变化：由对蝉的厌烦到对蝉生命历程的惊叹，最后宽恕了它。历程的惊叹，最后宽恕了它。 本文采用了先抑后扬的手法，由衷本文采用了先抑后扬的手法，由衷地赞美了生命的珍贵。地赞美了生命的珍贵。贝壳贝壳作者简介作者简介席慕蓉，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的
7、内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。研读思考贝壳作者对贝壳的精美做了一番描述，然后生发了哪些联想?想到了贝壳里曾经的小小柔软生命想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了想到为了这样一个短暂这样一个短暂、细小细小、脆弱脆弱、卑微的生命卑微的生命,上上苍是那样用心地营造了它的居所苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝精致的贝壳壳。并由此想到自己的生命并由此想到自己的生命,虽然有限虽然有限,但总比但总比贝壳里的生命长一点贝壳里的生命长一点,空间要多一点空间要多一点,因此
8、要好因此要好好好生活，更精致、更仔细、更加一丝不苟生活，更精致、更仔细、更加一丝不苟! “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，的生命尽管有限，但总比贝壳里的生命长一但总比贝壳里的生命长一点点,空间要多一点空间要多一点,因此用反问句表达自己因此用反问句表达自己要力要力所能及地把事情做得更精致所能及地把事情做得更精致、更仔细、更一、更仔细、更一丝不苟的思想感情。丝不苟的思想感情。 贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
9、你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？执著和单纯执著和单纯 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟绩，作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。生命，打动人们。简析简析贝壳贝壳的写作特色：的写作特色： 托物言志托物言志 夹叙夹议夹叙夹议整体感知整体感知 比较两篇散文有比较两篇散文有何相同与不同之处。何相同与不同之处。 相同之处：相同之处：（1）都是由一个小小的）都是由一个小小的“物物”引发引发对生命的一些感悟。对生命的一些感悟。（2）对于生命的
10、理解，都比较积极、）对于生命的理解，都比较积极、认真。认真。（3）对于）对于“物物”的描写细致入微，的描写细致入微，笔调清新而自然。笔调清新而自然。 不同之处：不同之处：（1）蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直是直入主题。入主题。（2）蝉蝉对于生命的感悟是不管生命对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；短暂与否，都要积极面对，好好地活着；贝壳贝壳则落实到要把自己能做的事情则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 我们生命的长度，比蝉的生命长很多倍；我们生存的时间和空间比贝壳更长更宽。可是，我们真的有珍惜吗？我们的每
11、一天都有认真地度过吗？ 当你上课睡觉、发呆、讲话的时候；当你抱怨上天不公，生活无聊的时候；当你不珍惜生命，想要放弃的时候；你可曾想过，这个世界上还有很多比我们更不幸人，他们天生残疾，就算是过“无聊”的生活也是一种奢望。但是他们珍惜自己的生命，他们庆幸自己活着，并且认真、努力、一丝不苟地活着，我们呢？尼克从不掩饰自己的残尼克从不掩饰自己的残疾，经常拿自己的疾，经常拿自己的“小鸡脚小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们哄堂开玩笑，逗得孩子们哄堂大笑。大笑。“小鸡脚小鸡脚”可不简单，可不简单，不仅帮他保持身体平衡，还不仅帮他保持身体平衡，还可以踢球、奏乐、打字，他可以踢球、奏乐、打字，他写字或者取物，都要靠这仅
12、写字或者取物，都要靠这仅有的两个脚趾。有的两个脚趾。 上帝给你关起一道上帝给你关起一道门的同时，必定会为门的同时，必定会为你打开一扇窗你打开一扇窗我可以踢足球我也可以骑马我也可以骑马不可低估自己的成就，就算面对失败，仍要再接再励，不轻易言弃、也不要自怜 西安的大学生请尼克题字。尼克叼起笔，流畅地写下祝福语，字体清秀漂亮。l l 尼克尼克尼克尼克胡哲继续学习深造，他取得了会计胡哲继续学习深造，他取得了会计胡哲继续学习深造，他取得了会计胡哲继续学习深造，他取得了会计和金融企划的双学士学位。和金融企划的双学士学位。和金融企划的双学士学位。和金融企划的双学士学位。 l 2005年力克胡哲被授予“澳大利
13、亚年度青澳大利亚年度青澳大利亚年度青澳大利亚年度青年年年年”的荣誉称号的荣誉称号的荣誉称号的荣誉称号，这是一项很大的的荣誉，是对青年人才华和他对这个国家和社会做出的服务贡献及个人成就的肯定。 l l 由于力克的勇敢和坚忍，年由于力克的勇敢和坚忍，年由于力克的勇敢和坚忍，年由于力克的勇敢和坚忍，年他被授予他被授予他被授予他被授予“年度澳大利亚年轻公民年度澳大利亚年轻公民年度澳大利亚年轻公民年度澳大利亚年轻公民”称号称号称号称号 l l 既是一个国际公益组织的总裁，同时又既是一个国际公益组织的总裁，同时又既是一个国际公益组织的总裁，同时又既是一个国际公益组织的总裁，同时又有自己鼓励人心演讲的公司有自己鼓励人心演讲的公司有自己鼓励人心演讲的公司有自己鼓励人心演讲的公司 就算生活再怎么不公平，生命本身就是可贵的，至少我们拥有健康。也许我们不能让生命延长，但是我们能增加生命的宽度和深度。 让我们把每一天都当做生命的最后一天来过，认认真真、一丝不苟地活着！上了今天的课，你有什么感触？请你结合自身实际谈一谈，题目自拟，300字左右。选一种事物（动物、植物或小物品），写一写有关它的联想，要有一定的哲理性，300字左右。预习第四课紫藤萝瀑布。 思考题：1.文中你最喜欢的句子有哪些？为什么喜欢？2.收集关于“托物言志”的资料。
